2019高考语文二轮复习 备考专项狂练 一 文言文+名篇名句+语言文字运用（含解析）

备考专项狂练 一 文言文+名篇名句+语言文字运用文言文一、（湖南永州2019届高三上第一次模拟考试）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成14题。独孤信，云中人也，本名如愿。信美容仪，善骑射。正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。信既少年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。建明初，出为荆州新野镇将，带新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。寻征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于瀍涧。孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉？”即赐信御马一匹，进爵浮阳郡公，邑一千户。时荆州虽陷东魏，民心犹恋本朝。乃以信为卫大将军、都督荆州诸军事，兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史以招怀之。信至武陶，东魏遣其弘农郡守田八能率蛮左之众，拒信于淅阳；又遣其都督张齐民，以步骑三千出信之后。信谓其众曰：“今我士卒不满千人，而首尾受敌。若却击齐民，则敌人谓为退走，必来要截。未若先破八能。”遂奋击，八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州。东魏刺史辛纂勒兵出战。士庶既怀信遗惠，信临阵喻之，莫不解体。寻拜领军。仍从太祖复弘农，破沙苑。改封河内郡公，增邑二千户。寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决。及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者数万家。太祖以其信著遐迩，故赐名为信。信风度弘雅，有奇谋大略。太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州尝因猎日暮驰马入城其帽微侧诘旦而吏民有戴帽者咸慕信而侧帽焉其为邻境及士庶所重如此。（节选自周书卷十六列传第八，有删节）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.又信在秦州/尝因猎日暮驰马/入城/其帽微侧/诘旦/而吏民有戴帽者/咸慕信而侧帽焉/其为邻境及士庶所重如此B.又信在秦州/尝因猎日暮/驰马入城/其帽微侧/诘旦而吏民有戴帽者咸慕信/而侧帽焉/其为邻境及士庶所重如此C.又信在秦州/尝因猎日暮/驰马入城/其帽微侧/诘旦/而吏民有戴帽者/咸慕信而侧帽焉/其为邻境及士庶所重如此D.又信在秦州/尝因猎日暮驰马/入城/其帽微侧/诘旦而吏民有戴帽者咸慕信/而侧帽焉/其为邻境及士庶所重如此2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A服章，古代表示官阶身份的服饰，也泛指服饰、衣冠。左传有“君子小人，物有服章”之言。B进爵，晋升爵位，升官。爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐，周代分公、侯、伯、子、男五等。C邑，封邑，指古代帝王赐给诸侯、功臣的领地或食邑。D蛮左，即蛮夷，古代泛指华夏族以外的其他民族，包括南蛮、北戎、西狄和东夷。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A独孤信任职多地，皆有声绩。他出京任职，多次担任地方要职，主持军政事务，有很高的声望和功绩。B独孤信为人忠诚，深受器重。孝武帝西迁，事发突然，独孤信单骑追随不舍，因此，深得孝武帝器重。C独孤信善于用兵，颇有谋略。受命招怀荆州，东魏遣郡守和都督前后夹击，独孤信分兵突破，以勇谋取胜。D独孤信为政有方，百姓拥护。担任陇右十州大都督、秦州刺史，治政为民，处事果决，流民归附，信著遐迩。4把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉？（5分）（2）及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。（5分）名篇名句二、（山东泰安一中2019届高三联考）名篇名句默写（6分）5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）行路难中诗人李白用“_，_”两句吟诵出横渡江海、到达理想彼岸的自信。（2）刘禹锡在陋室铭中用“_，_”来类比，强调“陋室不陋”，并以古贤自况，表达个人志趣和抱负。（3）苏轼在赤壁赋中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的诗句是“_，_”。语言文字运用三、语言文字运用（20分）（山东泰安一中2019届高三联考）阅读下面的文字，完成68题。从最炙热到最寒冷，这些行星让您感受什么是冰火两重天。在很多人的心中，都埋藏着一个畅游太空的梦。纪录片星际旅行指南就是这样一部作品，它将引领您追随它的镜头飞向浩瀚的太空。当您踏上金星，您可能需要足够强大的遮光板。1989年，当厚重的云层拨开“麦哲伦号”探测器的雷达，金星的全貌第一次被人类有史以来看到了。金星是一个火焰肆虐的世界，您可知道，它拥有数量惊人的火山，有超过1600座大火山遍布其上，其中还有很多活火山？当您飞近木星，您一定会被它的景色所震撼。木星是太阳系中最动荡和严酷的地方，（ ）。您可知道，木卫一被火山喷发撕扯得 ，并且被强烈的辐射所笼罩，这辐射足以让人致命？但是它的小邻居木卫二，一颗冰冻星球却是所有人梦想到达的地方。您可知道，藏在冰层下的是一个巨大而温暖的海洋？在纪录片星际旅行指南中，您不但能将太阳系行星的神秘景观 ，还能深入了解形成这些景观的原因所在。在天文学家和航天专家 的讲述中，在一幅幅令人 的太空影像中，您将飞越地球，穿梭于太阳系各大行星之间，完成一次奇妙而兴奋的星际之旅。6文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。B当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。C当“麦哲伦号”探测器的雷达拨开厚重的云层，金星的全貌被人类有史以来第一次看到了。D当“麦哲伦号”雷达探测器拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌。7下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A它是如此凶险又是如此美丽B它集冰冷与温暖于一体C它是如此美丽又是如此凶险D它是矛盾的结合体8依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A分崩离析 一览无余 深入浅出 瞠目结舌B四分五裂 尽收眼底 通俗易懂 叹为观止C四分五裂 一目了然 通俗易懂 瞠目结舌D分崩离析 尽收眼底 深入浅出 叹为观止9（山东泰安一中2019届高三第一次联考）下面是高三学生写给班主任李老师的一则请假条初稿，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）敬爱的李老师：我是李小明，因吃饭不合适闹肚子，需要请假两天，时间从今天到后天。我保证，及时告诉爸爸妈妈，离校时间一切责任我自己负责，恳请老师批准。请假人：李小明2018年9月10日10（湖北2019届高三第一次百校联考）下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）1 【答案】C【解析】本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“驰马”修饰“入城”，排除A项、D项。“有戴帽者”修饰“吏民”，“慕信”是“侧帽”的原因，结合句意内容分析，排除B项。画波浪线部分的意思为“独孤信在秦州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子稍稍倾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。他就是像这样受到了邻国和士民的敬重”。故选C。2 【答案】D【解析】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“包括南蛮、北戎、西狄和东夷”错误。蛮左泛指华夏民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。故选D。3 【答案】C【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，结合文本内容“信谓其众曰：今我士卒不满千人，而首尾受敌。若却击齐民，则敌人谓为退走，必来要截。未若先破八能。遂备击，八能败而齐民亦溃。信乘胜袭荆州”分析可知，“独孤信分兵突破”错误。故选C。4 【参考答案】（1）武卫将军竟然能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出忠良，这难道是假话吗？（2）到独孤信抵达秦州任职后，各种事务从来没有积留的。他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来。【解析】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“遂”，竟然；“辞”，辞别；“捐”，抛弃；“从”，跟从、跟随；“识”，识别；“岂哉”，难道吗。（2）“及”，等到；“壅滞”，阻隔、堵塞、积留；“以”，介词，用；“劝”，勉励、鼓励；“示以礼教，劝以耕桑”（状语后置句）；“富实”，富裕殷实。【参考译文】独孤信，是云中人，原来的名字叫如愿。独孤信容貌俊美，善于骑马射箭。正光末年，他和贺拔度等人一起斩杀了卫可狐，因此而知名。独孤信年少，喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同，军中称他为独孤郎。建明初年，他出任荆州新野镇将，兼新野郡守。不久升任荆州防城大都督，兼任南乡郡守。他连续掌管二郡，都有声望政绩。贺拔胜离京镇守荆州，就表奏独孤信任大都督。他跟随贺拔胜进攻梁国的下溠戍，攻克，升任武卫将军。独孤信和太祖是同乡，小时俩人就友好，见面后非常高兴。不久朝廷征召独孤信入朝，魏孝武帝对他非常信任。到孝武帝西行迁徙时，事情发生得很突然，独孤信单骑在瀍涧追上了他。孝武帝赞叹说：“武卫将军竟然能够辞别父母，抛弃妻子儿女，从远方前来跟随我。时世混乱就能看出忠良，这难道是假话吗？”当即赐给独孤信御马一匹，晋爵为浮阳郡公，食邑一千户。当时荆州虽被东魏占领，在当地百姓的心中仍眷恋本朝。朝廷于是任命独孤信为卫大将军、都督三荆州诸军事，兼任尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史去招抚荆州百姓。独孤信抵达武陶，东魏派弘农郡守田八能率领蛮左的兵众，在淅阳抵御独孤信；又派都督张齐民，率三千名步兵骑兵出击到独孤信的后面。独孤信对他的部众说：“现在我们的兵力不足千人，而且首尾受敌。如果我们后退去攻击张齐民，则敌人会以为我们要退走，一定会来拦截。不如先去打败田八能。”于是奋力攻击，田八能战败后张齐民也溃逃。独孤信乘胜袭击荆州。东魏刺史辛纂率兵出来迎战。士民既已怀念独孤信遗留下的恩惠，独孤信又在阵前晓谕他们，他们没有不人心离散的。不久担任领军。随从宇文泰收复弘农，攻克沙苑。改封为河内郡公，食邑增加二千户。不久，任陇右十州大都督、秦州刺史。此前，秦州的长官昏庸懦弱，政令荒谬违背常理，百姓有冤情诉讼，长年不能决断。到独孤信抵达秦州任职后，各种事务从来没有积留的。他宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里，公家私人都富足起来。愿意归附的流民有几万户。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐给他的名为信。独孤信风度弘雅，有奇谋大略。太祖刚开创基业时，只有关中一带的地方，因为陇右地势险要，所以派独孤信去镇守那里。他受到了百姓的敬慕，声威震动邻国。独孤信在秦州，曾因为打猎到了傍晚，骑马疾奔进城，他的帽子稍稍倾斜。到了第二天早晨，戴帽子的官吏百姓，都仰慕独孤信而将帽子斜戴着。他就是像这样受到了邻国和士民的敬重。5. 【答案】（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭（3）则物与我皆无尽也 而又何羡乎【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“吟诵出横渡江海、到达理想彼岸的自信”“并以古贤自况，表达个人志趣和抱负”“从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝”。默写的时候要注意如下词语：“沧海”“羡”。6 【答案】B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。画线句子语序不当，应该改为“当麦哲伦号探测器的雷达拨开厚重的云层，人类有史以来第一次看到了金星的全貌”。故答案选B。7 【答案】C【解析】本题考查的是语言的简明和连贯的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量根据相关信息提炼关键词语。从前后文的内容可知是“美丽”和“凶险”，且先说景色美丽，后说辐射凶险。故答案选C。8 【答案】B【解析】本题考查成语意思和用法的辨析的能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。四分五裂：形容分散，不统一、不团结。根据语境是天体的分散，所以此处应该用“四分五裂”。一览无余：形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。尽收眼底：（整个景物）全部看在眼里。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。此处根据语境是对景物的居高临下的观看，所以应该用“尽收眼底”。深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。通俗易懂：广大人民群众都能懂得。语境是天文学家给普通人讲天文知识，所以用“通俗易懂”较为合适。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。语境是对天文景观的赞叹，所以用“叹为观止”较为合适。故选B。9【参考答案】“吃饭不合适闹肚子”改为“身体不适需要就医”；“从今天到后天”改为“从某年某月某日到某年某月某日”；“我保证”改为“本人承诺”；“爸爸妈妈”改为“父母”；“一切责任我自己负责”改为“一切责任由本人承担”。【解析】本题考查的是语言运用的得体能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。注意请假条属于应用文，不要出现口语或者方言，例如本题的“吃饭不合适闹肚子”属于口语，“从今天到后天”属于时间界定不清晰。总之考生认真研读文本，即可准确地挑出错误。10【参考答案】疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后，进入生产环节，在28冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上市疫苗的保护效力和安全性。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道流程图描述的题目，题干的要求是“请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字”。考生要注意观察流程图箭头的指向的方向，然后按照顺序进行描述和概括，注意把握疫苗的几个阶段，研发阶段、生产阶段、流通阶段、使用阶段，抓住以上几个阶段的特点进行概括描述，最后要注意字数的要求。8