资源描述
模拟电路课程设计任务书 一、课程设计的目的1.培养学生根据需要选学参考书,查阅手册,图表和文献资料的自学能力,通过独立思考深入钻研有关问题,学会自己分析解决问题的方法。2. 利用所学过的知识,通过设计计算元件选取电路板制作调试等环节,初步掌握工程设计的技能。3.掌握常用仪表的正确使用方法,学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法,使学生巩固和加深对数字逻辑电路的理论知识,锻炼学生的动手能力。4.了解与课程有关的电子电路以及元器件工程技术规范,能按课程设计任务书的技术要求,编写设计说明,能正确反映设计和实验成果,能正确绘制电路图。5.培养严谨的工作作风和科学态度,使学生逐步建立正确的生产观点,经济观点和全局观点。二、课程设计的内容1.题目: 差分测量温度的放大电路(1)设计差分测量温度的放大电路,电源电压5V,要求完成下面的技术指标:a. 使用热敏电阻感应温度变化,产生微小变化的信号 5mv;b. 差分放大倍数Au=10;(2)可选用的器件与元件思考题:电源改为单电源供电,电路输出会有什么变化? 热敏电阻、运放LM324、电阻、电容2.题目: 两级晶体管放大电路(1)设计两级晶体管放大电路,输入信号幅度 20mv, 频率为1KHz,电源电压+5V,要求完成下面的技术指标:b. 电压增益Au 50c. 输入电阻Ri 2Kd. 输出电阻Ro 50思考题:改变输入信号的频率,电压增益有什么变化?(2)可选用的器件与元件三极管9013、电阻、电容3.题目: 二阶低通滤波器(1)设计二阶低通滤波器,电源电压+5V,要求完成下面的技术指标:a. 滤波器的截止频率fH 100HZ;b. 通带电压增益Au 1;思考题:计算电路的品质因数值,研究对输出波形有何影响?(2)可选用的器件与元件运放LM324、电阻、电容4.题目: 50HZ的陷波滤波器(1)设计50HZ的陷波滤波器,电源电压+5V,电路要求完成下面的技术指标:a. 滤波器的陷波频率f0 =50HZ;b. 阻带带宽BW0.7 20 HZ;c. 通带电压增益Au 1;思考题:计算电路的品质因数值,研究对输出波形有何影响?(2)可选用的器件与元件运放LM324、电阻、电容三、课程设计的要求和步骤1) 学生1人一组,可任选题目完成。完成一题给及格,完成二题给中,完成三题给良,完成四题给优。2) 查阅资料,独立完成电路分析和设计。3) 确定设计方案,选择电路器件、计算电路参数。4) 制作电路板,完成电路调试和指标的测试。4)撰写课程设计报告1. 封面:包括:题目名称、院系、专业、学号、姓名、指导教师2. 题目要求3. 正文 概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能; 方案的论证和设计(有两个以上的方案进行分析比较)(重点内容) 具体电路的设计和参数的计算;(重点内容) 电路性能测试与结果分析(重点内容) 调试过程遇到的问题与解决的方法。4. 课程设计体会5. 参考文献三、课程设计进度安排 按照教学计划,学生应在开学第二周内完成本课程设计:1第八周星期一之前,指导教师布置设计任务,讲解设计要求等相关内容,学生根据实验内容,确定整体方案,并进行参数设计计算,完成电路原理图设计,以班为单位提交元件清单,由指导教师签字后,到实验中心老师领取元件。2第八,九,十周,学生进行电路的制作、电路安装调试。第十周星期六学生到实验室,将自己设计制作的作品进行演示,由负责验收的教师根据验收结果给出相应成绩。3.第十一周周五学生上交课程设计报告(纸质报告每人一份,报告电子版一份,由班长或学习委员统一收齐后,交给指导教师)。并统一由班长收齐元件上交给实验中心老师。四、参考书:1 廖惜春主编. 模拟电子技术基础. 华中科技大学出版社,20082 许文芳主编. 低频电子线路试验指导书.2009五、其他:1课程设计必须独立完成;2. 必须遵守实验室相关规定,听从老师安排和注意用电安全。3. 勤于动脑,碰到问题,主动多方面寻找解决途径,利用一切可以利用的资源。4. 请按期完成,过期不渝。 参考文献要求如下:论文参考文献类型标识:M-专著(书); C-论文集; J-期刊文章; D-学位论文; R-报告; S-标准; P-专利; 并放在“论文标题”与“刊名(书名)”之间。文献的标题,作者(仅需给出3位),年、卷、期、起始页码均需给全。参考文献不少于8篇,并在文中备注清楚例如:1 蔡菲娜,刘勤贤,朱根兴等. 数据融合方法在单传感器系统中的应用J.数据采集与处理.2005,3(1):8890 2 郑少仁,王海涛,赵志峰等. Ad Hoc网络技术M.北京:人民邮电出版社,20053 金纯,许光辰,孙睿. 蓝牙技术M. 北京:电子工业出版社,20014 张海滨,宋文涛. 无线通信发展与“高频电子线路”课程教学J. 电气电子教学学报.2004,26(2):2326
展开阅读全文