2020版高考语文大一轮复习 专题十四 散文阅读 课时达标47 分析结构思路（含解析）

分析结构思路一、阅读下面的文字，完成后面的题目。白玉盅林清玄在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中，仿佛白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉。所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感。比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜比白菜更近于玉的质地。苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色的，像是有生命流动的鲜血。有一次，我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已。不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的。我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就种着几株苦瓜，有时抗议无效，常被妈妈逼着吃苦瓜，说是苦瓜可以退火，其实是因为家中的苦瓜生产过剩。嗜吃苦瓜还是这几年的事，也许是年纪大，经历的苦事一多，苦瓜也不以为苦了；也许是苦瓜的美，让我在吃的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦，不是俗苦，而是在苦中自有一种甘味，好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事，苦乐相杂，难以析辨。苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦瓜生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱，很奇怪，苦瓜生吃起来是不苦的，而是又香又脆，在满桌的油腻中，它独树一帜，没有一道菜比得上。有一回和画家王蓝一起进餐，他也最嗜苦瓜，一个人可以吃下一大盘，看他吃苦瓜，就像吃糖，一点也不苦。有一家江浙馆子别出心裁，把这道菜叫作“白玉生吃”，让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起“白玉苦瓜”，里面充满了美丽的联想。画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜，上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，然后小心翼翼地把碎肉塞到苦瓜中去。到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”，如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了，我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。苦瓜真是一种奇异的蔬菜，它是最美和最苦的结合，这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”。以前有一种酸酸甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”，我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”，恋是美的，失是苦的，可是有恋就有失，有美就有苦，如果一个人不能尝苦，那么也就不能体会到那苦中的美。我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜，农民正在收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉。我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已。我想，真正苦瓜生命里的美，是远远比博物馆橱窗里的苦瓜还令人感动的。我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮与透明，吃起来也丝毫不苦，风味尽失。这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误，它是人生真实的一个小影。1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(D)A文章以“白玉盅”为题，不仅点出了写作的对象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。B苦瓜不但外表美，而且切开也是美的，像是有生命流动的鲜血。人站在苦瓜面前，特别是在夏天，心中就会有凉凉的感觉。C作者在第段说苦瓜“是造物者美丽的错误”，在第段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”，这貌似矛盾，其实并不矛盾。D文章运用托物言志的手法，借苦瓜来寄托人生的感悟，告诫世人要像苦瓜一样，不但要外表美，而且要心灵美。解析“告诫世人要像苦瓜一样，不但要外表美，而且要心灵美”错，文章主要阐述了美与苦共生的道理。2文章第段采用哪些手法来描写苦瓜的美？请简要赏析。答：_解析第段共四句话：第一句从视觉与触觉的角度进行描写，并运用了比喻的修辞手法；第二、三两句运用了联想与衬托的手法；第四句运用了对比手法。回答时，除了判断艺术手法，还要结合文本，具体分析其表达效果。答案从视觉的角度进行描写，写苦瓜白玉般的色彩，疣状突起部分长得细致。从触觉的角度进行描写，苦瓜触摸起来清凉滑润。运用衬托手法，用清朝的玉雕“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地，既突出了苦瓜的颜色质地之美，又表达了自己的赞美之情。运用比喻，把苦瓜比作白玉，表达对苦瓜的喜爱。运用联想，由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”。运用对比，将白玉苦瓜与翠玉白菜进行对比，强调苦瓜更近于玉的质地。3.文章围绕“苦瓜”展开，作者的写作思路是怎样的？请梳理出来。答：_解析作答本题，应先理清文章层次，概括出每一部分的大意，然后再分析作者寄托在其中的感情。段写苦瓜的外表美，表达自己的喜爱之情，如“苦瓜是最美的”，“苦瓜外表的美是难以形容的”，切开的苦瓜“红白相映，几乎是画笔所无法表达的”；段写吃苦瓜的经历，表达了由怕吃苦瓜到觉得吃苦瓜是一种享受的情感变化，如“年幼的时候最怕吃苦瓜”，这几年“嗜吃苦瓜”，“到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此”；最后三段点明主旨，写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。答案先写苦瓜的外表美，表达自己的喜爱之情；再写吃苦瓜的经历，表达由怕吃苦瓜到觉得吃苦瓜是一种享受的情感变化；最后写看苦瓜树和买苦瓜的经历，说明美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的道理。二、阅读下面的文字，完成后面的题目。芍药盈筐满市香刘心武难忘那些美好的日子。杂院里有位大姐在小厨房里操持晚饭，不断地吟唱着当时极为流行的乡恋。我在自己的小屋里收拾东西，心想就要迁往的新楼单元，该不会再一家之音大家皆听、一家烧鱼各家皆闻吧。忽然窗外有人唤我，是住在不远的什刹海湖畔的张叔，忙迎出去。他听说我就要搬离北边杂院，往南边去住单元楼了，特来送行。他手里提了个藤筐，筐里是满满的芍药花。我见了大吃一惊：“这不是把您那屋前花池里的花儿，全剪给我了吗？”他笑：“可不是！早告诉过你，当年有人去糟害我那池芍药，手拔脚踹，还拿开水泼根！可是也怪，那宿根竟然不死，也没怎么施肥拾掇，嘿，它就猛开大花！这不，今年又这么灿烂！”我接过满筐芍药，感动得不行：“真是的，您把芍药全给了我，难道不心疼吗？”他笑：“今年的花剪了，明年开得更旺呀！”又说：“你搞文学的，你该懂得白居易那诗吧？离离原上草，吟的是什么？今儿个我给你个别解吧，离草，说的就是这芍药，我给你送芍药，就是跟你来惜别呀！”我还真觉得新鲜：“白居易那诗，吟的不是野草，竟是芍药？”他笑解：“可不是！芍药在几千年前，就出现在中华大地上了，有特别栽种的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是一岁一枯荣嘛，当然野火烧不尽，春风吹又生，而且繁殖起来，势不可挡。为什么说远芳侵古道？一般野草有什么芳香？只有大片的芍药才会香满古道城郭嘛！那诗怎么收尾的？又送王孙去，萋萋满别情，离草嘛，送别的时候引出诗情的植物，就是芍药嘛！”他说的时候，一直望着我的眼睛，最后问：“你这一去，还会常回这边来吗？”我别过头，望着那搁在小桌上的满筐芍药，一瞬间，觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分。迁走以后，其实遇上原来邻里的机会还是不少。比如到王府井新华书店去，排队购买西方古典文学名著，就会遇到原来胡同里的邻居，他排在前头，很幸运地买到了欧也妮葛朗台，到我买时傅雷译本都售罄，但我买到了 大卫科波菲尔等五种书，也非常高兴。又一晚，去首都剧场，在前厅与张叔不期而遇，我们都是去观看北京人民艺术剧院复排的话剧茶馆，演员还是原来的阵容，看完后我们在剧场外路灯下聊了一阵，都痛感“野火烧不尽，春风吹又生”乃人间正道。我说：“您那对白居易赋得古原草送别的别解，我现在越来越服膺啦。开水泼不死真善美！我现在年年春天要供满屋的芍药花！我现在住的那地方，离丰台很近，丰台又恢复芍药花的种植啦！”我迁往的那栋楼里，住进若干富于艺术气息的家庭，我跟其中石大爷石大妈一家有了来往。石大妈深受书香门第熏陶，对北京风俗掌故，随口道来，都令我觉得口齿噙香。说到芍药花，石大妈能背诵出不少相关的竹枝词，比如：“燕京五月好风光，芍药盈筐满市香；试解杖头分数朵，宣窑瓶插砚池旁。”“天坛游去板车牵，岳庙归来草帽偏；买得丰台红芍药，铜瓶留供小堂前。”她告诉我，以往“四月清和芍药开，千红万紫簇丰台”，更有“万顷平田芍药红”之说。每到仲春，我总是骑车去丰台找花农，从他们那里得到可插瓶的芍药，记得有一春返回时遇到潇潇春雨，虽然带了雨披，还是挨了淋，骑回我们那栋楼，先去石大妈家分她一些芍药，她忙递我干毛巾擦拭，又去沏糖姜水给我喝，我发现她家门旁挂着个纸剪的人形，她递我热腾腾的糖姜水，告诉我：“那是我刚剪的扫晴娘。挂上她，祈愿别老阴天下雨。”她赞我用藤筐盛芍药是雅人雅事。其实，用藤筐盛花，本是什刹海畔的张叔的做派啊！回到自己单元，一边用几个质地大小不同的花瓶花钵分插购来的芍药，一边自责：怎么就很久没有去看望张叔了呢？那些年的生活真是“芝麻开花节节高”，各家相继安上了座机电话，那时接到的电话，多是喜讯。但是有天接到个令我悲痛的电话，是张叔家属打来的，报告我张叔仙去。我去吊唁，提去满篮的芍药花，放在他的遗照前。我没有哭，因为我知道，他晚年赶上了好日子，院里那池开水泼不死的芍药花，每年仲春繁花似锦。后来我又搬了几次家。不管迁往何处，春四五月购来大筐芍药，分插在瓶钵之中，摆放在客厅茶几上、书房电脑旁、床头柜一侧、飘窗正中当年的芍药开放后，会逐渐变成形态优美的干花，依然会氤氲出香气。今年初春，我照例向花店预订了一百枝芍药，进入仲春，花店按约将芍药送来，分插摆放那些芍药，我忆念告诉我芍药别名离草的张叔，还有也已仙去的剪出扫晴娘的石大妈我想起许多美好的人美好的事，现在盛绽的芍药在电脑旁，以它的芳香鼓励我在键盘上敲出这篇文章。(有删改)4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(A)A作者刚要搬离大杂院时，为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾。B对于张叔对赋得古原草送别的别解，作者开始觉得很新鲜，后来便越来越认同。C最后一段借景抒情，用盛绽的芍药抒发作者对故人及美好往事的深切怀念。D在作者看来，芍药已融入自己的生活，也象征着人与人之间和谐美好的关系。解析“为不能再享受市井生活中的烟火气息而感到遗憾”错，应该是“觉得包括那邻里间声音气息的强制性共享，竟也难舍难分”。5分析标题“芍药盈筐满市香”的含义及作用。答：_解析作答本题，首先要结合文本，理解标题的含义。文章借芍药表达人与人之间和谐美好的关系，“芍药”象征着生活中的真善美，“满市香”象征着人们对真善美的追求成为生活常态。然后，从结构和内容的角度分析标题的作用：从结构上来看，全文围绕“芍药”展开，“芍药”是全文的线索；从内容上来看，标题揭示了文章的主旨。答案“芍药”象征着生活中的真善美，“满市香”象征着人们对真善美的追求成为生活常态。“芍药”是全文的线索，“芍药盈筐满市香”揭示了文章的主旨。6.文中两次提到“野火烧不尽，春风吹又生”，有什么作用？答：_解析作答本题，首先要联系上下文，明确这两次引用分别起到了什么作用，然后综合考虑前后两次引用的作用。第一次引用，张叔在跟“我”说离草就是芍药时提到“野火烧不尽，春风吹又生”，引用的目的是介绍芍药生长的特点。第二次引用，“我们”在看完复排的话剧茶馆后痛感“野火烧不尽，春风吹又生”乃人间正道，根据前文“复排”“演员还是原来的阵容”和后文“开水泼不死真善美”可知，此处的引用是为了说明“美好的事物即便处于困境中，生命力依然旺盛，只要有外力，就会再次焕发出生机”的人间正道。综合来看，文章两次出现同样的诗句，前后照应，使文章内容逐渐深化。答案第一次借用古诗讲芍药生长的特点。第二次是借用古诗说明一个道理：美好的事物即便处于困境中，生命力依然旺盛，只要有外力，就会再次焕发出生机。在结构上，前后照应，使文章内容逐渐深化。5