做一个快乐的老师

做一个快乐的老师教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低，呵斥和指责不会带来好的的结果。教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。赫伯特.斯宾塞这是被很多人称之为人类“历史上的第二个牛顿”英国著名的教育家赫伯特.斯宾塞的教育理念，他一生都在倡导一种快乐教育。细细品味他的“快乐”精髓，我才真正领悟：“孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习。”“快乐教育”，首先要有“快乐”的老师。那么，如何做一个快乐的老师呢？首先，教师要有“快乐”的心态。教师要传递快乐，首先自己要快乐。因为，教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名小天使的快乐。快乐也是一种心境，它能产生许多积极向上的东西。如赫伯特.斯宾塞所说，“一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多是孩子的缺点。”所以，教师的快乐非常重要，它是孩子们快乐的源泉。而“快乐”更多的是来自心态，世上不如意之事，常有之，作为教师，我们一定要调整好自己的心态，认同并享受教育的职业幸福，；时常保持微笑，让学生从你甜美真诚的微笑中获得轻松和愉悦；凡事看开点，看远点，看淡点，烦心的事情换一个角度去看，只有保持一份好的心态，才会有快乐的心情，才能真正向孩子们传递快乐、分享快乐并创造快乐。其次，在课堂上要积极营造“快乐”的气氛。课堂作为教育教学的主阵地，教师要营造一种快乐的教学气氛，积极调动起学生的学习兴趣，让课堂时刻充满掌声、笑声。在教学中，教师要注意优化课堂教学环境，创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，让每一位学生积极参与课堂教学活动，参与并享受课堂集体活动的快乐；多采用幽默的语言，多采用“成功教学”，多欣赏学生，多鼓励学生，带着放大镜去看学生的优点，及时发现他们身上的闪光点，用不同的语言、不同的方式“美丽”他们，让学生多一些自信，少一些自卑，时刻享受成功的喜悦和学习的幸福，让课堂真正成为绽放师生快乐的地方。如斯宾塞所说，“快乐是教师教学的真谛，更是学生学习的真谛，是每一个教师，也是每一个学生应有的权利”。让我们一起让快乐走进课堂，让自己成为一名快乐的播撒者，和学生一起，用“快乐”点燃智慧的火花，让他们的心灵绽放出最绚丽的花朵吧！您可能也喜欢：只有老师快乐，学生才会快乐教师节，今天的教师们快乐吗？ -我问一位教师朋友教师节快乐而得到的回答！老师的快乐自律能力和快乐学习的关系老师要学会快乐过好每一天0上一篇美丽，从脚开始