小学六年级语文下册第一单元测试题及答案.doc

小学六年级语文下册第一单元测试题及答案班级 姓名 分数 （亲爱的同学，新学期里你有长进吗？这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。你可要认真审题，看清要求，仔细答题了。加油！）一、积累与运用（56分）1.看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。（14分） y chu so p f sh ku （ ）泥 （ ）穿 （ ） 动 ( )( ) ( )( ) lin u kn sh ku mn dn收（ ） ( )噪 俯（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（6分）粗犷（kun un） 媲美(p b) 挑衅(tio tio)琴弦（xun xin） 挟带（ji xi） 瘦削（xio xu）3.给下列汉字加上一部分组成新字并组词。（6分） （ ） （ ）且 （ ） 每 （ ） （ ） （ ）4. 查字典，按要求填空。（10分） “寡”字如果不知道它的读音，可用 查字法，先查 ，再查 ；如果不知道它的写法，可用 查字法，先查 ，再查 。请写两个含有这个字的成语 、 ，用其中的一个成语造句： 5.在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语（不得重复填写）。（6分） 上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的（ ）蓝天，有的（ ）山下，有的（ ）远方，有的（ ）四周，有的（ ）着身边的一朵小花我们（ ）着那充满生机的春景，满心喜悦。6.在原句上修改下列病句。（6分）清晨 ，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。多读多写是能否提高语文水平的关键。老师虚心接受并听取了同学们的意见。7.本学期我们积累了很多名言诗句，请根据具体的语言环境填空。（8分）麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“ ， 。”他们的肩上挑着夏秋两季。诗句“ ， 。”为我们描绘了夏日农村的宁静，昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“ ， ， 。”在生活、学习中，当你遇到挫折、困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。 二、阅读理解（44分）1、根据课文内容填空。（11分）密西西比河风光一文，作者先用“ ”一句对全文进行概述，然后采用 的方式，分别写出了西岸 的特点和东岸 的特点，课文最后用“这荒野的世界充满一种 ”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。 ， 布谷声中夏令新。更无柳絮因风起， 。沉舟侧畔千帆过， 。夕阳无限好， 。拳不离手， 。黑发不知勤学早， 。2、先把诗句补充完整，再按要求作答。（7分）六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼 ， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。把诗句补充。（2分）所填诗句描绘了一幅怎样的画面？（2分） 这首诗第一句写 ，第二句写 ，后两句写 ，抒发了诗人 的感情。（3分）3、阅读语段，按要求做题。（9分）夏天的气氛是热烈的。它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄色的大地，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。本段是围绕 这句话来写的。（1分）为了凸显夏天的特点，作者采用了 的手法。作者用“ ， ， ”来表现春天的灵秀之气；而夏天的磅礴之势则表现在密密的厚发、墨绿色的长墙、 、 、 、 这些典型的景物上。（6分）读着画曲线的句子，你会情不自禁地想起庾信的“ ”这句诗，而范成大的“ ”这句诗则写出了春末夏初麦田丰收在望的景象。（2分）4、阅读下文，按要求做题。（17分）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。请用简洁的语言概括故事主要内容。（3分） 第自然段中“她所料的那样”在文中指的是什么？（3分） 文中第自然段和第自然段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分） 第一次： 第二次: 当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想一想，女孩会说什么呢？（3分） 从文中我们读懂了这是一位怎样的老师？请你从文中找出两处相关描写抄下来。（4分） 参考答案：一、1、（ 淤）泥 （戳）穿 （骚）动 （匍匐） （蜀葵）收（敛）（聒）噪 俯（瞰） （蜀葵） （酩酊） 2、粗犷（un） 媲美(p) 挑衅(tio)琴弦（xin） 挟带（xi） 瘦削（xu）3、略 4、部首 宀 十一画 音序 G u 寡不敌众 敌众我寡 （寡言少语 沉默寡言等）5、 仰望 、俯瞰、眺望、打量 、凝视、欣赏 6、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光。多读多写是提高语文水平的关键。老师虚心听取并接受了同学们的意见。7、田家少闲月，五月人倍忙。 日长篱落无人过、唯有蜻蜓蛱蝶飞人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全略 二、密西西比河两岸风光旖旎。 对比 静谧 热闹 亲切而粗犷的和谐 以下略2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（2分。每个错别字扣0.5分，扣完该小题得分为止。）天上乌云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨。如注的骤雨已经来到，大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。（意思对即可。2分。）黑云翻滚 暴雨骤降 雨过天晴 热爱大自3、夏天的气氛是热烈的。（1分。）对比 山坡上的芊芊细草 林带上的淡淡绿烟 轻飞曼舞的蜂蝶 烦人的蝉儿 火红的太阳 金黄色的大地 浮动着的热风麦随风里熟 麦花雪白菜花稀 4、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。或：她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 “有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” 她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。六年级语文阅读训练玫瑰树根和答案1、玫瑰树根地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。那里有黝黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 有一天，细流遇到玫瑰树根说：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?” 卑贱的树根说：“不错细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。” 细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧。 当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。 天哪!他看到了什么呀。 到处是一片明媚的春花，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。 沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。 成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“ ”(1)本文第2自然段中有两个比喻，它们的本体和喻体各是什么?本体： 喻体 本体： 喻体 (2)第3自然段中，若将“据说两字删去，与原句的表达效果有何不同?(5)怎样理解第5自然段中“正如变形的工人胳膊一样”“我也是工人”的含义?(6)第7自然段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事? (不超过20字) (7)填在结尾横线处的一句话应是( )句。 A天哪，这怎么可能呢? B天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽! C天哪，难道我错了? D看来，树根是个诚实的人哪! (8)下列说法与本文所抒发的情感相符的一项是( )。 A细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，又对细流充满了厌恶之情。 B树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。 C这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。 D树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但他的一生也实在太可惜了。2、沙漠 沙漠逞强示威，所用的武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月问禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根须拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒5米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，可整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园被埋葬，城郭变成丘墟。 (1)给下列词语中的黑体字注音。 逞( )强 肆虐( ) 丘墟( ) (2)沙漠的进攻给人造成哪些危害?(3)文中开头第二句中“主要”一词能否去掉?为什么?(4)把风沙进攻比喻成“游击战”“阵地战。这两种进攻方式各有什么特点?游击战： 阵地战： 答案 1、玫瑰树根 (1) 植物根 黑色绳索 地下水的细流 颤动的亚麻纤维 (2)“据说”指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确定性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当，去掉后就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。 (3)挖苦树根，说它丑陋、贪吃。 (4)树根宽宏大度，认为不应和不理解自己的细流计较。 (5)第一句突出树根像工人一样，既勤劳又无私奉献。第二句突出树根不怕劳苦、多作贡献，让树叶丰满，花儿美丽。(6)地下细流汇成渠水，流到地面上。 (7)B (8)C2、沙漠 (1)chng ne x (2)森林全被摧毁，田园被埋葬，城郭变成丘墟。 (3)不能去掉。去掉后表明风沙的进攻只有这两种方式这与事实不符。 (4)游击战：狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。 阵地战：风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的前进并不是整体移动的，但杀伤力强。