七年级生物上学期期中试卷 新人教版(VI)

七年级生物上学期期中试卷 新人教版(VI)一.填空题（每小题2分，共20分）1做探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，正确的顺序是( )（1）提出问题（2）制定计划（3）作出假设（4）实施计划（5）表达与交流（6）得出结论A（1）（2）（3）（4）（5）（6）B（6）（5）（4）（3）（2）（1）C（1）（3）（2）（4）（5）（6）D（1）（3）（2）（4）（6）（5）2对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )A农田的植物、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等C上述A和B的总和D上述A和B的总和及其他的青蛙3下列属于生物基本特征的是( )A生物都是由细胞构成的B生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳C生物都能生长和繁殖D生物都能进行光合作用4“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例( )A生物对环境的影响B生物对环境的适应C生物因素对生物的影响D非生物因素对生物的影响5生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是( )A生态系统包括生物部分和非生物部分B生态系统的营养结构是食物链和食物网C太阳是食物链的组成部分D生态系统具有一定的自我调节能力6观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目( )A小、亮、多B小、暗、少C大、亮、多D大、暗、少7制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )A碘液、生理盐水、自来水B碘液、生理盐水、凉开水C碘液、自来水、生理盐水D凉开水、生理盐水、碘液8与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：( )A细胞壁、液泡、叶绿体B细胞壁、液泡、线粒体C细胞壁、叶绿体、线粒体D叶绿体、液泡、线粒体9“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现像主要决定于细胞的( )A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡10某生态系统中的四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是( )A这条食物链中有毒物质最多的是丙B这条食物链中能量最多的是丙C这条食物链是：甲乙丁丙D在一定时间内，如果甲的数量增加，则乙、丁的数量也增加二.填空题（每空1分，共10分）11生物学是研究_和_的科学12_是最大的生态系统13在显微镜下观察到的物像若在视野右下方，要想将物像移到视野中央，应将装片向_方移动14_是构成生物体的基本单位15生物圈的范围包括_、_和_16在桂花树的根的细胞中，含有的能量转换器是_17把水果放在榨汁机中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要来自细胞的_xx学年四川省眉山市仁寿县文宫学区七年级（上）期中生物试卷一.填空题（每小题2分，共20分）1做探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，正确的顺序是( )（1）提出问题（2）制定计划（3）作出假设（4）实施计划（5）表达与交流（6）得出结论A（1）（2）（3）（4）（5）（6）B（6）（5）（4）（3）（2）（1）C（1）（3）（2）（4）（5）（6）D（1）（3）（2）（4）（6）（5）【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论因此，“做探究光对鼠妇生活的影响的实验”，正确的顺序是（1）提出问题、（3）作出假设、（2）制定计划、（4）实施计划、（6）得出结论、（5）表达与交流故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的实验的基本步骤2对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )A农田的植物、蛇、昆虫等B阳光、空气、水、土壤等C上述A和B的总和D上述A和B的总和及其他的青蛙【考点】环境对生物的影响【分析】由我们所学的知识可以知道：生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（无机环境）和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体除这只青蛙以外的周围所有因素即为青蛙的生存环境故选：D【点评】知道生物的生活环境是指影响生物生存的生物因素和非生物因素3下列属于生物基本特征的是( )A生物都是由细胞构成的B生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳C生物都能生长和繁殖D生物都能进行光合作用【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的；B、只有绿色植物通过光合作用吸入氧气，呼出二氧化碳；C、生物都能生长和繁殖；D、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，制造氧气故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征，较为简单4“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例( )A生物对环境的影响B生物对环境的适应C生物因素对生物的影响D非生物因素对生物的影响【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是( )A生态系统包括生物部分和非生物部分B生态系统的营养结构是食物链和食物网C太阳是食物链的组成部分D生态系统具有一定的自我调节能力【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用食物链和食物网，据此解答【解答】解：A生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者故该选项的描述正确B生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的故该选项的描述正确C生物链是生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状关系，不包括非生物部分和分解者故该选项的描述错误D生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态，叫生态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力故该选项的描述正确故选：C【点评】本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用食物链和食物网知识点的掌握情况6观察同一材料的同一部位时，高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目( )A小、亮、多B小、暗、少C大、亮、多D大、暗、少【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查显微镜的成像特点【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小故选：D【点评】显微镜的成像特点是考查的重点，复习时要注意7制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是( )A碘液、生理盐水、自来水B碘液、生理盐水、凉开水C碘液、自来水、生理盐水D凉开水、生理盐水、碘液【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦滴漱刮涂盖染只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液故选：D【点评】有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨8与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：( )A细胞壁、液泡、叶绿体B细胞壁、液泡、线粒体C细胞壁、叶绿体、线粒体D叶绿体、液泡、线粒体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的是植物细胞与动物体细胞的区别可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面来切入【解答】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等因此，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：细胞壁、液泡、叶绿体故选A【点评】解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点蚕豆叶肉细胞细胞壁、液泡、叶绿体9“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现像主要决定于细胞的( )A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】此题考查细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质故选：C【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段10某生态系统中的四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是( )A这条食物链中有毒物质最多的是丙B这条食物链中能量最多的是丙C这条食物链是：甲乙丁丙D在一定时间内，如果甲的数量增加，则乙、丁的数量也增加【考点】某些有害物质沿食物链积累；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏（4）能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多图中数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丙丁乙甲【解答】解：A、有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是甲，所以这条食物链中有毒物质最多的是甲，而不是丙；B、能量沿食物链流动逐级递减，因此这条食物链中能量最多的是丙；C、这条食物链是：丙丁乙甲，而不是“甲乙丁丙”D、在一定时间内，如果甲的数量增加，则乙、丙减少，丁增加，而不是“乙、丁的数量也增加” 所以，说法正确的是“这条食物链中能量最多的是丙”故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物富集、能量流动的特点、食物链的组成以及生态系统的自动调节能力二.填空题（每空1分，共10分）11生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物学的认识【解答】解：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学故答案为：生命现象；生命活动规律【点评】我们在学习生物学时，就是从生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等几方面学习12生物圈是最大的生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题是关于生物圈的知识的填空题，生物圈包括所有的生态系统，因此是最大的据此解答【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分故答案为：生物圈【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握，明确生物圈是最大的生态系统13在显微镜下观察到的物像若在视野右下方，要想将物像移到视野中央，应将装片向右下方移动【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此，“在显微镜下观察到的物像若在视野右下方，要想将物像移到视野中央”，应将装片向“右下”方移动故答案为：右下【点评】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反14细胞是构成生物体的基本单位【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故答案为：细胞【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位15生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故答案为：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念16在桂花树的根的细胞中，含有的能量转换器是线粒体【考点】植物细胞的基本结构【分析】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中植物细胞和动物细胞都含有线粒体线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所并不是所有的植物细胞都有叶绿体如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体所以桂花树的根的细胞中，含有的能量转换器是线粒体故答案为：线粒体【点评】了解细胞内的能量转换器及各自的作用17把水果放在榨汁机中，可以榨出甘甜可口的果汁，果汁主要来自细胞的细胞液【考点】细胞中的物质【分析】1、植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能2、植物细胞的结构如下：【解答】答：水果是由细胞构成的，在细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在水果的细胞液中含有大量的糖分，所以果汁来自细胞的细胞液故答案为：细胞液【点评】做此知识点的题要注意举一反三灵活记忆，如辣椒的带辣味的物质存在于细胞的哪个结构中？这样的问题其实都是考查植物的细胞液中含有带甜味和辣味的物质这一知识点