全国各地模拟试题古代诗歌鉴赏含解析

.古代诗歌鉴赏含解析一、古代诗歌鉴赏选择专项练1阅读下面这首明诗,完成题。平凉李攀龙春色萧条白日斜,XX西北见天涯。惟余青草王孙路,不入朱门弟子家？宛马如云开汉苑,秦兵二月走胡沙。欲投万里封侯笔,愧我谈经鬓有华。注XX在汉唐盛世时并不属于边塞地界,明王朝时嘉峪关以外大片土地尽失,XX渐渐成了边塞。汉苑原指汉朝马苑,这里借写明代XX府的大牧马场。对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是A首联描绘冷落、寂寥的XX春色,荒芜的边城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色调,寄情于景,景中有情。B颔联不露雕琢痕迹,貌似平淡无奇,实则在特定图景中,包含着诗人对人世沧桑的深沉回顾和感叹。C颈联抚今追昔,借助想象,用精炼的语言描绘出秦汉强盛时军队在边关塞外沙漠中驰骋作战的图景。D本诗用词准确富有表现力,如宛马如云,描绘出战马迅猛奔跑如彤云翻滚的情景,极具动态感。E诗人的视线由近及远,从上到下,思绪随之起伏、推移,在历史与现实的交叠之中闪耀出新的境界。解析：选CEC项,描绘的是明朝军队作战的情景。XX为古秦地,诗中秦兵指明朝的军队；E项,视线由远及近。尾联表达了诗人怎样的情感？请作简要分析。解析：本题考查评价作品思想内容的能力。欲投万里封侯笔一句从班超投笔从戎的典故入手分析诗人的情感,愧我谈经鬓有华一句中愧鬓有华则表达出诗人心有余而力不足的壮志难酬的遗憾。答案：欲投万里封侯笔,引用班超投笔从戎的典故,表达出作者愿意效法班超,在保卫祖国的征战中建功立业的爱国情怀。愧我谈经鬓有华,诗人感到惭愧的是,大半生只空谈治国济民的经术,如今已两鬓斑白,表达出心有余而力不足的壮志难酬的遗憾。2阅读下面两首唐诗,完成题。回乡偶书贺知章其一少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。其二离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的两项是A第一首诗用少小离家老大回写出了自己的人生经历,概括写出自己数十年来客居他乡的事实,暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。B第一首诗后两句借儿童问话这一细节,既表现了儿童天真可爱的一面,也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。C第二首诗可以看作第一首诗的续篇,诗人回到家乡以后,耳闻目睹家乡人事的种种变化,感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。D第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变,实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子,变化太大了。E两首诗中表示时间的词语有很多,如少小、老大、近来、旧时等,这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉,令人迷惘。解析：选BEB项,儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理与诗文不符。E项,令人迷惘错,这些词主要营造了一种低回沉思、若不胜情的气氛。这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？解析：本题考查评价作品内容的能力。第一首,少小离家老大回表达了归家的欣慰,而儿童相见不相识,笑问客从何处来则表达了一种不被儿童认识的伤感。第二首,近来人事半消磨表达了诗人物是人非的感慨。答案：第一首诗的情感：初回家乡的欣慰和老大体衰的感伤。原因：欣慰于久别回乡,又闻乡音；伤感于离家太久,家乡后辈以我为客。第二首诗的情感：物是人非的感伤。原因：回到家乡后,耳闻目睹了家乡的人事消磨,物是人非。3阅读下面这首诗歌,完成题。新晴山月文同高松漏疏月,落影如画地。徘徊爱其下,夜久不能寐。怯风池荷卷,病雨山果坠。谁伴予苦吟？满林啼络纬。注疏月：稀疏的月光。络纬：一种草虫,又名络丝娘,即纺织娘。下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的两项是A诗的一、二两句紧扣诗题的月字,第一句写月光的神,第二句写月光的形,两句仅十个字,但描绘得细腻生动,境界优美。B三、四两句写出了诗人在松下久久徘徊,不愿离去,更不愿匆匆入睡而要充分享受这良辰美景的心境。C五、六两句都运用了比喻的手法,池塘里的荷花好像因为怕风吹,所以将叶子卷了起来,山果以雨为病,形象地写出山中雨久,山果因遭雨害而自落的情景。D七、八两句运用了设问的手法,把纺织娘不停地鸣叫与自己的低吟相映照,写得十分和谐,在自问自答中结束全诗。E作者以诗人兼画家的双重眼光,观察和体会月夜美景,描绘了高松、月影、虫唱、荷卷、果落等景色,写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽。解析：选ACA项,第一句非常细腻生动地描绘了诗人站在松林中见到的月光透过高大的松树枝叶只露出几缕的美景,表现了松树枝叶的浓密,漏下的月光的疏淡；第二句描绘了照在松树上的月光,将婆娑的树影投落到地上,勾画了一幅斑驳的水墨青松图。这两句诗,都是写月,但第一句写月光的形,第二句写月光的神。C项,是拟人的手法。这首诗表达了作者怎样的情感？如何表达的？请结合全诗内容赏析。解析：本题考查评价文章的思想内容和鉴赏文章表达技巧的能力。这首诗以诗人兼画家的双重眼光,观察和体会月夜美景,描绘了高松、月影、虫唱、荷卷、果落等景色,写出山中月夜初晴后的幽美、寂静、清爽,表达了作者漫步月夜林下的恬静、愉悦之情。首联和颈联借助高松月影荷果等意象,表达了作者愉悦之情；颔联和尾联则直抒胸臆,直接表达自己对林中夜景的喜爱之情。答案：诗歌表达了作者漫步月夜林下的恬静、愉悦之情。寓情于景,首联和颈联用极细微的笔墨,描写了月夜山林中高松、月影、荷卷、果落等幽美、静谧的景色,颔联和尾联则直抒胸臆,表达自己对林中夜景的留恋、喜爱之情。4阅读下面这首唐诗,完成题。别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨,萧条槿花风。悠悠早秋意,生此幽闲中。况与故人别,中怀正无悰。勿云不相送,心到青门东。相知岂在多,但问同不同。同心一人去,坐觉长安空。注悰：欢乐,乐趣。青门：长安城的东南门,本名灞城门,因其门色青,故俗称为青门。下列对本诗的赏析,不正确的两项是A本诗是一首送别诗,送别诗有表现亲情、爱情的,也有表现友情的,感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。B开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花,暗中点明与友人分别的时间,同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。C况与故人别,中怀正无悰两句紧承上几句的伤秋之情,写出了诗人和友人分别之后的落寞,情景交融,十分感人。D友人问诗人为何不相送,而诗人以心到青门东回答友人,寥寥数笔,勾勒出离别时的大致场景。E最后四句写朋友不一定要很多,但一定要知心,知心人不在,心如空城般孤寂,言简意赅,却富含哲理。解析：选CDC项,情景交融错,此两句没有写景。D项,这两句并非诗人与友人的问答,而是诗人的想象、假设,是虚写。诗中表达的思想情感与王勃送杜少府之任蜀州中的思想情感有何不同？解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题考查比较鉴赏两诗情感的不同。本诗从零落萧条同心一人去,坐觉长安空等词句表达了友人离去后再无心意相通之人的落寞伤感之情。而王勃的送杜少府之任蜀州除了表达惜别伤感之情外,海内存知己,天涯若比邻两句还表现出旷达的情怀。答案：本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情,抒发了自己在长安再无心意相通之人的孤寂落寞之情。王勃送杜少府之任蜀州中既有同病相怜的伤感,也有惜别之情,还有诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的情怀。5阅读下面这首宋词,完成题。如梦令春景秦观莺嘴啄花红溜,燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒,吹彻小梅春透。依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。注秦观,字少游,北宋文学家、词人。此时词人因党祸被贬到XX做官,继而又被削职,流落到XXXX,其间跟家人朋友聚少离多。红溜：形容花朵娇红。绿皱：形容春水绿波。小梅：乐曲名。唐大角曲里有大梅花小梅花等曲。下列对本词的赏析,不正确的两项是A首二句直笔写春。莺歌燕舞,花红水绿,旨在突出自然春光之美好。B一个溜字,一个皱字,将宁静的春色搅动,又是那样地轻柔,那样地温和,那样地令人陶醉、销魂。C三、四句写天寒指冷,玉笙冰凉,一曲小梅呜咽回荡,响彻天空,这使得诗歌境界一转,可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。D依旧,依旧,人与绿杨俱瘦是为点题之笔。诗人借用比喻等修辞手法,感叹春色渐老,春光即逝,更有那刻骨的相思深情。E这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花,燕尾剪波的春光春色,触动了怀人的心绪。一曲小梅,传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖,轻柔典雅,工丽含蓄。解析：选CDC项,可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景错,此处词人化用李璟山花子小楼吹彻玉笙寒句,借以表达词人的悲苦和思念。D项,比喻错,应为拟人,一个瘦字,把绿杨拟人化。本词运用了哪些表现手法？请结合词句进行分析。解析：本题考查鉴赏作品表达技巧的能力。解答此类题目,先点明手法,再结合诗歌内容具体分析。前两句描写了自然春光之美好,乐景衬哀情,反衬了怀人之情。玉笙寒吹彻显然是化用了李璟山花子小楼吹彻玉笙寒一句,抒发悲苦和思念。依旧,依旧,运用反复的修辞,表达悠悠不尽的愁思。一个瘦字,赋予绿杨人的神态,运用了拟人的修辞。答案：以乐景衬哀情。词从愉快之景象叙起,乃欲反衬其心境之愈为悲苦。词人借春光盛衰之过程展示流转在节序交替中的伤春念远之情。化用。词人化用李璟山花子小楼吹彻玉笙寒句,写女子独自在小楼里吹笙,以排遣愁闷,借以表达词人的悲苦和思念。拟人。写人与绿杨一样消瘦,以生动的形象表达伤春念远之情,而为伊消得人憔悴的含意自在其中,让人想象到一幅花落絮飞,佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。反复。依旧一词,反复运用,指小梅之曲悠悠不尽,表现词人忧思情怀不尽。同时节奏鲜明,音韵和谐。6阅读下面这首诗歌,完成题。归王官次年作司空图乱后烧残数架书,峰前犹自恋吾庐。忘机渐喜逢人少,览镜空怜待鹤疏。孤屿池痕春涨满,小栏花韵午晴初。酣歌自适逃名久,不必门多长者车。注王官,即王官谷,在今XX省永济县东南的中条山上,是司空图的故乡。鹤疏,书体名,古时用于招纳贤士的诏书。逃名,汉书逸民传载：东汉人法真恬静寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形远世,世人谓之逃名。长者车,达官贵人的车。下列对诗歌的赏析,不恰当的两项是A首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：乱指战乱,烧让人想到大火熊熊的情景,烧残点明故居经过火烧,已洗劫一空,只剩下几架残破不全的书了。B首联下句表现诗人对故乡执着的热爱：犹自充满着人世沧桑之感,恋吾庐表明诗人对和平生活的向往,希望社会不要再有战乱发生。C颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境：忘机是不用机心、不计较一切贵贱荣辱,点明诗人归隐故乡的真正原因。D颔联下句写诗人对过去生活的反思：对镜自照,诗人看到自己如此衰老,后悔自己没有在更早的时间辞官归隐,表达了诗人不再做官的决心。E尾联通过用典,委婉但却坚决地表明,自己要像法真那样做逃迹的隐士,与扰攘争夺的政治绝缘,深隐故居,悠然自适地度过自己的一生。解析：选BD本题考查鉴赏古典诗歌内容、情感、形象和表达技巧等的能力。B项,恋吾庐表明了诗人逃离官场、归隐田园之后的自足自适、轻松自得,但又饱含着一种愤慨。因此希望社会不要再有战乱发生错误。D项,后悔自己没有在更早的时间辞官归隐错误,从鹤疏分析,主要反思的是当年不应该急于出去为官,不是没有早辞官。请简要赏析诗歌颈联和白居易的钱塘湖春行中几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥的异同。解析：本题考查鉴赏古典诗歌情感、形象、表达技巧等的能力。本题是比较鉴赏题,可从意象意境、情感及表达技巧上分析两句诗的异同。从所描写的意象可概括出两诗句的相同之处。本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色,白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象,由此可知,两诗都描写了春天的景色,营造了一种生机盎然的意境,表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。但本诗通过表达诗人对春天的喜爱之情来表达了归隐田园后的快乐之情。从所用手法上看,本诗颈联动静结合,而白诗都是动态描写。答案：相同点：都描写了春天的景色,营造了一种清新明媚、生机盎然的意境。本诗描写了水满春池、孤屿留痕、春花盛开、雨后初晴的景色,白诗描写了春光和煦、早莺争树、春燕啄泥的景象。都表达了诗人对春天美好景色的喜爱之情。不同点：使用手法上,本诗颈联化静为动,用动词涨描写满池春水,下句静态描写,动静结合；白诗都是动态描写。表达情感上,本诗通过表达诗人对春天的喜爱之情来表达了归隐田园后的快乐之情,白诗主要表达对春天景色的喜爱。二、古代诗歌鉴赏形象专项练1阅读下面这首元曲,完成题。双调水仙子咏竹马谦斋贞姿不受雪霜侵,直节亭亭易见心。渭川风雨清吟枕,花开时有凤寻,文XX是个知音。春日临风醉,秋霄对月吟,舞闲阶碎影筛金。注文XX：宋代著名画家文同,字与可,操韵高洁,以善画竹而闻名,曾为XX知州,世称文XX。对这首元曲的赏析,不恰当的两项是A头两句着眼竹的颜色、竹节,写出了竹常年翠绿、耐寒不变、直节直心的特性。B渭川即渭河,古渭河流域以盛产竹子著称。清吟,指竹在风雨中的摇曳之声。C花开时有凤寻,文XX是个知音,写竹吸引文士、灵禽,突出竹的孤芳自赏。D春日临风醉,秋霄对月吟两句,写出了竹在不同节令、时段的娇美舞姿。E碎影指诗人映在庭阶的身影；筛金指月光经过竹枝筛遮而形成的光辉。解析：选CEC项,突出竹的孤芳自赏错,应是表现竹的高洁气质；E项,碎影应是竹子映在庭阶的影子。这首元曲的思想感情较为丰富,请简要分析。解析：本题考查评价作品思想内容的能力。首两句抓住竹的贞姿直节分析诗人情感,中间三句抓住竹的清吟分析诗人情感,结尾三句抓住竹优美的舞姿分析诗人情感。答案：写竹的贞姿和直节,抒发了对坚贞、正直品格的仰慕；写竹的清吟,吸引文士、灵禽,表达了对高洁气质的赏识；写竹优美的舞姿,表达了作者对竹深深的喜爱。2阅读下面这首唐诗,完成题。遣悲怀元稹谢公最小偏怜女,自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿,落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。注元稹的原配夫人韦氏病逝后,元稹写了不少悼亡诗,此为其中一首。谢公：指东晋宰相谢安,最宠爱他的侄女谢道韫。黔娄：战国时齐国的一位贫士。下面对这首唐诗的赏析,不正确的两项是A一、二句引用典故,以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏,以战国时齐国的贫士黔娄自喻,其中含有对方屈身下嫁的意思。B百事乖,任何事都不顺遂,这是对韦氏婚后七年间艰苦生活的简括,用以总结首联内容。C中间两联用笔干净,既写出了婚后百事乖的艰难处境,又能传神写照,活画出贤妻的形象。D尾联中的复字,写出这类悼念活动的频繁。最后两句,出语虽然慷慨,内心深处却是极其凄苦的。E这首诗追忆妻子生前的艰苦处境和夫妻情爱,并抒写自己的抱憾之情。解析：选BDB项,总结首联内容有误,应为用以领起中间四句；D项,出语虽然慷慨错误,应为出语虽然平和。颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。答案：诗人笔下的妻子是一位能关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女性形象。颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒,表现妻子对自己的关心体贴；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴,表现其安于贫苦的美好品德。3阅读下面这首唐诗,完成 题。牡丹薛涛去春零落暮春时,泪湿红笺怨别离。常恐便同巫峡散,因何重有武陵期。传情每向馨香得,不语还应彼此知。只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思。下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的两项是A首联从去年与牡丹的相聚落笔,把人世间的深厚情谊浓缩在重逢的特定场景之中。B颔联中巫峡散承上文的怨别离,拈来巫山云雨的故事,给人花之恋抹上梦幻的色彩。C颔联武陵期典出陶渊明桃花源记中武陵渔人的故事,用典新颖别致,饶有兴致。D颈联以馨香不语刻画牡丹形象,又以传情彼此知关照前文。E尾联回到现实,写作者于栏边安放了枕席,如对故人一般抵足而卧,互诉衷情。解析：选AEA项,从去年与牡丹的相聚落笔错,应是从去年与牡丹的分离落笔。E项,只想在那花栏边,安置下枕席,并没安放。这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。解析：本题考查分析作者思想感情的能力。解答本题,从每一联切入,抓住关键词句分析作者思想感情。首联,怨别离一词表达了诗人与牡丹别离的愁怨；颔联,运用武陵期的典故,表达了诗人与牡丹不期而遇的喜悦；颈联,不语彼此知等词表达了诗人与牡丹的相知之情；尾联,只欲栏边安枕席说相思则表达了诗人与牡丹情意绵绵的相思之情。答案：久别不见的愁怨之情。去春牡丹凋零之时,诗人泪湿红笺诉离情。不期而遇的喜悦之情。诗人在失望中与牡丹不期而遇,更感重逢的喜悦。心有灵犀的相知之情。人花相顾无言,但彼此心心相印。情意绵绵的相思之情。希望能陪伴在牡丹的身边,互诉相思之情。4阅读下面这首唐诗,完成题。春夕崔涂水流花谢两无情,送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。故园书动经年绝,华发春唯满镜生。自是不归归便得,五湖烟景有谁争？注五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡XX桐庐一带的大好山水。下列是对本诗内容与艺术手法的赏析,不正确的两项是A首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情；下句将代指春光的东风拟人化,用东风送我经过楚城,表达了诗人凄楚的情怀。B颔联进入正题,写春夕,写得极为精粹。诗人造语新奇,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧为传诵不衰的名句。C颈联写诗人长期不能回家,遥想故乡,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头,诗人内心愁苦,溢于言表。D尾联暗用五湖典故,含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。E本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽未明言思乡,而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情,感情真切,凄婉动人。解析：选ACA项,东风送我经过楚城错,不是东风送我还,而是我送春归去。C项,连年累月,无心翻书理解错误,颈联中动意为动不动,书指书信,正确理解是：连家信也动不动长年断绝。蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。有人评价这两句诗为：以景传情,仅十四个字,却写得极有层次。请简要分析。答案：这一联上句巧用梦境,游子日有所思,夜间便郁结成梦,梦已回故园,然而毕竟像庄周梦蝶那样虚幻而短暂；下句写夜深人静,月光如水,子规啼唤,更加触动了游子的思乡之情。这一联十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦；梦醒而更思乡；子规啼唤,愁上加愁。这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实；蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲；子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀。5阅读下面这首诗,完成题。古风碧荷生幽泉李白碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。秋花冒绿水,密叶罗青烟。秀色空绝世,馨香为谁传。坐看飞霜满,凋此红芳年。结根未得所,愿托华池边。注此诗作于李白应诏入京为官之前。下列对本诗的理解,不正确的两项是A写荷之美,先总写其艳鲜,然后分写花叶色香,并用幽泉朝日绿水青烟加以衬托。B三、四两句中冒罗二字用得巧妙：冒赋予出水芙蓉以动态美；罗将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。C诗中秋花对密叶,绿水对青烟,对仗工整,这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。D坐看飞霜满,凋此红芳年用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。E诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌浪漫主义风格。解析：选CEC项,古体诗在对仗上没有严格要求。E项,奇特的想象和夸张在诗中不典型,更谈不上充满。这首咏物诗,表达了诗人哪些情感？请简要分析。解析：本题考查分析诗人情感的能力。本诗是一首咏物诗,托物言志是该类诗歌的主要手法。解答本题,可从物的特征入手分析诗人的情感。前两句写荷的生长环境和艳鲜,中间六句写荷花的花叶色香,绝世空前,暗示了自己才高道洁。最后两句中,结根未得所一句表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,而心生感慨。愿托华池边一句表达自己期盼得到举荐和朝廷的重用。答案：作者托物言志,表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高道洁。怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花,纵然有绝世的美丽,因结根未得所,无人为它传递馨香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝,心生感慨。对得到朝廷重用的渴望。结尾愿托华池边表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青。6阅读下面这首宋词,完成题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。注辛弃疾在淳熙十二年前后,约为45岁,贬官为民,闲居带湖。下面对本词的分析和鉴赏,不正确的两项是A上片四句描绘夜宿王氏茅屋中的实景,声色形神兼绘,给人身临其境的感受。B鼠是饥的,可见这里已经长时间断了烟火；蝙蝠翻舞,形象逼真地写出了眼中所见。屋外狂风暴雨,窗纸破烂,瑟瑟作响,用拟人手法写出了耳中所闻。C下片抒写词人心理活动和无限感慨。动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡,浮想联翩,焦急万分,怎不更加衰老呢？D感慨不等于悲观,梦中醒来眼前万里江山,看似闲愁实则旷远雄劲。E本词语言平淡,笔墨干练,真切自然,别具一格,生动感人。解析：选ACA项,声色形神兼绘错,没有描绘色彩。C项,动物猖獗,秋风凉薄,不能安然入睡错,不能安然入睡的原因应是忧虑国事。本词营造了一个怎样的意境？全词表现了词人怎样的情思？请结合全词简要分析。解析：本题考查鉴赏诗歌意境及情感的能力。第一问,从饥鼠蝙蝠风雨窗纸等意象可概括出萧瑟破败的意境。从上片描写居住环境的文字里可理解作者凄凉孤寂之感,而下片布被秋宵梦觉,眼前万里江山一句与陆游的铁马冰河入梦来有相似情感表达,诗人有一颗不泯的报国之心。答案：诗人用饥鼠、蝙蝠、风雨、窗纸等意象,描写了一幅萧瑟破败的意境,抒发了诗人平生为了国事操劳奔走,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的辛酸；他半夜惊觉,梦中和现实落差之大,表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。三古代诗歌鉴赏语言专项练1阅读下面这首宋诗,完成题。野泊对月有感周莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野,角声凄断XX城。酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息,眼中群盗尚纵横。下面对本诗的理解与分析,不正确的两项是A本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁,盛行于唐代,属于古体诗的一种,因格律要求非常严格而得名。B颔联上句写动景,下句写静景。诗人立于洞庭荒野,仰望星空北斗横斜,耳畔传来XX城凄凉的角声。动静结合,渲染了空茫凄凉的意境。C颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅,浪花仿佛卷动归乡之心的内容,与尾联共同表现了野泊时的所思、所感、所痛。D尾联出句表达诗人对朝廷的关切,对句则描写出遍地兵荒马乱的景象,从中可见诗人忧国伤时之情。E后人评此诗最近杜味。如本诗颔联与杜甫登XX楼中吴楚东南坼,乾坤日夜浮一联都使用了寓情于景手法,境界开阔,情感悲壮。解析：选ABA项属于古体诗的一种错,律诗是近体诗。B项,应该是上句写静景,下句写动景。请结合全诗赏析首联的作用。答案：点题。出句切合题目野泊对月内容,对句点明野泊的原因。奠定全诗情感基调。出句一个乱字已显出诗人对荒乱时世的感慨,对句中的逋逃则传出漂泊无家的愤激之情。统领全诗,引出颔联和颈联,呼应尾联。颔联紧承首联出句,进一步写望月所见所闻；颈联则紧承对句,抒发怀归之情；尾联所写的兵荒马乱的情景正与首联乱字遥相呼应。2阅读下面这首唐诗,完成题。奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制王维渭水自萦秦塞曲。XX旧绕汉宫斜。銮舆迥出千门柳,阁道回看上苑花。云里帝城双凤阙,雨中春树万人家。为乘阳气行时令,不是宸游重物华。注蓬莱：即唐大明宫；兴庆：兴庆宫,唐玄宗为诸王时以旧宅改建。唐代宫城位于长安东北,而大明宫又位于宫城东北,兴庆宫在宫城东南角。阁道：谓大明宫入曲江芙蓉园的复道。下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是A王维的这首七律,是唐玄宗由阁道出游时在雨中春望赋诗的一首和作,紧扣望字去写,写得集中,勾勒出了一个完整的画面。B首联中的渭水、XX、秦塞、汉宫,作为长安的陪衬和背景出现,意境开阔,历史色彩浓厚,时空感均因之而增强。C皇帝的车驾在空中的阁道上,回看宫苑自是一番景象。花和柳点出了春天,花字也透露了些许惋惜之情。D尾联是说,这次天子出游是因为阳气畅达顺天道而行时令,是一次有政治意义的活动,并非是为了赏玩景物。E这首应制诗不落窠臼,构图上阔大美好,为那个繁盛的时代写下了一曲颂歌,也流露出诗人不受重用的伤感。解析：选CEC项,花字不能体现凄清的气氛,诗人是回看宫苑和长安,这里用一个花字渲染繁盛气氛,花和柳又点出了春天。E项,这首应制诗是歌功颂德之作,结尾两句很明显地体现了这一点,但诗中描绘的景象饱满生动,可以让后人窥见大唐盛世一景。本诗颈联历来为人称颂,请赏析这一联的精妙之处。答案：借景抒情,情景交融,作者通过描写雨中春树、人家和高大的凤阙,烘托渲染了一种祥瑞的气氛,表达对盛唐热爱赞叹之情；衬托,春雨之下的春树、人家和宫阙互相映衬,更显出帝都的阔大、壮观和昌盛；呼应题目雨中春望,也透露了这个春天风调雨顺,为过渡到下文做铺垫。对仗工整,云里帝城与雨里春树相对,点明了春雨天气；双凤阙与万人家相对,写出了皇城与百姓房屋都处于春雨的润泽中,表现了当时政通人和的社会状况。3阅读下面的诗歌,完成题。万里桥江上习射陆游坡陇如涛东北倾,胡床看射及春晴。风和渐减雕弓力,野迥遥闻羽箭声。天上欃枪端可落,草间狐兔不须惊。丈夫未死谁能料,一笴他年下百城。注万里桥,在XX锦江上。淳熙四年正月孝宗有诏：沿江诸军,岁再习水战。胡床：交椅,最初从域外传入。欃枪,彗星的别名。古人认为它的出现定有兵乱。这里代指金兵。笴,箭杆。下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是A首联上句写景,诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下,别具壮阔的气势。B首联下句点题,诗人在晴朗的春天观看江上将士们演习射箭,陶醉于春日的闲适和愉悦。C颔联上句写春风和软,弓箭力量减弱；下句写将士们臂力不凡,长箭的声响远处可闻。D颈联将天上的欃枪与草间的狐兔对举,以警告金人不要像狐兔一样得意猖狂。E本诗紧扣射字,以景起兴,继而叙事,再转入议论抒怀,有陆游豪迈雄健的诗风。解析：选BDB项,陶醉于春日的闲适和愉悦情感理解不当；D项,警告金人不要像狐兔一样得意猖狂与诗中表达的意思不吻合。本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答本题可从手法及情感入手分析。尾联的意思是：男子汉大丈夫只要不死,谁也不能断定无作为。他年有遇,我也能像鲁仲连那样一箭下百城。从形式上看,尾联自问自答；从运用手法上看,一笴下百城等词运用夸张与想象,壮怀激烈,气势磅礴。显示了陆诗豪迈雄健的风格。答案：尾联自问自答,以豪壮之语作结,呈现出豪迈雄健的风格。以一笴下百城的夸张与想象表达志向,具有感染力。表达了诗人希望建功立业、收复中原的执着追求,有昂扬之气。4阅读下面这首宋词,完成题。浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前！注四垂天：天幕从四面下垂。六幺：又名绿腰,唐时琵琶曲名。尊：同樽,古代盛酒的器具。下列对本词的理解和分析,不正确的两项是A堤上游人逐画船,写所见之人。逐字生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。B拍堤春水四垂天,写所见之景。拍字形象地描绘出春水不断拍打着堤岸的情形,用天幕的静反衬春水的动,表现了春水的生命力。C白发戴花君莫笑中白发泛指老人。老人头插鲜花,自己不感到可笑,也不怕别人见怪,描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景。D六幺催拍盏频传一句,形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。E人生何处似尊前一句表达了词人希望借醉人的春光和春酒来排解内心的郁闷和不平。写得凄怆沉郁,耐人品味。解析：选BCB项,用天幕的静反衬春水的动错,应该是春水的动与天幕的静相互映衬。C项,白发泛指老人错,应该是词人自指；描绘出一幅老少同乐的热闹的春游图景错,应该是表现词人狂放不羁、乐而忘形的狂态。有人认为绿杨楼外出秋千一句中出字用语不当,应该用荡字才符合实际情形。请结合诗句谈谈你的理解。答案：出字用得好。出字既符合秋千在围墙之上时隐时现的情状,又给人丰富的想象空间,暗中写出了秋千女的形象,使人们好像隐约听到了绿杨成荫的临水人家传出的笑语喧闹之声,仿佛看到了秋千上娇美的身影,这样就在幽美的景色中,平添出一种盎然的生机。而荡则无此丰富的意蕴。5阅读下面这首宋诗,完成题。云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度隔山川。乍见翻疑梦,相悲各问年。孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。更有明朝恨,离杯惜共传。注几度：几年。翻：反而。共传：一起举杯。下列选项中,对本诗分析不正确的两项是A自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外。B久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互问年龄。翻疑梦,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。C结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。更点明了即将再次离别的伤痛。惜表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。D诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,不觉恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。E本诗运用倒叙的手法,先想象离别之后相思的情景,再写忽见之喜,再抒又将别之情,不胜黯然,情感起伏,波澜曲折,富有情致。解析：选BEB项,诧异、自责的神态错,应该是欣喜、惊奇的神态。E项,倒叙的手法,先想象离别之后相思的情景错,应是由上次别离说起,接着写此次相会,然后写叙谈,最后写惜别。颈联中的寒和暗字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。解析：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。分析寒和暗字的表达效果,首先答出两字的表面意思,然后分析两字对抒发诗人情感和营造意境等方面的表达效果。答案：寒暗客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,湿竹环绕浮烟显得更浓更暗；寒暗真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境倍感凄暗；寒暗二字使情景交融,营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。6阅读下面这首唐诗,完成题。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无？注秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是A一、二两句描写水陆风光,景中蕴情,再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。B三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷、对故乡和亲人的怀念,悲情感慨,凄婉动人。C为问寒沙新到雁一句运用比喻的修辞手法,借归雁来喻思归之人,表达出有家归不得的流离之苦。D来时还下杜陵无一句,轻声一问,把作者对故乡、亲人的怀念,羁旅的愁思,宛转深致地表现出来。E这首诗透过景物的描写,蕴藉而含蓄地抒写怀抱,富有情韵,给人以深致的回味。解析：选BCB项,直接抒发错,应该是间接抒发；C项,比喻错,应该是拟人。请结合全诗,简要赏析前两句诗中的萧萧和淅淅两个拟声词。答案：萧萧描落叶纷飞之状,暗含秋风无情、寒意萧疏；淅淅状秋风飒飒之态,泛起波光,掀动菖蒲,暗含行舟水上、漂泊无依之感。表现了诗人旅途的艰辛,衬托了孤寂悲凉之情。四、古代诗歌鉴赏表达技巧专项练1阅读下面的诗歌,完成题。书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。注湖阴先生：本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年退居金陵时的邻居,也是作者元丰年间闲居江宁时的一位邻里好友。排闼：推门,撞开门。闼,小门。下面对诗歌内容和手法的分析,不恰当的两项是A诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B诗歌后两句用护田和排闼两词,表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情,还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。D诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。E诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,韵味深长。解析：选CDC项,生活的无奈与苦痛情感理解错误；D项,由远及近错误。诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答本题,先点明修辞,然后结合诗句内容分析。护田排闼两词赋予水和山人的动作,用了比拟的修辞；一水护田和两山排闼相对,将绿绕和送青来相对,用了对偶的修辞；绿青用颜色代指农作物,用了借代的修辞。答案：诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法,把山水写得有情有趣。一水对二山,整齐美观,音律和谐。山水本是无情之物,运用拟人,诗人说水护田,山送青,水对田有一种护惜之情,山对人有一种友爱之情,化无情为有情,将山水赋予人的情思,构思极其巧妙,令人叫绝。水环绕绿色农作物,用色彩绿色代替植物,突出了植物的翠绿,与景致的优美。2阅读下面这首唐诗,完成题。XX与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。伏波故道风烟在,翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议,休将文字占时名。今朝不用XX别,垂泪千行便濯缨。注柳宗元、刘禹锡因参与永贞革新而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗便作于两人在XX分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。濯缨：洗濯冠缨。楚辞渔父中有沧浪之水清兮,可以濯我缨之句。后以濯缨比喻超脱世俗,操守高洁。下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是A首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生之艰辛。B伏波故道风烟在在写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋发之意。C翁仲遗墟草树平写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世道衰微。D直以慵疏招物议,表面说因为官慵懒粗疏而招来非议,实则感叹自己怀才不遇,心中愤激不平。E休将文字占时名话中有话,因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名,此处多有调侃、自嘲之意。解析：选BDB项,表达的不是自勉奋发之意,而是在追忆前贤的同时,古今对比,感慨自身飘零于世,壮志难酬。要注意结合把握整首诗的感情倾向,并结合上下文来理解。D项,表明自己怀才不遇不对,这里表达的情绪是愤激不平。句中的慵疏只是诗人的反话,他们招致物议的真正原因是为人迂直,坚持操守,所以为小人所不容。尾联今朝不用XX别,垂泪千行便濯缨是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。答案：运用了夸张的修辞手法。不必XX取水,离别时的眼泪就可以洗濯冠缨,表现诗人珍重惜别的感伤,以及历尽艰辛的悲怆。用典。濯缨用楚辞之典,有与友人共勉之意,希望彼此无畏打击,保持志行之高洁。3阅读下面这首宋诗,完成题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。下列对这首诗的理解和分析,不正确的两项是A诗人使用拟人手法,以红梅自况,表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。B冰容二字运用绝妙,绘出了梅花玉洁冰清的形象和孤傲超群的品格,从而含蓄地表达了诗人不愿趋时的情感。C尚余句在写红梅雪霜姿的同时,也透露出无奈。D独开迟既点出了红梅晚开,也赋予了她不与众花争春的品性。E面对百花盛开的春态,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。解析：选ACA项,只是表达了对红梅的赞美。C项,尚余句在写红梅雪霜姿的同时,没有透露出无奈,而是说红梅斗雪凌霜的本性。诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的？就其中两点作赏析。答案：拟人。如怕愁贪睡四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。用典。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝这句引典故作结,点明主旨,锁住全篇,含蓄蕴藉。托物言志。借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。4阅读下面这首唐诗,完成题。省试湘灵鼓瑟钱起善鼓云和瑟,常闻帝子灵。冯夷空自舞,楚客不堪听。苦调凄金石,清音入杳冥。苍梧来怨慕,白芷动芳馨。流水传潇浦,悲风过洞庭。曲终人不见,江上数峰青。注这是一首应试诗,是钱起在参加由礼部主持的省试时所作。湘灵鼓瑟是考试约定的题目。湘灵,湘水女神,舜帝南巡而死,葬在苍梧山,其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽,化为水神。云和,古山名。冯夷,传说中的河神名。下列对这首诗的理解和赏析,最恰当的两项是A开头两句倒装,暗用湘夫人中帝子降兮北渚的语意,让人想起湘灵弹奏哀伤乐曲的情景,开门见山,点明题意,堪称应试诗之典范。B冯夷空自舞,楚客不堪听中空自二字,点出冯夷并不理解湘灵的哀怨,诗人借这两句表达世间知音难遇、心事无人知晓的落寞和感伤。C苍梧代指葬在苍梧山的舜帝；白芷,一种香草,在此喻指湘灵。这两句可见舜帝与湘灵双方心心相印,情意相通,彼此思慕,感情忠贞。D流水传潇浦,悲风过洞庭,此二句,乐曲进入最高潮,湘灵深深地哀怨随流水与悲风传潇浦过洞庭,绵延不绝,凄婉幽怨,动人心魄。E尾联以静写动,以景结情。曲终人散,不见伊人,只剩一川江水,几峰青山。画面极其省净明丽、静谧美好,给人留下了回味悠长的广阔空间。解析：选AD解析：B项,表达世间知音难遇、心事无人知晓的落寞和感伤的理解有误,冯夷楚客的表现都突出了瑟音巨大的感染力。C项,在此喻指湘灵的分析有误。这两句是说瑟音感动了舜帝,也引得白芷摇动芬芳。没有比喻。E项,以静写动赏析有误,景确为静景,但写动无从落实。同样是写乐音,白居易琵琶行中的间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难与本诗画线句子在手法上有何异同？请简要赏析。解析：本题考查鉴赏诗词表达技巧的能力。本题要求比较手法上的异同,可从所用手法及表达效果上分析。白居易琵琶行中的间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难主要运用了比喻、通感的修辞手法,花底滑突出了琵琶声的婉转流利,而冰下难突出了琵琶声的滞塞难通；苦调凄金石,清音入杳冥指瑟声哀婉悲苦,能使坚硬的金石为之凄楚；瑟声清亢响亮,它可以响遏行云,传到那穷高极远的苍穹中去。这两句运用拟人和夸张,虚写想象的瑟音的凄苦、清亢。答案：同：都是直接描写乐音及其变化。异：白诗两句主要运用比喻、通感的修辞手法,实写听到的琵琶声的婉转流利和滞塞难通；钱诗两句主要运用夸张、拟人的修辞手法,虚写想象的瑟音的凄苦、清亢。5阅读下面这首宋诗,完成题。秋夜二首孔文仲孤枕夜何永,破窗秋已寒。雨声冲梦断,霜气袭衣单。利剑摧锋锷,苍鹯缩羽翰。平生冲斗气,变作泪汍澜。注孔文仲,生性狷直,为官廉洁,但他反对王安石变法,因而被罢官。此诗写于被罢官后。苍鹯：一种猛禽。羽翰：翅膀。汍澜：流泪的样子。下列对诗歌的理解,不正确的两项是A首句诘问夜晚为何如此漫长,诗人以反问的语气强烈表达出内心之愁绪。B首联以季节、时间和居所的环境来作衬托,突出了诗人清贫的生活状况以及孤寂的心绪。C雨声冲梦断承孤枕夜何永而来,极写诗人难眠辗转反侧之苦；霜气袭衣单承破窗秋已寒而来,极写寒气逼人之甚。可见清廉为官的诗人被罢官后的痛楚。D尾联写出诗人平生气冲斗牛,志存高远,想不到却遭遇此种黯然神伤的落寞结果。此联采用了比喻的修辞手法。E全诗采用了借景抒情的手法,如颔联借秋夜冷雨打断睡意,抒发诗人衣单难以御寒的苦楚,又如尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦。解析：选DE本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。D项,运用比喻错,尾联没有使用比喻。E项,尾联借泪水抒写了诗人内心的失望与痛苦错,这不是借景抒情,而是直抒胸臆。请分析作者在颈联运用的表达技巧及其作用。解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。作答时可参照注释,了解写作背景和诗人的性格。颈联中,利剑摧锋锷,是借剑写人,诗人怀抱利器,心念社稷,本想奋发有为,但利剑的锋锷却被摧残了。苍鹯缩羽翰,是以猛禽自比。诗人本想奋飞万里,如苍鹯翱翔苍穹,但现实却硬逼使自己垂下了羽翼。此联以利剑苍鹯自喻,既写出了心志的高远,又写出了壮怀之难酬,贴切生动。答案：运用了形象贴切的比喻手法。此联以利剑苍鹯自喻,既写出了心志的高远,要为国家出力,又写出了遭遇现实的挫折,壮志之难酬。6阅读下面这首词,完成题。蝶恋花豆蔻梢头春色浅谢逸豆蔻梢头春色浅。新试纱衣,拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。拢鬓步摇青玉