七年级美术 过去的日子教案2

七年级美术 过去的日子教案2教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 教学目标：学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真、善、美的事物，促进个性发展；有意图地运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情。 教学准备：多媒体课件 (艺术节精彩片段收集，怀旧模式的照片美术作品等。) 一、同忆、导入 (初步了解艺术的表现方式) (课堂导入活动可根据实际灵活运用) 1出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。 2教师：回忆艺术节中印象最深刻的事和片段，并谈谈它给你的最深感受。 3学生同忆并谈感受。 展示课题课件：展示艺术节照片若干 二、交流与思考 (引入到对美术创作的表现方式的学习) 1让学生把准备好的照片，即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来，相互欣赏交流 2请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解，为后面的作品创作内容作铺垫 3小结：这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片，成为精美的艺术作品，另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。 4什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造，是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思，选用特定的艺术媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。 5.摄影虽然能拍摄出美的艺术作品但由于受客观条件的影响较大，往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思，如绘厕、雕塑等 6因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。 课件： “看照片，讲故事” 投影仪：展示学牛带来的照片 课件：“美术创作” 课件：图例(有缺陷的摄影作品) 三、构思、创作(根据自己所带来的照片或同忆为内容，设计主题，进行表现) 1教师：过去的日子里，我们都有过欢乐和苦恼，都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子? 2儿童画欣赏，开阔学生思路。3学生交流想法，进行自主表现。 课件：“我创作我表现” 课件：儿童画欣赏 (第二课时) 教学目标：进一步认识艺术反映现实生活的功能作用，掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法；尝试用多种绘画表现语言表现生活。