周《书香校园诵读经典》课件

周书香校园诵读经典 望一望晴空望一望晴空万里时柔绵的云万里时柔绵的云朵和耀眼的太阳。朵和耀眼的太阳。来到我们的校园，来到我们的校园，有必要凝视这朴有必要凝视这朴实古典、毫不张实古典、毫不张扬的校园，再闻扬的校园，再闻一闻那股墨香、一闻那股墨香、书香、纸卷书香、纸卷香香周书香校园诵读经典1、为什么要读书为什么要读书2、读书的好处读书的好处5、名人名言名人名言4、名人读书的小故事名人读书的小故事7、互动环节互动环节3、读书十法读书十法6、读书策略读书策略周书香校园诵读经典 我们读书开始总有目的，因目的不同而要求我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。是不读书的人无法体验和知道的。读书是为了读书是为了充实自己充实自己，为，为满足心理和感情的满足心理和感情的需要需要。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。也就越需要读书。周书香校园诵读经典 培根说：培根说：“知识就是力量知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。人类要发展，必然离不开知识。 2121世纪是知识经济的时代，同学世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所立足于这个时代。正如高尔基所说：说：“书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全人类的书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联前苏联巴甫连柯说：巴甫连柯说：“书籍使人们成为书籍使人们成为宇宙的主人宇宙的主人”。 周书香校园诵读经典 过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。有了进步书籍的引导才走上革命道路。钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的青年近卫军青年近卫军等世界名著曾激励了多少有志青年投等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。书，就是和许多高尚的人说话。 周书香校园诵读经典 读书其实是一种享受读书其实是一种享受。古。古人读书讲究环境的清静，在闲人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精养心，益益德，不是很好的精神享受吗？神享受吗？读书也是一种休息，读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营一种解脱，是人类精神上的营养剂。养剂。高尔基说：高尔基说：“我扑在书我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。一样。”他还说：他还说：“读书越多，读书越多，精神就愈健壮而勇敢。精神就愈健壮而勇敢。” ” 周书香校园诵读经典 唐代诗人杜甫说：唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，读书破万卷，下笔如有神。下笔如有神。”古人也一再强调：古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。劳于读书，逸于作文。”“”“熟读唐熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子孔子也说：也说：“不学诗，无以言。不学诗，无以言。”杨雄曾杨雄曾说：说：“能读千赋，自能为之。能读千赋，自能为之。”读书读书是吸收，写作是表达，没有是吸收，写作是表达，没有“吸收吸收”哪来哪来“表达表达”呢？呢？苏轼就说过：苏轼就说过：“厚厚积而薄发积而薄发”，这，这“厚积厚积”就是要大家就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时是靠平时“多读多练多读多练”。正所谓：。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟舟”。 周书香校园诵读经典 有句名言说得好：读有句名言说得好：读书足以怡情，足以傅彩，书足以怡情，足以傅彩，足以长才。足以长才。 其怡情也，其怡情也，最见于独处幽居之时；其最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于之中；其长才也，最见于处世判事之际。处世判事之际。 哪几位同学能说一下自己哪几位同学能说一下自己读书所得的益处？读书所得的益处？ 周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典 同学们的阅读常缺乏明确的健康同学们的阅读常缺乏明确的健康的目的的目的,他们对区别书的好坏优劣他们对区别书的好坏优劣,缺缺乏鉴别能力、不善于根据个人文化程乏鉴别能力、不善于根据个人文化程度选择深浅适宜的阅读材料度选择深浅适宜的阅读材料.不少学不少学生往往手边有什么书就读什么书生往往手边有什么书就读什么书,哪哪种书最流行就读哪种书种书最流行就读哪种书,甚至以看书甚至以看书为催眠的手段和消遣方式为催眠的手段和消遣方式,如在调查如在调查中、发现武侠小说中、发现武侠小说,侦探故事侦探故事,卡通漫卡通漫画在学生阅读中占很大的比重、说明画在学生阅读中占很大的比重、说明消遣性阅读耗费了学生大量的时间和消遣性阅读耗费了学生大量的时间和精力精力.还有从学生的整体看还有从学生的整体看,学生阅读学生阅读的书要么成人化的书要么成人化,要么低幼化要么低幼化,不太适不太适合中学生阅读合中学生阅读,但有些应该阅读的经但有些应该阅读的经典文学名著学生又不喜欢看典文学名著学生又不喜欢看.以上表以上表明明:学生在阅读方面带有很大的随意学生在阅读方面带有很大的随意性和盲目性性和盲目性. 周书香校园诵读经典 学生的阅读自觉性不够学生的阅读自觉性不够,特别是对一些需要动脑筋思考特别是对一些需要动脑筋思考具有深刻的内涵和严密的哲理具有深刻的内涵和严密的哲理类的书籍感到乏味类的书籍感到乏味,对于这部对于这部分内容的阅读带有很大的依赖分内容的阅读带有很大的依赖性和被动性性和被动性.他们需要依赖老他们需要依赖老师开出书目师开出书目,并定期进行阅读并定期进行阅读检查测试检查测试,才会强迫自己看书才会强迫自己看书.在家中学生也需父母的反复叮在家中学生也需父母的反复叮嘱嘱,才会无奈地拿书阅读才会无奈地拿书阅读,而且而且往往是走马观花草草收场、这往往是走马观花草草收场、这样的阅读效果可想而知样的阅读效果可想而知.这些这些都体现出阅读上的依赖性都体现出阅读上的依赖性.周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典1 1、泛读：广泛涉猎、泛读：广泛涉猎2 2、精读：熟读精思、精读：熟读精思3 3、通读：鸟瞰全景、通读：鸟瞰全景4 4、跳读：思维跳跃、跳读：思维跳跃5 5、速读：一目十行、速读：一目十行 6 6、略读：略观大意、略读：略观大意 7 7、再读：温故知新、再读：温故知新 8 8、写读：动动笔墨、写读：动动笔墨 9 9、序读：阅读书序、序读：阅读书序1010、选读：有所选、选读：有所选择择读书十法读书十法周书香校园诵读经典 鲁迅先生从小认真学习。少年时鲁迅先生从小认真学习。少年时, ,在江南水师学堂读书在江南水师学堂读书, ,第一学期成绩第一学期成绩优异优异, ,学校奖一枚金质奖章学校奖一枚金质奖章. .他立即拿他立即拿到南京鼓楼街头卖掉到南京鼓楼街头卖掉, ,然后买了几本然后买了几本书书, ,又买了一串红辣椒。每当晚上寒又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时冷时, ,夜读难耐夜读难耐, ,他便摘下一颗辣椒他便摘下一颗辣椒, ,放在嘴里嚼着放在嘴里嚼着, ,直辣得额头冒汗。他直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书读书, ,后来终于成为我国著名的文学后来终于成为我国著名的文学家。家。 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒周书香校园诵读经典 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了学识渊博的，写出了资治通鉴资治通鉴的大的大文豪。文豪。 司马光警枕励志司马光警枕励志周书香校园诵读经典书籍是巨大的力量书籍是巨大的力量列宁列宁光阴给我们经验，读书给我们知识光阴给我们经验，读书给我们知识奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基理想的书籍，是智慧的钥匙理想的书籍，是智慧的钥匙列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰和书籍生活在一起，永远和书籍生活在一起，永远 不会叹气不会叹气罗曼罗曼罗兰罗兰各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化熔化雨果生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书雨果生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚莎士比亚生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人高尔基高尔基书籍是伟大的天才留给人类的遗产。艾迪生书籍是伟大的天才留给人类的遗产。艾迪生周书香校园诵读经典你能说出几条关于读书方面的名言警句吗？你能说出几条关于读书方面的名言警句吗？腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。书到用时方恨少。读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德德】歌德歌德书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英英】莎士比亚莎士比亚周书香校园诵读经典古今读书成大事者必经三境界：古今读书成大事者必经三境界：1、独上高楼，忘尽天涯路；、独上高楼，忘尽天涯路；2、衣带渐宽终不悔，为伊消得、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；人憔悴；3、众里寻她千百度，蓦然回首，、众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。那人却在灯火阑珊处。好好读书吧！知识就是力量！好好读书吧！知识就是力量！周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典 人不读书，便如一艘精美的船舶却没人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。置所在。 人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。的希望；投入不少，但却得不到什么回报。周书香校园诵读经典 常读书的人，心里总是充满被感动常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人，心境常常平静而悠远，常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。到了更广阔，更博大的场景。周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典各举出带有一、二、三、四、各举出带有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成五、六、七、八、九、十的成语。语。一心一意一心一意 三心二意三心二意 三头六臂三头六臂 四通八达四通八达 五花八门五花八门 六六大顺六六大顺 七上八下七上八下 八仙过海八仙过海九牛二虎九牛二虎 十拿九稳十拿九稳 周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典周书香校园诵读经典NoImage