江苏专用高考物理大一轮复习磁场磁场描述磁吃电流作用

1江苏专用高考物理大一轮复习磁场磁场江苏专用高考物理大一轮复习磁场磁场描述磁吃电流作用描述磁吃电流作用一、磁场、磁感应强度1磁场(1)基本性质:对放入其中的磁体或运动电荷(电流)有,磁体、电流之间都是通过发生相互作用的. (2)方向:小磁针静止时所指的方向. 2磁感应强度(1)物理意义:表示磁场的物理量. (2)定义式:.单位:特斯拉,简称特,符号是T. (3)方向:小磁针静止时所指方向. 教材知识梳理力的作用磁场N极强弱和方向N极第1页/共52页3几种常见的磁场图24-1教材知识梳理第2页/共52页二、安培力1安培力的大小(1)磁场和电流垂直时,F=. (2)磁场和电流平行时,F=. 2安培力的方向用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向的方向,这时所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向. 教材知识梳理BIL0电流拇指第3页/共52页教材知识梳理第4页/共52页教材知识梳理第5页/共52页考点一磁感应强度、磁场的叠加考点互动探究考向一磁感应强度的理解第6页/共52页考点互动探究第7页/共52页考点互动探究考向二磁感应强度B与电场强度E的比较第8页/共52页考点互动探究第9页/共52页考点互动探究考向三电流的磁场及安培定则第10页/共52页考点互动探究第11页/共52页考点互动探究解决磁感应强度叠加问题的思路和步骤:(1)根据安培定则确定各导线在某点产生的磁场方向;(2)判断各分磁场的磁感应强度大小关系;(3)根据矢量合成法则确定合磁感应强度的大小和方向.两分矢量在同一直线上,则同向相加,反向相减,两分矢量不在同一直线上,根据平行四边形定则,以两分矢量为邻边,作平行四边形,对角线为合矢量.考向三电流的磁场及安培定则第12页/共52页考点互动探究第13页/共52页考点互动探究第14页/共52页考点二安培力的大小与方向考点互动探究1用公式F=BIL计算安培力大小时应注意(1)B与I垂直.(2)L是有效长度.公式F=ILB中L指的是“有效长度”.当B与I垂直时,F最大,F=ILB;当B与I平行时,F=0.第15页/共52页考点互动探究弯曲导线的有效长度L等于在垂直磁场平面内的投影两端点所连线段的长度(如图24-4所示),相应的电流方向沿L由始端流向末端.图24-4闭合线圈通电后,在匀强磁场中受到的安培力的矢量和为零.2方向:根据左手定则判断.第16页/共52页考点互动探究第17页/共52页考点互动探究第18页/共52页考点互动探究第19页/共52页考点三安培力作用下导体的运动考点互动探究判定导体运动情况的基本思路判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势,首先必须弄清楚导体所在位置的磁场磁感线分布情况,然后利用左手定则准确判定导体的受力情况,进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向.第20页/共52页考点互动探究第21页/共52页考点互动探究第22页/共52页考点互动探究 规律总结第23页/共52页考点四安培力作用下的平衡与加速考点互动探究(1)选定研究对象;(2)变三维为二维,如侧视图、剖面图或俯视图等,并画出平面受力分析图,其中安培力的方向要注意F安B、F安I;(3)列平衡方程或牛顿第二定律方程进行求解.第24页/共52页考点互动探究第25页/共52页考点互动探究第26页/共52页考点互动探究第27页/共52页考点互动探究第28页/共52页考点互动探究第29页/共52页考点互动探究第30页/共52页考点互动探究第31页/共52页考点互动探究第32页/共52页教师备用习题第33页/共52页教师备用习题第34页/共52页教师备用习题第35页/共52页教师备用习题第36页/共52页教师备用习题第37页/共52页教师备用习题第38页/共52页教师备用习题第39页/共52页教师备用习题第40页/共52页教师备用习题第41页/共52页教师备用习题第42页/共52页教师备用习题第43页/共52页教师备用习题第44页/共52页教师备用习题第45页/共52页教师备用习题第46页/共52页教师备用习题第47页/共52页教师备用习题第48页/共52页教师备用习题第49页/共52页教师备用习题第50页/共52页教师备用习题第51页/共52页