职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考前自测提分卷34(含答案详解）

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她职业考证-教师资格-幼儿教师资格证考前自测提分卷（含答案详解）一.综合题(共10题)1.案例题在某幼儿园大班的家长座谈会上，家长们纷纷提出孩子快上小学了，幼儿园应减少游戏时间，增加算术、识字等教学内容，以便于孩子适应小学的学习生活。（1）请根据上述说法，分析家长观念中存在的问题。（10 分）（2）请针对问题，提出解决办法。（10 分）【答案】（1）家长的教育观念存在误区。对幼儿的身心发展特点认识不清。幼儿园的教育教学内容应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,，家长建议“增加识字、算术等教学内容”体现了家长对幼儿身心特点的不了解，过于功利化。幼儿思维、言语、精细动作发展不成熟，所以不利于幼儿身心健康、全面和谐发展，也不利于进入小学后学习习惯的养成和品质的培养。对游戏活动的价值认识不清。游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径。游戏活动还能促进幼儿身体、智力、社会性、情感和创造力的发展。材料中家长建议“减少游戏时间”是正是“没有认清游戏对幼儿发展价值”的体现。对幼小衔接工作内容不了解。幼小衔接工作第一培养幼儿对小学生活的热爱和向往。第二培养幼儿对小学生活的适应性。第三做好儿童入学前的准备工作。材料中，家长建议“增加识字、算术等教学内容”是比较片面的，过于强调知识的学习，而忽略了良好学习习惯、非智力品质以及思维能力的培养。（2）针对问题，我的解决方案如下：加强儿童入小学适应所应具备的素质培养：a.培养幼儿的主动性；b.培养独立性；c.培养人际交往能力；d培养幼儿的规则意识和任务意识；e培养动作，增强体质做好儿童入学前的准备工作：a.缩小与小学差异程度的工作；b.开展适应小学的教育活动；举行隆重的毕业典礼2.单选题下列关于PowerPoint的表述，不正确的是（ ）。问题1选项A.可以动态显示文本和对象B.可以设置幻灯片切换效果C.图表不可以设置动画效果D.可以更改动画对象的出现顺序【答案】C【解析】本题考查信息处理能力中的PPT操作。PPT中图表可以设置自定义动画，故C选项表述错误。ABD选项均正确，故不选。3.单选题小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于（ ）。问题1选项A.工具性攻击B.言语性攻击C.生理性攻击D.敌意性攻击【答案】A【解析】本题考查幼儿的攻击性行为。幼儿的攻击性行为分为敌意攻击性和工具攻击性。抢别人玩具是工具性攻击，即把攻击当成达到目的的工具。敌意性攻击，即把伤害别人，让别人痛苦当成主要目的。工具攻击性针对的是物品，敌意攻击性针对的是人，所以正确答案选择【点拨】工具攻击性和敌意攻击性的异同。1.相同点：4.单选题Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（ ）。问题1选项A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行【答案】A【解析】本题考查Excel操作。D代表的是列，以A开头，依次为A、B、C、D、E、F. D为第4列，5代表的是行数，行数以1、2、3、4、5.进行排序，故选A。5.单选题在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )问题1选项A.发现学前教育规律B.解决学前教育实践问题C.解释学前教育现象D.构建学前教育理论【答案】B【解析】本题考查的是行动研究的含义。行动研究含义：是指在自然、真实的教育环境中，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。行动研究就是幼儿教师发现问题后，在组织活动中观察幼儿并且总结出经验，在以后出现类似的问题时能够用来应对的研究方法。教师在组织活动和观察幼儿过程中找到解决的方法，所以行动研究是为了解决学前教育的实践问题的，正确答案选B。【点拨】行动研究其基本过程大致分为的四个环节：计划、行动、考查、反思。举例：“教师正确引导幼儿的同伴交往”计划：教师发现问题，组织集体或者合作活动行动：鼓励引导幼儿参与其中考察：观察幼儿之间的行为，语言，动作等反思：最后得出观察的结果以及问题解决的经验6.问答题对于有些幼儿教师变相体罚幼儿，你怎么看？【答案】幼儿教师要尊重和爱护每一位鱼儿，不体罚和变相体罚幼儿，不仅是有害幼儿身心健康而且还触犯了国家法律法规，这位教师的行为是师德缺失的表现，对此，应引起各方高度重视，并予以解决。我认为导致幼儿教师出现此类行为的原因主要有以下几点：第一，部分幼儿教师的自身素质不过关，没有认识的自己的工作职责和内容，对幼儿教师这份职业认识太过表面化，而且平时不注重提升自身的综合素养，导致行为恶劣；第二，缺乏一定的保教技能。部分幼儿教师没有掌握科学的教育理念和方法，遇到问题只会采用简单粗暴的方式来解决，没有用的科学或者心理学的教育方法来进行教育；第三，幼儿园在教师评估和管理方面做得不到位。幼儿园对教师具体的教育过程关注过少，因而未及时发现和处理这些教师的失德行为。幼儿教师变相体罚幼儿的行为，既损害了幼儿的身心健康，又会导致孩子厌恶老师，对幼儿园产生恐惧心理，同时教师招聘的门槛过低，因此，要想有效规范幼儿教师的行为，杜绝幼儿教师变相体罚幼儿的现象，需要教师、幼儿园和教育主管部门的共同努力。首先，幼儿教师应当加强学习，不断更新教育理念，遵守职业道德规范，努力提升自身综合素质，并用科学的方法教育引导幼儿。其次，幼儿园应加强对幼儿教师的监督和管理，严格规范教师行为，并将幼儿教师的师德行为纳入到绩效考核当中，并且要提高教师资格的门槛。最后，教育主管部门也要加强对辖区内各幼儿园的考核监督，并加大对幼儿教师师德行为的处罚。7.问答题简述社区在幼儿园教育中的作用。 【答案】（1）社区环境能满足幼儿自身发展的需要 幼儿的健康成长除了在幼儿园外，大部分时间在家庭和社区里。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长和心理发展过程中有着特殊意义。（2）社区资源能丰富幼儿园的教育资源 社区能为幼儿园提供丰富的人力、物力、财力、场所等多方面支持。社区的积极参与，让幼儿走进社区课堂，能使幼儿园教育变得更生动、更富有时代气息和地域特色。（3）社区教育能满足非在园幼儿的学习需要 社区教育不仅能拓展在园幼儿的受教育机会，还可以为未能入园接受正规教育的孩子提供补偿教育。（4）社区文化能促进家庭教育、社区教育的发展 社区文化不仅对幼儿园教育有重要影响，也影响着社区的每个成员。家庭、幼儿园、社区三方应发挥自身的优势，进行人力、物质资源的优化与互补，及提供对方所需要的服务。8.案例题材料：问题：上图是大班美工区的一个墙面设计，请分析它促进幼儿学习的积极作用。【答案】图中美工区的活动内容是平面造型，有“折一折”“变一变”“玩一玩”等有趣的内容。它对幼儿学习的积极作用主要体现在如下几个方面：（1）促使幼儿学习、观察和感受周围事物，并用美工材料表达情感和思想；（2）为幼儿提供接触各种材料的机会，使其了解各种材料的特性，学习利用工具进行立体造型活动；（3）发展幼儿的创造力、想象力和表现力，使其体验成功的快乐；（4）锻炼幼儿的小肌肉，增强手眼协调能力，以及解决问题的能力。【解析】暂无解析。9.案例题 中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动能力都弱于其他幼儿， 馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登台表演她都会默默地退出。 幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单的舞蹈蓝精灵鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱。王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳得很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳得更认真。可几个孩子却抱怨着“老师，馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳得太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗？”王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说：“你们知道吗？蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。” 艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快地舞动。请结合材料，从教育观角度，评析王老师教育行为。（14分）【答案】王老师的教育行为符合素质教育观的要求，有利于幼儿的身心健康发展。具体表现在以下几个方面：（1）素质教育观要求我们要促进幼儿的个性发展。每个孩子都是独立的个体，有个体差异性，要注重因材施教。材料中馨馨因为手臂发育不良，在舞蹈学习上与其他小朋友存在差异，王老师专门为其编排了相对简单的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排练中，体现了王老师尊重幼儿的个体差异性，尊重馨馨的个性发展。（2）素质教育观要求教育要面向全体幼儿。我们的教育要让每一个孩子都得到发展，不能只关注部分幼儿。材料中当其他小朋友和李老师建议让馨馨参加大合唱时，王老师并没有因此放弃，而是坚持让馨馨参加舞蹈排练，说明王老师的教育是面向全体幼儿的，不愿意放弃每一位孩子。（3）素质教育观要求促进幼儿的全面发展。在孩子的成长过程中，德智体美缺一不可。材料中王老师不仅关注到幼儿的舞蹈学习，还能够抓住排练时的教育契机，及时给孩子们传递“互帮互助”“善良”“勇敢”等品质，说明王老师既注重幼儿的技能学习，也注重幼儿的品德教育，有利于幼儿的全面发展。总而言之，材料中王老师践行了素质教育的内涵和正确的实施方式，其做法是值得我们提倡和学习的。10.写作题什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。【答案】对于幼儿园教育而言，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。【解析】暂无解析。