2014模拟电路课程设计任务书

模拟电路课程设计任务书 一、课程设计的目的1.培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料的自学能力，通过独立思考深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。2. 利用所学过的知识，通过设计计算元件选取电路板制作调试等环节，初步掌握工程设计的技能。3.掌握常用仪表的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，使学生巩固和加深对数字逻辑电路的理论知识，锻炼学生的动手能力。4.了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务书的技术要求，编写设计说明，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。5.培养严谨的工作作风和科学态度，使学生逐步建立正确的生产观点，经济观点和全局观点。二、课程设计的内容1.题目： 差分测量温度的放大电路（1）设计差分测量温度的放大电路，电源电压5V，要求完成下面的技术指标：a. 使用热敏电阻感应温度变化，产生微小变化的信号 5mv；b. 差分放大倍数Au=10；（2）可选用的器件与元件思考题：电源改为单电源供电，电路输出会有什么变化？ 热敏电阻、运放LM324、电阻、电容2.题目： 两级晶体管放大电路（1）设计两级晶体管放大电路，输入信号幅度 20mv, 频率为1KHz，电源电压+5V，要求完成下面的技术指标：b. 电压增益Au 50c. 输入电阻Ri 2Kd. 输出电阻Ro 50思考题：改变输入信号的频率，电压增益有什么变化？（2）可选用的器件与元件三极管9013、电阻、电容3.题目： 二阶低通滤波器（1）设计二阶低通滤波器，电源电压+5V，要求完成下面的技术指标：a. 滤波器的截止频率fH 100HZ；b. 通带电压增益Au 1；思考题：计算电路的品质因数值，研究对输出波形有何影响？（2）可选用的器件与元件运放LM324、电阻、电容4.题目： 50HZ的陷波滤波器（1）设计50HZ的陷波滤波器，电源电压+5V，电路要求完成下面的技术指标：a. 滤波器的陷波频率f0 =50HZ；b. 阻带带宽BW0.7 20 HZ；c. 通带电压增益Au 1；思考题：计算电路的品质因数值，研究对输出波形有何影响？（2）可选用的器件与元件运放LM324、电阻、电容三、课程设计的要求和步骤1） 学生1人一组，可任选题目完成。完成一题给及格，完成二题给中，完成三题给良，完成四题给优。2） 查阅资料，独立完成电路分析和设计。3） 确定设计方案，选择电路器件、计算电路参数。4） 制作电路板，完成电路调试和指标的测试。4）撰写课程设计报告1. 封面：包括：题目名称、院系、专业、学号、姓名、指导教师2. 题目要求3. 正文 概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； 方案的论证和设计（有两个以上的方案进行分析比较）(重点内容) 具体电路的设计和参数的计算；(重点内容) 电路性能测试与结果分析(重点内容) 调试过程遇到的问题与解决的方法。4. 课程设计体会5. 参考文献三、课程设计进度安排 按照教学计划，学生应在开学第二周内完成本课程设计：1第八周星期一之前，指导教师布置设计任务，讲解设计要求等相关内容，学生根据实验内容，确定整体方案，并进行参数设计计算，完成电路原理图设计，以班为单位提交元件清单，由指导教师签字后，到实验中心老师领取元件。2第八，九，十周，学生进行电路的制作、电路安装调试。第十周星期六学生到实验室，将自己设计制作的作品进行演示，由负责验收的教师根据验收结果给出相应成绩。3.第十一周周五学生上交课程设计报告(纸质报告每人一份，报告电子版一份，由班长或学习委员统一收齐后，交给指导教师)。并统一由班长收齐元件上交给实验中心老师。四、参考书：1 廖惜春主编. 模拟电子技术基础. 华中科技大学出版社，20082 许文芳主编. 低频电子线路试验指导书.2009五、其他：1课程设计必须独立完成；2. 必须遵守实验室相关规定，听从老师安排和注意用电安全。3. 勤于动脑，碰到问题，主动多方面寻找解决途径，利用一切可以利用的资源。4. 请按期完成，过期不渝。 参考文献要求如下：论文参考文献类型标识：M-专著（书）； C-论文集； J-期刊文章； D-学位论文； R-报告； S-标准； P-专利； 并放在“论文标题”与“刊名（书名）”之间。文献的标题，作者（仅需给出3位），年、卷、期、起始页码均需给全。参考文献不少于8篇，并在文中备注清楚例如：1 蔡菲娜,刘勤贤,朱根兴等. 数据融合方法在单传感器系统中的应用J.数据采集与处理.2005，3(1)：8890 2 郑少仁，王海涛，赵志峰等. Ad Hoc网络技术M.北京:人民邮电出版社，20053 金纯，许光辰，孙睿. 蓝牙技术M. 北京：电子工业出版社，20014 张海滨，宋文涛. 无线通信发展与“高频电子线路”课程教学J. 电气电子教学学报.2004，26(2):2326