筑施工专业专业总结

庆阳市技工学校建筑施工专业示范校建设总 结 报 告 一、项目建设（完成）基本情况 1、人才培养模式与课程体系改革 1）对十二家家建筑企业单位以调查问卷的方式进行调研，调研的主要内容包括：建筑企业的工作任务及对建筑工程技术专业人才培养职业技能的要求；建筑行业用人单位今后对建筑工程技术专业人才的需求量；企业文化及职业行为准则等，从而形成了企业调研报告。2）为了进一步了解本专业毕业生的就业工作情况，专业课程设置的适应性情况和实验实训开设合理性与条件先进性情况，向2010届、2011届毕业生寄发了一百余份毕业生调查问卷，形成了毕业生调查问卷分析报告。3）在企业调研及毕业生调查问卷分析的基础上，我教研室于2012年11月及2014年4月分别邀请建设企业、行业专家举行了建筑工程施工专业人才培养模式研讨会及课程体系建设研讨会，对建筑工程技术专业人才培养模式及课程体系建设展开了研讨,并形成了有学校特色的“规范引领、施工导向、工学结合”的人才培养模式和“平台+模块”的课程体系。4）为了更好地促进我校的建筑工程施工专业教学及专业建设，以及相关专业群的建设，构建基于工作过程为导向的人才培养模式及课程体系建设，我教研室于2013年4月27日-4月29日组织相关教师赴甘肃省建筑职业技术学院土木工程系进行学习交流；以及学校领导及重点专业主任于8月21日至27日随同学校考察团，到江苏省盐城职业技术学院校进行了为期6天的学习考察。从而完成了同类院校调研报告。通过以上多方面的调研和研讨，从而制定和完善了本专业的“平台+模块”的课程体系。2、精品课、核心课程建设 建工教研室全体教师紧紧围绕提高教学质量、提升我校建筑工程施工专业品牌为主线，目前已完成了建筑施工技术建筑CAD工程算量工程测量建筑制图等5门校级优质核心课建设，以及房屋建筑学1门校级精品课建设。3、教学方法创新 通过集中学习、上网查找资料，专业教师互相探讨学习等方式，建工教研室全体老师学习了项目教学法、模拟仿真教学法和直观性教学法的建筑施工专业中的重要性及教学方法，并成功运用在教学中。目前，郑祎林老师成功运用了项目教学法，并在房屋建筑学教学内容讲授中起到了很好的典范作用。4、培养专业带头人1）通过外出培训、学术交流、研讨会等形式对李锋锐、杨璐瑶等2名专业带头人进行了培养，提高其科研和实践教学能力，以及把握专业发展和改革方向的能力。2）王国华老师从事了建筑施工技术教学改革课题研究，并参与了钢筋工程一体化教学研究与探讨、建筑制图与CAD课程教学研究课题研究。3）国家级骨干教师包杰宗老师14年3月到了重庆大学建筑工程学院进行了学术交流。5、培养骨干教师1）通过教改研究、主持核心课程、网络课程建设及到建筑施工企业进行生产实践锻炼和集中培训等方式，培养了包杰宗、王国华、田立3名骨干教师，丰富其实践经验，提高其教学和课程开发能力。2）曹铭老师近3年内利用寒、暑假时间下企业学习实践，2012年7月至2014年5月，到建筑施工企业甘肃庆阳华业建筑工程有限责任公司科教苑项目部进行了顶岗实践，强化实践能力，增强实际工作能力。任文老师2013年2-6月份到庆阳市建筑公司建材检测室锻炼（调研、实践）。3）郑祎林老师负责了房屋建筑学优质精品课程建设；吴莹老师负责了建筑工程概预算核心课程建设，曹铭老师负责了建筑施工技术核心课程建设，王国华老师负责了建筑工程测量建筑制图核心课程建设，田立老师负责了建筑工程CAD核心课程建设，目前所有建设任务已全部完成。6、“双师”团队1）整体情况 专兼职教师具有“双师”素质23人，占88.8%，较建设前76%增加12.8%。其中建筑工程技术专业教研室专任教师14人,具有“双师”素质14人,占比例100%，较前70%增加30%。2）实施教师参加企业实践锻炼制度，选派专业教师到建筑施工企业进行为期不少于3个月的顶岗实践，强化实际操作能力，增强实际工作能力。2012-2013年学年，共选派14人下企业锻炼，其中5人不少于4个月以上。 3）鼓励教师参加行业内的各种职业资格的培训与考试，使教师的执业资格、执业范围得到提升和扩展。目前共有王国华等3人取得CAD等专业考评员证书，任文老师考取了二级注册结构工程师执业资格。 7、兼职教师 本学年专业聘请理论课兼职教师7人，实习指导兼职教师30人，计37人，兼职教师数超过专任教师数，较建设前增加。8、测量实训室、楼宇智能安防布线实训室、给排水模拟实训室已投入两百万多元资金完成了室内实训设施购置、安装调试工作；完成了建筑材料、建筑力学实训室实训设施的建设和设备安装工作。满足了本专业有关课程对仪器的使用与调试训练、建筑施工专业基本训练的教学需求，并为其他相关专业教学服务。9、基础工程实训平台 围绕基础工程实训平台建设目标，本子项目目前已完成基础工程实训平台建设方案编制、施工平面图设计及实施方案制定等工作，且已完成桩基检测备（高低应变动测仪）的采购调试与人员培训工作。 10、校外实训基地建设 到目前为止，我校与庆阳恒泰建司、市设备安装公司等企业签订了校企合作协议。建立了八家校外实训基地。11、实验实训软环境 1）加强校内外实验实训基地规范化制度化管理建设，并结合建筑工程专业特色和校内外建筑技术实训基地的具体情况，建立起一套较为完善的实训基地建设及管理制度，以保障校内外实训的有效实施。 2）加强实验实训企业文化氛围的建设 通过建设，目前实验实训教学与环境具有工程性与高仿真性、能与企业接轨，使学生在实验实训过程中，在得到了专业实践锻炼的同时更能感受到企业氛围与职业情境，促使学生在将来能很快的容入到企业中去。 3）加强实验实训指导教师队伍建设，提高教师指导实训能力。结合双师素质队伍建设及兼职师资建设，通过选派教师到企业实践锻炼、聘请陇东学院资深教授和行业企业专家负责指导并参与专业实践教学、选送教师进修培训、开展实践教学改革、科研等途径提高教师指导实训的水平以及基地管理水平。具体参见师资队伍建设项目相关资料。12、专业群建设1）培养专业带头人、骨干教师情况: 培养了李锋锐、杨璐瑶等两位专业带头人，以及包杰宗、王国华、田立等三位骨干教师。主要采用的方式是培训、进修、校际交流以及下企业实践等方式。2）专业群精品课程与特色教材建设情况：目前房屋建筑学精品课程已完成了课程建设工作，并进行了总结。主要采用的调研方式有走访企业及用人单位、院校交流、企业专家座谈及问卷调查、查找网络资源等多种形式。其中工程算量、建筑施工技术、建筑CAD、建筑工程测量四门核心课程的学习领域和核心课程建设内容及标准已完成。 3）培养方案编制情况：专业群各专业均已进行了培养方案的修订工作。修订的过程中，不仅经过了专业教师的多次讨论，还进行了多种方式的调研，如企业专家座谈、到示范性院校调研以及走访用人单位等。新的培养方案重新规定了学生的总学分、总课时，解决了周学时太多的问题，对主要专业课加强了实践性训练，使理论和实践的比例更加合理化。13、学科竞赛 自2012年示范校建设以来，我校建筑专业学生在省、市各类建筑类技能竞赛中取得了优异的成绩,分别获2012年、2013年、2014年庆阳市建筑专业技能竞赛团体冠军，并且在省技能竞赛中分别获二等奖21人次，三等奖29人次。二、资金使用情况（资金到位情况、资金具体支出情况）资金使用主要体现在以下几个方面：人才培养模式课程体系改革资金投入为205万元；师资队伍建设资金投入为28万元；校企合作与工学结合运行机制建设资金投入为82万元。其中，教师培训资金投入为28万元；实训设备资金投入为60万元。三、项目建设成效 1、已制定和完善了本专业的“平台+模块”的课程体系，并建立了“规范引领、施工导向、工学结合”的人才培养模式。 13年级已按新的人才培养方案的人才培养模式和课程体系实施。2、已完成了一门精品课程、四门核心课程建设任务，并完成建筑工程施工技术习题集校本教材编写发表。3、教师的思想观念有较大的改变、实践经验有所提高、课程建设能力有所加强。4、校内实验实训条件得到改善，目前实验实训教学与环境具有工程性与高仿真性、能与企业接轨，使学生在实验实训过程中，在得到了专业实践锻炼的同时更能感受到企业氛围与职业情境，促使学生在将来能很快的融入到企业中去。10年，建筑工程技术实训基地被评为庆阳市第五技能鉴定所。校外实训基地数量增加，目前已达到8家。5、通过下企业实践、参加学习考察，专业群教师队伍建设得到加强，课程建设能力得到提高。四、存在问题 1、专任教师实践经验和动手能力需进一步加强。 2、企业兼职教师的教学安排需进一步细化，需要相关制度及政策跟上。 3、基于工作过程的项目化教材编制需进一步加快建设，确保项目化课程的实施。 五、整改措施及下一步建设思路 1、进一步提高现有成果质量，迎接验收。 2、组织专任教师下企业锻炼，提高教师的双师素质。3、组织由专任教师和企业兼职教师组成的双师结构团队，共同编写项目化教材，实施项目化课程。