七年级下册信息技术教案青岛版

-第1.1课数据计算【教学目标】知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解函数的格式和种类。2、通过本课的学习，使学生理解函数的作用。3、通过本课的学习，让学生掌握函数的使用方法。技能目标：1、让学生学会使用SUM、AVERAGE、MA*、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数。2、使学生提高通过计算分析解决实际问题的能力。情感、态度与价值观目标：1、让学生感受函数进展数据计算的便利。2、培养学生勤俭节约的美德。【教材分析】容和地位：1、本节课容是版信息技术七年级第一单元数据处理中的第1课。通过上学期的学习，学生已经对文字处理软件Microsoft Word2000有了一定的认识，并能熟练应用，在此根底上，教材又选择了数据处理，让学生继续认识和学习使用电子表应用软件，Microsoftt E*cel2000，而数据计算又是数据处理的最根本的应用。2、由“一学生成绩表求总分切入，引导学生进入电子表格中常用函数应用的学习，让生去感受函数进展数据计算的便利，提高他们通过计算分析解决实际问题的能力，培养他们勤俭节约的美德。教学重点：函数的使用方法。教学难点：函数的使用方法【教学方法】任务驱动法【课时安排】1课时【教学环境】微机教室【教学过程】一、新课导入，明确学习目标二、新课教学 1、使用求和函数SUM 求和把“压岁钱花费统计表分发给每个学生，给出他们任务，让他们根据书中的步骤算出总数，师演示后巡视指导，简单讲评，让学生从中悟出道理，激发兴趣。注：AVERAGE( )、MA*( )、MIN( )分别是求平均值函数、最大值函数和最小值函数的。练一练：同学们也可以用这些函数，仿上面的步骤来求一下每类花费的平均值、最大值和最小值。2、使用条件函数IF 进展判断将“压岁钱花费统计表中的“总计改为“饮食习惯，用IF 函数根据“食品饮料类的花费额判断每个同学是否喜欢吃零食，进而对其饮食习惯做出“好或“不好的结论。D340师演示后让生根据书上步骤完成任务，师巡视指导后，评价讲解。三、练一练：同学们可以根据“学习用品、“娱乐消费的花费额，在“压岁钱花费统计表中判断出每位同学的 “学习习惯、“娱乐消费习惯。四、课堂小结最后让学生自己再操作练习，且布置实践与创新中的任务，让生在兴致头上完成任务，师巡视指导。五、小测验：5、 AVERAGE表示求平均值 函数。6、 IF表示 条件 函数。7、 MA*表示 求最大值 函数。8、 MIN表示 求最小值 函数。9、 SUM表示 求和 函数。条件函数的功能是 ：判断是否满足条件，并输出相应的结果。【教学反思】：在新课导入过程中，大局部同学都是用自己的方法去计算：或是纸笔，或是口算，或是计算器，只有少数同学思考有没有其他好的方法。通过本节课的学习，同学们根本上掌握了操作方法和流程，会对结果进展分析，只有几个别的同学还在机械地填空，但由于条件的限制，同学们的实际操作时间有限，不经常练习往往会手生，我会尽最大能力来给学生创造条件。第1.2课数据分析课题第2课 数据分析课型新授课课时安排1课时地点微机室学习目标知识目标理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。技能目标掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。培养学生综合运用知识的能力。情感、态度与价值观 通过数据分析，处理实际问题，体验合作的乐趣。 培养学生遇事要善于分析、判断的意识。通过为灾区捐款捐物作统计，使我们的学生更富有爱心和责任心。教学重点掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法教学难点如何利用分析手段实现数据分析的目的教学方法以自学辅导法和任务驱动法为主，结合直观启发式教学。教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课复习回忆：经过前面的学习，我们已经体验到了E*cel的强大的数据计算功能，事实上，E*cel还有着更为全面的数据分析和统计功能。今天我们来学习第2课数据分析出示课题数据分析，展示学习目标。回忆并观看课件阅读学习目标回忆旧知，创设需要，导入课题明确本课学习目标及重难点。学习探究提出问题：为了让贫困地区的孩子也能享受到良好的教育，阅读到喜爱的书籍，学校发动同学们为贫困地区孩子们捐献书籍。在练习目录下的有份各小组上交图书统计表的文件，记录了*班级各小组捐献书籍的情况。学习探究任务一：数据清单阅读教材P7，思考什么是数据清单？数据清单有什么特点？每一个数据表格是否都可以称作数据清单？课件展示：认识数据清单、标题行、记录、字段名等概念数据清单概念：像图示这样具有二维性质的表格成为数据清单。请学生答复数据清单可以完成的操作。任务二：数据的排序提出问题：班长小华想统计一下各小组同学对哪类图书更喜爱。于是对工作表中的数据作了排序处理，很快就得出了结果。小华是如何对数据进展排序的呢？请看他操作的视频。再次明确操作步骤。通过课件或阅读教材“一点通，明确关键字。教师巡回指导，发现问题及时纠正。任务三：数据的筛选提出任务要求，删去“各小组上交图书统计表第9行“合计，只显示文学类和科技类数量都大于10的小组？利用数据清单，我们如何完成呢？播放操作视频。明确筛选的三种操作方式观察表格阅读教材思考问题小组讨论明确数据清单概念及特点阅读教材，明确作用观看数据排序操作的视频明确操作步骤小组合作，练习稳固，相互指导评价。学生演示操作。观看数据筛选操作的视频并阅读教材“一点通小组交流，明确操作步骤。创设问题情景明确任务，培养动手阅读理解能力和沟通交流能力。课件直观展示数据清单特点和相关概念通过直观展示，让学生掌握排序的操作步骤。掌握操作要点练习强化，熟练操作纠正错误。通过直观展示，让学生掌握操作步骤，提高学习效率。操作与评价任务四：实践与创新分类汇总布置任务和下发学习视频教师巡回指导教师总结操作过程，及时评价阅读教材，根据下发的课件视频，学习如何分类汇总。小组合作学习并进展操作评价学生参照视频和课件小组合作学习，提高自学能力。教学总结课堂总结：这节课我们学习了哪些知识点？还有哪些容没有掌握？学生总结通过学习学会了什么？师生共同归纳总结，加深稳固本课所学知识点布置作业帮助任课教师分析一次平时测试的成绩。让学生学会把所学的知识和操作方法应用于学习和生活中，提高学生的信息素养。三、教学反思：在教学中，提出让学生感兴趣的任务，引导学生主动参与到学习中，在完成各个任务的同时获得真知。把貌似枯燥无味的东西变得生动起来，学生感兴趣了，学习起来就有了动力。通过为贫困地区儿童捐献书籍，奉献爱心激发了学生的爱心、同情心和为帮助贫困地区人民脱贫致富，度过难关的决心。课堂教学以任务为主线，通过开展活动与游戏，充分调动广学的积极性和参与度，最大限度地激发了学生求知的欲望。教学过程中，学生成为课堂的主人，在自主探究的过程中，培养了学生积极探索，乐于进取，不畏困难，勇于创新的精神。第1.3课 数据的图表化【学习目标】知识目标：1、理解图表的构成和作用：2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用围。技能目标：1、掌握数据的图表化表示方法；2、学会对图表进展编辑和格式化；3、学会用图表处理信息。情感、态度与价值观目标：1、感受图表在现实生活中的应用；2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；3、培养学生的安康意识、合作理念和探索精神。【教学重点】：对图表进展编辑和格式化【教学难点】：用图表处理信息【教学方法】：任务驱动法【教学环境】：微机室课件【课时安排】：1课时【教学过程】：一新课导入同学们都已经看到小强的爸爸给“安康联盟的盟员做的体重警示图，那你们想不想自己也成立这样的联盟，为自己做这样的图表呢？那我们今天就再到E*cke里面去转转！二新课教学1、 图表的制作首先，教师做适当演示后，把“同学春节前后体重对照表发给每位同学，然后让他们根据书上的5个步骤进展图表的制造，师巡视指导。后简单讲评，重点强调。出现的问题：大局部同学没有选中“对照表的数据清单，就单击“插入菜单中的“图表命令，所以虽然按照书上的步骤做了，但没有得到相应的效果，教师加以指导并强调指出。一定要先选中“对照表的数据清单哦！ 嵌入式图表图表 图表工作表最后一步选择“作为其中的对象插入2、 图表的编辑由于里面的文字录入出现了错误，并且图表的类型也不是让人很满意，就要对图表进展编辑，应该怎么做呢？下面同学再根据书上的步骤去完成，只要你觉得满意，那你就成功了。出现的问题：有个别同学不知道从何如手，师对个别同学的图表加以操作后，同学就一目了然，激发了他们的兴趣，很快就完成了任务，值得表扬哦！3、 图表的格式化因为我们以前学过文档的格式化，只要找到选中之后就能够进展格式化。任务：让学生使用前面用过的“图表菜单和右键快捷菜单，根据书中的步骤对图表进展格式化。 强调重点：一定要找到“图表选项对话框。 单击“图表菜单中的“图表选项命令，弹出“图表选项对话框，然后分别对几个选项卡进展设置就OK了！【课堂小结】 本节课我们学习了图表的制作，以及怎样对图表进展编辑和格式化，我想同学们也都有了一定的掌握，那就趁热打铁再继续完成下面的操作吧。【练一练】1、用“同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图表。 2、用“同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个独立式三维簇状柱形图表。 3、对自己前面制作的嵌入式图表进展编辑，改变图表的大小和位置至适宜，更改其类型为圆柱图；修改小强的“节后体重数据为“80，观察图表的变化；删除“标准体重数据系列，再通过“添加数据命令，添加上该数据系列。 4、将“同学春节前后体重对照表作为源数据，制作一个嵌入式三维柱形图，参照小强的做法，按照自己的喜好设置标题、数据标志、图例、分类轴、数据轴、数据系列、背景墙、基底等局部的格式。【实践与创新】：大显身手以下表为数据源，分别制作出一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表。泰山全年月平均气温0C统计表【教学反思】：本节课的容看似很多，很零散，让同学一看就觉得犯愁，但通过快速的给他们演示和让他们分组进展任务的完成，把课堂时间都给了他们，让他们自己去创新，去探索，充分调动了他们的积极性，也大大提高了他们的兴趣，让他们成了课堂的主人，培养了他们的创新精神。让他们在课堂中感受图表在现实生活中的应用，体验图表的多样化，培养了他们的合作理念。2、 体检单刚刚发下来，有的同学身体偏瘦，营养不良；有的同学身体肥胖的厉害，没有到达安康的标准，初一年级组组长给五班的班长布置了任务，让他成立一个体育锻炼小组，让所有的同学都能够到达安康的标准。练一练1、用“同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图表。 2、用“同学春节前后体重对照表中的数据清单生成一个独立式三维簇状柱形图表。 3、对自己前面制作的嵌入式图表进展编辑，改变图表的大小和位置至合 第1.4课、工作表的格式化与打印【知识目标】：1、了解打印预览和页面设置的功能。2、掌握实际工作中工作表格的容和作用。3、掌握条件格式的设置方法。【技能目标】：1、熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式化的设置方法。2、灵活运用工作表格式化命令美化整工作表。3、能根据实际需要设置条件格式。【情感、态度与价值观目标】：1、体验E*cel2000格式设置在实际生活中的应用2、培养学生的审美能力和探索精神。【学习与探究】一、 整表格的格式化 帮助小强美化他的课程表：1、打印预览单击“文件菜单中的“打印预览命令，翻开“打印预览窗口，即可看到课程表在打印纸上的真实效果。2、页面设置单击“文件菜单中的“页面设置命令，弹出“页面设置对话框，单击“页面选项卡，在方向栏中选择“横向；在“页边距选项卡的“居中方式栏中，同时选中“水平居中和“垂直居中，其他选项取默认值，如图，确定即可。3、调整行高与列宽选定课程表表名除外，单击“格式菜单“行子菜单中的“行高命令，在弹出的“行高对话框“行高文本框中输入“41，如图1，点击确定。然后单击“格式菜单“列子菜单中的“列宽命令，在弹出的“列宽对话框“列宽文本框中输入16，如图2，单击确定。然后将表名所在第一行的行高设为“70。4、设定单元格格式选定课程表，单击“格式菜单中的“单元格命令，弹出“单元格格式对话框，在“对齐选项卡的“文本对齐栏中，将“水平对齐和“垂直对齐都设定“居中，如图。在“字体选项卡中，选择“字体为“隶书，“字形为“常规，在“字号文本框中输入“19.5。在“边框选项卡中，将外框设定为粗实线，框为细实线，单击确定。5、将A2：A10和B2：G2单元格区域的“字形设为“加粗，“字号为22号。6、选中B1:F1单元格区域，单击“格式菜单中的“单元格命令，翻开“单元格格式对话框。在“单元格格式对话框的“对齐选项卡中，选择“水平对齐和“垂直对齐为“居中，在“文本控制栏中选中“合并单元格选项。在“单元格格式对话框“字体选项卡中，选择“字体为“宋体，“字形为“加粗，“字号为“55。在“单元格格式对话框的“边框选项卡中，设置上、下边框为粗实线，左、右无边框线，确定。7、选定单元格A1，为其设置如图边框。选定G1，为其设置如图 8、单击“插入菜单“图片子菜单中的“剪贴画命令，弹出“插入剪贴画对话框，在“图片选项卡中单击“科技图标下的“天文图标，再单击“插入剪辑，插入该剪贴画。改变该图片的大小至适宜，拖动到B1单元格中，使其向左对齐。再将“工作人员图标中的“名人图片插入，合理改变大小后，拖动到G1单元格中，使其向右对齐。9、插入艺术字“好好学习，选择第二列第三行的“式样和“左领章形状，调整其大小，拖动到A1单元格。插入艺术字“天天向上，选择同样的“式样和“右领章形状，调整大小后拖动G1单元格中。10、单击常用工具栏上的“打印预览预览其效果如图。 教师讲解，分步操作说明，然后学生分组操作，做出上图课程表。小组代表做演示。二、 条件格式的使用在“学生成绩统计表中设置条件格式：如果成绩等于或高于90分，给该单元格加上绿色底纹；如果成绩低于60，给该单元格加上红色底纹；不满足条件的单元格格式不变。1、 选中除标题行和以外的整个数据区域B3：D10，单击“格式菜单中的“条件格式命令，弹出“条件格式对话框，中“条件1栏中选择“单元格数值选项，在“条件格式运算符列表框中选择“大于或等于选项，中“下限文本框中输入“90如图2、 单击“格式按钮，弹出“单元格格式对话框，在“图案选项卡中设置“单元格底纹颜色为“绿色，确定，如图3、 单击“添加，为条件格式添加一个新的条件2，在“条件2列表框中选择“单元格数据选项，在“条件格式运算符列表框中选择“小于选项，在“上限框中输入“60；单击“格式按钮，弹出“单元格格式对话框，在“图案选项卡中设置“单元格底纹颜色为“红色，单击“确定完成条件格式设置。如图教师讲解，分步操作说明，然后学生分组操作，做出上图课程表。小组代表做演示。三、 工作表的打印1、 翻开“课程表文件，单击常用工具栏上的打印预览，设置页眉、页脚、页边距的大小。2、 设置纸方向、纸大小、打印质量。3、 翻开打印机，放入纸。4、 单击“文件菜单中的“打印命令。选定打印围、打印区域、打印分数后。确定。第2.1课计算机网络根本组成【教学目标】知识目标：1.理解计算机网络、网络协议的根本概念；2.了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成局部的作用和网络组件的作用；3.认识常见的通信线路和常用的连接设备。技能目标：1.会安装上因特网必需的网络组件；2.能识别常见的网络连接设备和传输介质。情感、态度与价值观目标：1.体验计算机网络实体的复杂性和多样性；2.培养热爱网络、保护公共设施的意识。【教学重点难点】：1、计算机网络协议与网络组件。2、通信线路与连接设备。【教学过程】：一、导入：1968年世界第一个计算机网络ARPA网美国国防部高级研究方案网诞生到现在，在缺乏40年的时间里，全世界的上网用户已达10亿多人，每6个人中就有1个经常上网浏览。海量的信息交换还促使世界经济的高速增长，计算机网络推动人类快速进入了信息时代。目前，我国的网民数量已经到达1.37亿人，居世界第二位，但网民的互联网知识素养还有行提高，互联网知识从娃娃学起的呼声日渐高涨，中学生朋友，我们还等什么呢？二、计算机网络的定义计算机网络是指将假设干具有独立功能的计算机，通过通信设备及传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的集合。三、计算机网络的构成计算机网络由计算机系统、网络节点和通信链路组成。1.计算机系统：主要担负数据处理工作，负责信息的采集、存储和加工。2.网络节点是计算机与网络的接口，主要负信息发送、接收和转发工作，计算机通过网络节点向其他计算机发送信息，并鉴别和接收其他计算机发送来的信息。3.通信链路是连接两个节点之间的通用信道，包括通信线路双绞线、光纤等和相关的通信设备中继器、调制解调器。四、计算机网络的分类1.局域网LAN,LocalAreaNetwork在地理上局限在一限在个较小的围，通常一是一幢楼房或单位，覆盖围从几百米到几公里。2.城域网MAN，MetropolitanAreaNetwork在地理围上是局域网的延伸，可以覆盖一座城市，将同一城市不同地点的假设干主机和局域网相互连接起来。3.广域网WAN，WideAreaNetwork用于连接不同城市间的城域网或局域网，作用围通常是几千公里，可以覆盖一个国家或地区。互联网是覆盖全球的最大的广域网。五、计算机网络的应用随着通信技术和计算机技术的迅猛开展，计算机网络的应用越来越普及，几乎渗透到社会的各个领域。计算机网络提供的效劳主要表现以下几个方面：1.网络在科研和教育中的应用通过国际互联网，科研人员可以在网上查询各种文献资料，交流学术思想和研究成果。在教育方面，开发了大量的网络教材，远程教育得以实现，学习可以通过网络获取更丰富的知识。2.网络在企事业单位的应用。计算机网络不仅可以实现企事单位办公自动化及各种软硬的共享，而且可以实现异地办公等。通过和电子可以帮助异地分布的员工很方便地实现信息交换。通过电子商务可以及时地搜集市场行情和发布自己的产品信息，从而取得良好的经济效益。3.网络在通信和娱乐的应用计算机网络提供的电子、网络论坛、IP等效劳，为人们的通信带来了极大的方便。同时，网络也引发了家庭娱乐的革命，人们可以在家里点播电影和电视节目、收听在线播送、玩网络游戏等。六、计算机网络协议与网络组件1.网络协议在计算机网络中，处在两个不同地理位置的计算机要相互通信，需要通过交换信息来协调它们的动作并到达同步。而信息的交换必须按照通信双方预先共同约定好的规则进展，我们把这些为网络数据交换而制定的规则称为网络协议Protocol。TCP/IP协议是“传输控制协议/互联网络协议的简称，它是目前国际互联网Internet最根本，最重要的协议。它规了网络上的声通信设备，尤其是一个主机与另一主机之间的数据往来格式以及传送方式使得具有不同网络构造和数据传输规则的局域网间的住处交换现实。2.网络组件要将计算机连接到网络，必须在计算机安上安装相应的网络组件。Windows2000中提供了三种组件：安装了“Microsoft网络客户组件，计算机访问局域网资源；安装了“Microsoft网络的文件和打印共享组件，本机资源才能向外共享；安装了“Internet协议TCP/IP组件并进展相应设置，计算机才能够连接并访问Internet。七、通信线路与连接设备计算机网络中的硬件了计算机本身以外,还有用于连接计算机的通信线路和连接设备，既数据通信系统。数据通信系统主要由调制解调器、网络适配器、传输介质和网络互连设备等组成。1、调制解调器信号在计算机网络的通信线路是以模拟信号的形式传输的,而计算机只能处理数字信号，这就需要将数字和模拟信号进展相互转换，执行这种转换设备称为调制解调器。调制解调器将计算机输出的数字信号转换为通信线路可以传输的模拟信号，然后再在接收端将模拟信号转换为计算机可以处理的数字信号，这两个过程分别称为调制和解调。2、网络适配器网络适配器简称网卡NIC。网卡主要负责主机与网络的信息传送与控制，是一个可插入计算机扩展槽中的网络接口卡。网卡负责把用户要传送的数据转换为网络上其他设备能够识别的格式，再通过网络介质进展数据传输。3、传输介质传输介质是指数据传输系统中发送器和接收器之间的物理路径，它是传输数据的物理根底。介质由同轴电缆、双绞线、光纤、无线电、微波、卫星。4、网络互连设备网络互连设备用来实现网络与网络之间、网络中的计算机之间的连接。常见的网络互连设备有交换机、集线器、路由器等。1集线器的工作原理类似于现实中邮递员的工作，邮递员根据信封上的地址投递信件并不理会信件的容及收信人是否回信。唯一不同的是，邮递员找不到该地址时会将信退回，而集线器不负责退信只管转发。2交换机又称为交换式集线器，是一种能自动识别MAC，能完成封装转发数据包功能的网络设备。它能对信息进展重新生成并经部处理后转发到指定端口。具备自动寻址功能交换作用。3路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备。它能将不同网络或网段之间的数据信息进展“翻译，以使它们能够相互“读懂对方的数据，从而构成一个更大的网络体系。【小结】通信链路局域网广域网城域网网络协议网络组件第2.2课互联网根底【教学目标】：1知识目标：理解IP地址的含义，掌握IP地址的表示方法；了解IP地址与域名的关系，掌握Internet中域名的构成和我国的域名构造；熟悉觉的互联网接入方式。2技能目标：能够分析常见域名的类型，能判断IP地址是否正确；能判断网络接入方式，并分析其优缺点。3情感、态度和价值观目标：感受互联网部构造的完美组合，培养学生用不同方式来解决问题的创新精神；强化保护知识产权的法律意识。【课时安排】： 1课时【重难点】：IP地址、域名【教学准备】：自制课件、投影仪、教学软件【教学过程】：一、新课导入同学们观看一段视频，在观看之后找出问题答案：警察通过什么线索追踪到罪犯的？学生观看视频，得出答案警察通过什么线索追踪到罪犯的？互联网、IP地址学生答复在互联网上IP地址可以追踪到地理位置，则IP地址是什么东西呢？它为什么可以做为破案的线索呢？则我们这节课就来了解一下。二、IP地址首先我们看一下生活当中的一些身份标识教师展示：、车牌号号作为个人的唯一的身份标识，应该没有车牌号是一样的。在互联网当中每一个连入网络中的主机要想跟其它的主机进展通讯，访问或者是被访问都需要一个身份标识，则这个标识就是我们这节课重点掌握的IP地址。IP地址也就作为互联网主机的网络。你们面前的电脑的IP地址是多少？找到之后把自己的IP地址记下来，我不知道同学们叫什么名字，则你的IP就作为你的代号。教师指导学生找自己的IP地址查到之后相邻两位同学比拟一下，你们的IP地址是否一样找同学说一下自己的IP地址192.168.108.200有没有同学跟他的一样IP地址是由“.号隔开的四组十进制数字组成的。计算机部是采用二进制存储数据的。IP地址是由32位二进制数值组成。它们是如何转换的？IP地址是怎么分类的？最多能连多少台计算机？三、域名域名的构造是怎样的？每个域名都是由圆点分开的几局部构成；采用层次构造。观看视频，了解域名。顶级域名域名类型顶级域名域名类型商业组织int国际组织net网络支持中心org非赢利性组织gov政府部门mil军事部门edu教育机构我国的顶级域是由谁负责管理的？我国二级域划分的模式有哪些？中国互联网信息中心NIC；组织模式与地理模式；组织模划分与模组域名类似，地理域名是指用省份或城市简称来表示的域名。二级域名域名类型二级域名域名类型sd省he省bj市hb省sh市sn省gd省sc省四、Internetr接入方式问题：目前常见的Internetr接入方式都有哪些？它们都有什么优缺点？【练一练】1、以下IP地址正确的选项是 。2、IP地址是由 位二进制数值组成，数值中间用 分隔。3、IP地址用十进制形式的表示方法称为 表示法。4、news.tv.其中是指 ；tv是指 ；news是指 。5、目前住宅小区用户较常使用的上网方式是 。6、查看学校机房中的计算机的IP地址是什么属于哪一类IP地址？最多能连接多少台同类的计算机？【布置作业】第2.3课互联网的根本效劳【教学目标】：1、万维网与浏览器2、电子3、远程登录【教学重点难】：电子的申请【教学过程】：一、万维网与浏览器万维网World Wide Web是一个基于超文本技术Hyperte*t的信息检索效劳工具，它将互联网上世界各地的众多信息资源有机地组织在一起，成一个庞大的信息网。通过超文本传输协议HTTP向用户提供多媒体信息，其根本单位是网页，每个网页可以包含文字、图形、图像、动画、声音、视频等多种元素。二、电子电子Email是利用计算机网络进展信息传输的一种现代化通信方式工。只要用户连入Internet，就可以以信给全球任何地方拥有电子的人，附件则可以是经过计算机处理过的图像、声音、照片等多种文件格式，而且在几秒钟或几分钟，漂亮的照片、诚挚的问候、熟悉的声音就会到达亲友的电子中。1、电子地址电子地址格式例为：luck163.，其中luck为用户名，即收信人的，163.是收信人的电子所在的效劳器。用于连接前后两局部，同时也成为判断电子的标志。2、电子协议Internet通信需要遵循一定的协议，电子的传输也遵循电子协议，在Internet中的接收效劳器与发送效劳器所运用的是两种不同的传输协议。通常接收效劳使用pop3协议，称为电子邮局协议，简单传输协议：SMTP协议。3、电子的申请三、远程登录远程登录是提用户可以通过一台计算机称为本地机登录到另一台连在因特网上的计算机称为远程主机，操纵远程主机，使用其中的资源。远程登录需要专门的软件，常用的软件是Telnet。利用因特网提供的远程登录效劳可以实现的功能有：1、本地计算机与远程计算机上可以远行的程序交互。2、人们登录到远程计算机时，可以执行远程计算机上允许登录者使用的任何应用程序，并且能屏蔽不同型号计算机之间的差距。3、用户可以利用个人计算机去完成许多大型计算机才能完成的任务。四、文件传输效劳文件传输效劳：是一种双向的文件传输，它允许我们将本地计算机中的文件上传到远端计算机中，也可以将远端计算机中的文件下载到本地计算机。FTP是在Internet上最早用于传输文件的一种通信协议，通常也把采用这种协议传输文件的应用程序称为：FTP。【小结】：Internet 电子第2.3课互联网的应用【教学目标】：1、掌握信息检索的一般过程和方法，利用搜索引擎搜索信息;2、了解BBS的功能及应用，掌握QQ及BLOG的根本3、了解远程教育、电子商务的应用和优越性。【教学重点难】1.搜索引擎 2.BBS。【教学过程】一、导入：上网信息搜索随着因特网的迅猛开展，网络信息爆炸式增长，要在信息的海洋里查找*一条信息，如同大海捞针。为此，网络搜索引擎便应远而生了。1、搜索引擎是指在中能够主动搜索信息、组织信息，并能提供查询效劳的一种信息效劳系统。2、利用搜索引擎进展信息搜索目前有两种 1、关键词检索 2、分类搜索。二、网络论坛传送信息是网络论坛BBS最本的功能之一，bbs用户通过在站点上读帖、发帖来相互交流信息。三、网络聊天网络聊天不仅缩短，而且省钱、方便、快捷，已成为人们十分喜爱的网络交流方式。四、网络日志BLOG是Web log的缩写，意为“网络日志，一般把联网上写BIOG的人称为“博客。五、远程教育远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多媒体手段进展系统教学和通讯联系的教育形式。六、电子商务电子商务是以开放的因特网环境为根底，在计算机支持进展的商务活动，是实现网上购物、网上交易和在线支付的种新型商业运营模式。【小结】电子商务 远程教育 网络聊天 网络日志 第3.1课 筹划准备【教学目的与要求】(1)了解“PowerPoint 2000”。(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。【课时安排】：1课时。【教学重点与难点】(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。(2)难点：“新建(N)命令与“新幻灯片(N)命令；背景颜色设置。【教材分析与教法】PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易承受此容。(1)启动“PowerPoint，建议从“空演示文稿(B)开场教学，先避开容较多的“容提示向导选项。同样，不要先使用模板，在白“纸上创作，容易激发创新意识。(2)“新幻灯片对话框提供了许多自动版式供用户选择。首先使用“标题幻灯片版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比拟。(4)“插入(I)菜单中的“新幻灯片(N)和“文件(F)菜单中的“新建(N)命令，学生容易混淆。可以使用工具栏“新幻灯片按钮代替命令。(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本容，此方法与Word类似，学生必须掌握。【教学过程】一、谈话引入爱学习的小明看到教师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问教师，教师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。二、新授1任务一：进入PowerPoint 2000(边讲边练)与翻开Word 2000窗口一样，先单击“开场按钮，将指针指向“程序(P)，单击“Microsoft PowerPoint命令，翻开“Microsoft PowerPoint窗口，并显示“PowerPoint对话框。2任务二：新建第一页幻灯片下面我们来新建第一页幻灯片。(边讲边练)(1)单击“PowerPoint对话框中“空演示文稿(B)，再单击“确定按钮，弹出“新幻灯片对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。(2)单击左上方的“标题幻灯片版式，再单击“确定按钮。这时在“Microsoft PowerPoint窗口的编辑区中出现了所选版式的第一幻灯片。下面请同学们自己试着输入标题，、班级。(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。)(网络播送)请一学生上来演示，并作讲解。3任务三：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一，怎么样做第二、第三呢？(边讲边练)(1)单击“插入(I)菜单中的“新幻灯片(N)命令，弹出“新幻灯片对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。(2)选择一种版式，如“空白版式。(3)单击“确定按钮。这样，第二幻灯片就插入了。插入第三或更多幻灯片方法都是一样。(学生操作，教师巡视指导)4任务四：插入艺术字“我们的运动会我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。(边讲边练)(1)先单击“插入(I)菜单，将指针指向“图片(P)，单击“艺术字(W)命令，这时就弹出了“艺术字库对话框，这和我们在用Word时一样了。(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定按钮，在弹出的“编辑艺术字文字对话框中输入“我们的运动会。(3)最后单击“确定按钮，这时艺术字就插入了。还可对艺术字进展编辑和设置了。学生操作，教师巡视指导。5任务五：插入文本框这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。7任务七：保存文件与退出我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿，请同学们以“运动会为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint 2000了，方法与退出Word一样。学生操作保存。【小结】通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2000，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几幻灯片了，大家掌握得较好。【作业】启动PowerPoint 2000，制作三页幻灯片，容是学校或个人的简介。然后以“练习1为文件名保存。第3.2课 设计外观【教学目标】(1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入到幻灯片中。(3)能制作图文并茂的幻灯片。【课时安排】1课时【教学重点与难点】(1)重点：插入图片，到达图文并茂的效果。(2)难点：插入图片操作所涉及到的图片文件位置等问题。【教材分析与建议】用PowerPoint 2000制作图文并茂的演示文稿，操作方法与Word类似，学生容易掌握。(1)首先是翻开已制作的演示文稿，可以介绍：先翻开PowerPoint窗口，再用“翻开命令翻开文稿；也可以直接在“我的电脑中找到文件，双击演示文稿文件名。(2)在PowerPoint窗口，拖动窗口垂直滚动条，可方便地将*页幻灯片设为当前编辑状态，便于插入图片。(3)插入剪贴画、图片文件的操作都与Word操作相类似。布置任务，让学生完成。(4)在插入图片过程中，涉及到图片文件位置、图片类型、图片大小等问题。建议淡化处理，即在效劳器指定文件夹中，教师提供一批图片文件，供学生自由选择。【教学过程】一、谈话引入在上节课中，我们和小明同学都学会了制作幻灯片，并插入各种文字，小明想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样翻开已制作好的幻灯片呢？二、新授1任务一：翻开PowerPoint 文件(网络播送)请一生演示并介绍。翻开PowerPoint 文件的方法与翻开Word文件一样，先翻开“PowerPoint窗口，再用“翻开命令翻开文稿，也可以直接在“我的电脑中找到文件，双击演示文稿的文件名即可。2任务二：插入剪贴画边学边练习。(1)翻开“运动会.ppt演示文稿，选定第一幻灯片。(2)单击“插入(I)菜单，将指针指向“图片(P)“剪贴画(C)命令再单击。(3)在“插入剪贴画窗口中选择类型“运动，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。(4)将指针移动到*一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。(5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。这样，就插入一幅剪贴画了。请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。3任务三：插入图片文件小明告诉教师说，在作业 介绍自己时，想插入自己的照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？教师边讲边练。(1)翻开小明的作业 。(2)单击“插入(I)菜单，将指针依次指向“图片(P)“来自文件(F)命令再单击，这时弹出“插入图片对话框。(3)在“查找围(I)框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。这样，就可插入你想要插入的图片了。4练习(教师在机器里保存了一些图片，目录在)请你再制作二，要求在第一幻灯片上插入剪贴画、并输入相应文字，第二幻灯片上插入一个图片，并插入与此相对应的艺术字介绍。我们会把完成得较好的同学的练习播送给大家欣赏。学生练习，教师巡视，并做个别指导。5欣赏局部同学作品【小结】今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片，大家掌握得较好，大局部同学制作出了图文并茂的幻灯片作品，只是有的同学的图片类型与文字配合得不是很好，这需要我们进一步完善自己的作品。【作业】见课本中“练一练。第3.3课 组稿编辑一【教学目标】(1)会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片。(2)能调整幻灯片顺序并删除无效的页面。(3)掌握放映幻灯片的方法。(4)了解和学会使用放映快捷菜单。【课时安排】1课时【教学重点与难点】(1)重点：浏览和放映。(2)难点：菜单命令或工具按钮的灵活使用，快捷菜单命令。【教材分析与教法】(1)可以采取提问“如何方便地观看自己制作的幻灯片？引入新课。(2)浏览、放映是不同的视图方式，对小学生可以描述为不同的观看形式。(3)编辑幻灯片与编辑Word文档一样，遵循“先选定再操作的原则，浏览中单击*页幻灯片，即选定该页，可以进展编辑操作。(4)教材中介绍了在浏览幻灯片时改变幻灯片顺序、删除幻灯片的方法，还可以演示复制方法：浏览方式下选定幻灯片，单击“复制按钮，再单击空白处，单击“粘贴按钮。如果是复制另一个演示文稿(或新建文件)，图文将作为一个对象被粘贴。【教学过程】一、谈话引入小明同学在前面的学习中，已经完成了介绍自己的作业 ，现在想播放给大家看，但他不会播放，所以请同学们和教师来帮助他。二、新授1任务一：浏览幻灯片边讲边练习。(1)启动PowerPoint 2000，翻开保存在磁盘中“介绍自己.ppt演示文稿。(2)单击“视图(V)菜单中的“幻灯片浏览(D)命令，这时在窗口中就显示出“介绍自己.ppt演示方向的幻灯片。(3)同学们发现要改变幻灯片的顺序，如第四应与第二调整，这时就拖动第四到第二的位置，我们看到第四就变成了第二。(4)有的同学还发现第三幻灯片的容和题目没有关系，应删除，这时就选定第三，再按一下Delete键，发现第三幻灯片就被删除了。(5)我们还发现最后一幻灯片的容如果修改一下就会更好，我们就可以双击最后一幻灯片，这时窗口中出现了最后一幻灯片的容，就可以对这幻灯片进展编辑了。2练习同学们按照这样的方法来浏览自己的作业 ，发现作业 中的问题后，可以进展编辑调整。学生操作，教师对局部同学的作业 提出一些修改意见。边看书边操作：请同学们看一下书上“练一练，并采用这几种视图方式来看一看到底有什么不同。3任务二：放映幻灯片刚刚同学们在看书练习的过程中发现最后一个按钮为“幻灯片放映，可以将我们制作好的幻灯片放映出来，下面我们就请一名同学上来为大家演示如何放映幻灯片。(网络播送)学生边演示边介绍。(1)先翻开“介绍自己.ppt演示文稿。(2)选择“幻灯片放映按钮，这时就全屏幕放映幻灯片了。(3)在放映过程中，单击鼠标器或按空格键都可切换幻灯片，一直到最后一，再单击或按空格就可退出“幻灯片放映。他演示介绍得非常好，但教师还有一个问题：如在放映到第三时，我想退出放映，怎么办？请同学们在放映到第三时，右击屏幕，观察快捷菜单，我们会发现最后一项为哪一项“完毕放映(S)，单击就会退出。4小技巧在放映幻灯片时，如果从后一幻灯片回到前一，可用键盘上的光标移动键或回到前一，而用、向后放映。5练习完成课本中“试一试。【小结】这节课中我们学会了如何浏览幻灯片，并且在浏览过程中可对幻灯片的位置进展调整或删除，还学会了如何放映幻灯片，掌握了一些小技巧，请大家要掌握好。【作业】将自己制作的幻灯片进展编辑、修改并放映。第3.4课 组稿编辑二【教学目标】(1)了解两种设置动画效果的方法。(2)初步掌握“自定义动画对话框的操作。(3)能制作动画效果的幻灯片。(4)了解插入声音等多媒体的功能。【课时安排】1课时。【教学重点与难】(1)重点：动画效果的制作。(2)难点：“自定义动画对话框。【教材分析与教法】(1)先展示动画效果的幻灯片，布置探索学习任务：寻找有关“动画的命令。(2)预设动画命令很简单，可以先练习。仍然强调遵循“先选定再操作的原则，选定文本或图片对象，再进展动画设置。(3)“自定义动画对话框容较多，采取由简到繁地布置任务，让学生分步掌握动画设置、参加声音效果、调整幻灯片顺序等操作。(4)教师可以演示插入声音和视频文件的方法。要注意：如果插入容量较大的视频文件，用软盘难以保存演示文稿。(5)“自定义动画对话框中的“图表效果和“多媒体设置一般不作介绍。【教学过程 】一、欣赏引入展示已参加声音效果的“运动会.ppt演示文稿，同学们会发现我们已经能用PowerPoint 2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？二、新授1任务一：使用“预设动画命令在PowerPoint 2000窗口中，用“预设动画(P)命令或“自定义动画(M)命令，都可以设置动画效果。边讲边练。(1)启动PowerPoint 2000窗口，翻开“运动会.ppt演示文稿。(2)单击“幻灯片浏览视图按钮。(3)双击第一幻灯片，选定标题文字“小明欢送您！。(3)单击“幻灯片放映(D)菜单，将指针指向“预设动画(P)命令再单击。(4)单击“放映幻灯片按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。注意：一定要先选定*一对象，再进展动画效果的设置。2练习课本中“练一练。3任务二：使用“自定义动画命令边讲边练习。(1)翻开“运动会.ppt演示文稿，单击“幻灯片浏览视图按钮。(2)双击第四幻灯片，单击“幻灯片放映(D)菜单中的“自定义动画(M)命令，弹出“自定义动画对话框。(3)单击“检查动画幻灯片对象(K)：标签中“图片2”，这时在“顺序和时间标签中就出现了“1图片2”。(4)单击“效果标签，在“动画与声音(E)框中左边选择“飞入命令，右边选择“底部。(5)单击“预览(P)按钮，可见图片从下向上飞入的效果。4练习将标题与图片都设置动画效果。请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。学生练习，教师巡视并做个别指导。5试一试在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来看看效果。【总结】今天我们学习了自定义动画的方式来进展动画设置，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，请同学们要掌握好这些效果的设置。【作业】请同学们将介绍自己的演示文稿参加动画和声音效果，下节课我们将展示一些同学的作品。第3. 5课 播放展示与发布【教学目标】1.掌握幻灯片切换方式的设定方法。2.体会各种切换方式的美感。【教学重、难点】：幻灯片切换方式的设定【教法、学法】：讲述法、演示法【教学过程】：一、复习提问：1.在Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级2.动作设置命令有何特点？3.说说用动作设置命令插入超级的步骤。二、新授: 同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。幻灯片切换方式的设定1.系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音。2、设定方法：单击“幻灯片放映菜单中的“幻灯片切换命令，出现“幻灯片切换对话框。a.效果：单击下拉按钮，翻开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速、“中速、“快速单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应 用：应用于当前的单幻灯片中取