三峡语文七年级上PPT学习教案

会计学1三峡语文七年级上三峡语文七年级上第1页/共30页第2页/共30页第3页/共30页第4页/共30页第5页/共30页第6页/共30页第7页/共30页第8页/共30页第9页/共30页第10页/共30页1.下列加点词解释有误的一项是（ ）A.略无阙处（宫殿） 夏水襄陵（冲上）B.不见曦月（早晨的阳光，这里指太阳）素湍（白色）C.沿溯阻绝（顺流而下，逆流而上） 绝 （山峰）D.自非亭午夜分（半夜） 属引（延长）【解析】选A。A项中“阙”通“缺”，断缺。 第11页/共30页2.选出下列句子中加点词意思相同的一项（ ）A.自三峡七百里中 自非亭午夜分B.绝多生怪柏 哀转久绝C.隐天蔽日 不见曦月D.回清倒影 清荣峻茂【解析】选C。C项加点字都译为“太阳”；A项加点字分别译为“在”和“如果”；B项加点字分别译为“极”和“断绝，消失”；D项加点字分别译为“清波”和“水清”。第12页/共30页3.请将下列句子译成现代汉语。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译文：_（2）清荣峻茂，良多趣味。译文：_（3）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：_答案：（1）在夏天水涨、江水漫上两岸丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。（2）水清、树荣、山峻、草茂，实在很有趣味。（3）经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。第13页/共30页4.填空。三峡一文分别从夏季、春冬之季、秋季描写了三峡的_美、_美、_美，描写了三峡_的景色，激发起我们_之情。文中写水，写出了不同季节水的特色：冬季水竭，才会出现“_”的景色，春天物鲜，始有草木“_”“_”，作者认为三峡风光的特点是“_”。答案：奔放 清幽 凄婉 雄奇险拔、清幽秀丽 对祖国大好河山的热爱 素湍绿潭 茂 荣 良多趣味第14页/共30页阅读全文，完成58题。5.解释句中加点词，再写出一个含有该字并且意思没发生变化的成语。（1）晴初霜旦 旦：_成语：_（2）虽乘奔御风，不以疾也 疾：_成语：_答案：（1）早晨 通宵达旦 （2）快 眼疾手快第15页/共30页6.请将下列句子译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：_（2）绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文：_【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“亭午”的意思是“正午”，“夜分”的意思是“半夜”；句（2）要注意“绝”的意思是“极高的山峰”，“飞漱”的意思是“急流冲荡”。第16页/共30页答案：（1）如果不是正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。（2）在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布急流冲荡。第17页/共30页7.由“朝发白帝，暮到江陵”想到李白的_中的两句：“_，_。”答案：早发白帝城 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还第18页/共30页8.文章花了大量的笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写“渔者歌曰”，采用了侧面描写的手法，有什么作用？答：_答案：衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染出三峡秋景的凄清萧瑟的气氛。第19页/共30页第20页/共30页第21页/共30页第22页/共30页9.解释下列加点的字。（1）其水尚崩浪万寻 寻：_（2）窥深悸魄 悸：_（3）流浮竹 流：_答案：（1）量词。 （2）使害怕。 （3）顺流。第23页/共30页10.请将下列句子译成现代汉语。（1）往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。译文：_（2）方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。译文：_答案：（1）就像雾水露水一样常常沾湿了来来往往遥望黄河的行旅者，而窥视河水之深，则令人惊心动魄。（2）我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。第24页/共30页11.文中所引的“水非石凿，而能入石”的意思是_。作者引用这句话是为了说明_【解析】本题考查对重点语句的理解能力。第一问可以试着将句子译成现代汉语，第二问可结合前文“夹岸崇深，倾崖返捍”以及本句运用的比喻修辞的作用进行分析。答案：水不是用来在石头上打孔的凿子，却能够进入岩石中 黄河无坚不摧的伟力，以及勇往直前、百折不回的韧劲。第25页/共30页12.文末引用慎子下龙门的记载，其作用是什么？答：_【解析】本题考查对文章内容的理解，可结合下文注释及前文作者所描写的黄河的气势、速度分析。答案：形象生动地说明了黄河流经龙门时迅雷不及掩耳的速度，给人以深刻的印象。第26页/共30页第27页/共30页第28页/共30页第29页/共30页