七年级道德与法治下册 第2单元 让我们真情互动 第6课 珍视友谊 第2框 呵护友谊 北师大版

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呵 护 友 谊呵 护 友 谊知识整理知识概览1.交友要。真诚就是,而不是虚情假意;真诚就是,言而有信;真诚就是主动地,而不总是想到获取;真诚就是结识新朋友,不忘老朋友。2.交友要。对待朋友的过失,不要斤斤计较,应该真诚地表示。3.交友也要讲。无原则的哥们义气不是真正的友谊。在和异性朋友交往时,要落落大方,尊重对方,也要,珍惜自己的人品和人格。4.我们要善于结交那些、各方面都很优秀的朋友;也要乐于结交那些、敢于批评的朋友;不要与那些不务正业、游手好闲的人交往,更不能与沾染的人交朋友。真诚真心实意坦诚相待付出宽容谅解是非原则自尊自爱积极向上正直坦荡不良社会习气知识整理知识概览情景导入重难突破把朋友的好刻在石头上,把朋友的伤害写在沙滩上有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某天他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱,一言不语,在沙地上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野,他们才决定停下。被打巴掌的那位掉进河里差点淹死,幸好被朋友救起来了。被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻下:“今天我的好朋友救了我一命。”情景导入重难突破一旁好奇的朋友问:“为什么我打了你以后,你要写在沙地上,而现在要刻在石头上呢?”另一个笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反如果被帮助,我们要把它刻在心灵的深处,那里任何风都不能抹灭它。”朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友。请你思考读了上述小故事,你有何感悟?提示 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。在一种宽容的环境中,友谊之花才会始终生机盎然,永不凋谢。情景导入重难突破1.交友如何做到真诚?真诚就是真心实意,而不是虚情假意;真诚就是坦诚相待,言而有信;真诚就是主动地付出,而不总是想到获取;真诚就是结识新朋友,不忘老朋友。当然,真诚并不意味着天天在一起,真诚的朋友往往是在我们最困难的时候出现的朋友。2.交友如何做到宽容?我们要学会欣赏朋友的优点和长处,宽容朋友的缺点和错误。对待朋友的过失,不要斤斤计较,应该真诚地表示谅解。在宽容的环境中,友谊之花才会始终生机盎然,永不凋谢。情景导入重难突破3.如何讲究是非原则?无原则的哥们义气不是真正的友谊。当然,我们也应该学会选择适当的方式向朋友表达自己的态度,帮助朋友进步。在和异性朋友交往时,要落落大方,尊重对方,也要自尊自爱,珍惜自己的人品和人格。4.我们要结交怎样的朋友?我们要善于结交那些积极向上、各方面都很优秀的朋友,他们像春风,沁人心脾且令人精神振奋;也要乐于结交那些正直坦荡、敢于批评的朋友,他们像良药,虽然苦口却利于病。不要与那些不务正业、游手好闲的人交往,更不能与沾染不良社会习气的人交朋友。情景导入重难突破5.如何结交朋友?(1)交友要真诚。(2)交友要宽容。(3)交友也要讲究是非原则。(4)结交益友、诤友,远离损友。12345无锡少年法庭一名法官指出,在无锡南长法院所判的青少年犯罪案件中,95%以上都存在交友不慎的情况。据此完成第12题。1.上述材料说明()A.交友不慎是走上违法犯罪道路的唯一原因B.青少年不能在社会上交友C.青少年最好与外界隔绝D.交友不慎,很容易走上违法犯罪道路D123452.上述材料警示我们,一定要寻找真正的友谊。建立真正友谊的前提条件是()A.讲“哥们儿”义气B.讲是非原则C.不分是非善恶D.自己的喜好B123453.在与朋友相处的过程中,下面哪些方式可以使自己友好合群()坦诚地敞开自己的情感之门善于关心、体贴、帮助他人交流时注意力集中,不要心不在焉发生矛盾时互不相让,等对方先认错A.B.C.D.A解析本题考查与朋友交往的方式和应注意的问题。与朋友交往时要求做到主动交往、热情开朗、关心他人、方式恰当,错误,排除。123454.有些同学在与异性交往问题上顾虑重重。你认为这些同学应该()A.走自己的路,想谈恋爱就谈B.在私下场合交往,不在公共场合交往C.拒绝与异性同学交往,免得别人说闲话D.注意交往的方式,把握好交往的分寸D123455.某县一所中学两名七年级男生因琐事与另一同班男生发生冲突后,用锤子将其打成重伤。最后两名未成年犯罪嫌疑人中一人被刑拘,一人因未达到刑事责任年龄被移送省收容所教育。(1)请你分析造成上述同学间冲突升级的原因。(2)请你运用所学知识对上述学生进行劝说,使其与同学和谐相处,建立深厚的友谊。答案 (1)造成上述同学间冲突升级的原因是同学间不能做到宽容、忍让。(2)金无足赤,人无完人。即使是我们最欣赏的朋友,也有缺点,也有犯错误的时候。对待朋友的过失,不能斤斤计较,应该真诚地表示谅解。在宽容的环境中,友谊之花才会始终生机盎然,永不凋谢。
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