幼儿园中班第二周备课.doc

幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称数学游戏：梯形1班级 教者 活动目标1 引导幼儿感知梯形的基本特征。2 启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。重点、难点重点：感知梯形的基本特征。 难点：巩固对几何图形的认识。活动准备教具 几何图形活动过程教师行为幼儿行为变动1、 集体活动。（1） 图形分类。出示图一，“绒板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？”请一名幼儿操作。“每种图形各有几个？”（2） 认识梯形。教师手指梯形，“这是什么图形？它和长方形什么地方一样，什么地方不一样？”（它们都有四条边、四个角，梯形上面的边短，下面的边长；上下两条边平平的，旁边的边是斜的） 教师在幼儿讲述时，可将长方形和梯形纸片重叠起来，引导幼儿观察比较。“梯形有四条边，上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。”（3） 引导幼儿观察直角梯形、四边形。 “这两个图形都是梯形吗？ “哪一个图形是梯形，你从什么地方看出来它是梯形的？”请幼儿观察比较并讲述。 教师小结：它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大 活动反思： 幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称数学游戏：梯形2班级 教者 活动目标认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。重点、难点重点：巩固对梯形的认识。 难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备学具 幼儿操作材料画面第7页；第四组：幼儿操作材料画面第11页；植物生长卡片6套，幼儿操作材料画面第11页；依样涂色卡，彩笔若干支，幼儿操作材料画面第11页。活动过程教师行为幼儿行为变动1、小组活动。第一组：变梯形。请幼儿拿一张图形纸把它剪一剪，让他变成梯形。第二组：给梯形涂色。“看看图上有什么图形，请小朋友找出梯形，并给梯形都涂上颜色。”第三组：按序填空格。看清空格前后各有几个点子，想想空格中应该印几个点子，填好之后要从头念一遍。第四组：看数字接着印点子。请小朋友想一想，再印几个点子，点子数目就和数字一样多了？第五组：给树排队看看这些树有什么不同，想想要怎样给它们排队？第六组：依样涂色请你先看看图上涂有什么颜色，是怎么涂的，然后接下去涂。教师重点指导第一活动小组游戏。2、活动评价 每组的作业在黑板上展示，启发幼儿想出多种方法。 活动反思： 幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称体育：摘星星班级教者活动目标1、在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作的灵敏性。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。重点、难点重点：在一定范围内四散追逐跑。难点：遵守游戏规则。活动准备飞船头饰一个。学会儿歌小星星。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 开始部分。（1）教师：春天来了，小动物们都出来玩了，我们和小动物们一起来做操吧。（2）做模仿操：小鸟飞、小熊走、企鹅走、小马跑、小兔跳、小蛇游等。2、基本部分。（1）交代游戏名称，分配角色。 请一个幼儿当小科学家，带上宇宙飞船头饰，站在场外，其他幼儿扮小星星。（2）交代游戏玩法。 小星星一起念儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家念：“我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星。”说完最后一句话，小科学家就跑进场内摘星星，摘到三颗星星后，游戏结束。（3）游戏进行一次后教师指出游戏中存在的问题，强调游戏规则。a 念完儿歌的最后一句，小科学家才能跑进场内。b 小星星四散跑时不要相互碰撞。c 被摘到的小星星要诚实，自觉站在场外。（4）游戏进行34次。3、结束部分。放松活动。全班幼儿听音乐，跳快乐舞。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称美术：开心帽班级教者活动目标1知道没个人都应该经常保持愉快的心情，像快乐仙子一样，不但自己快乐，也帮助别人快乐。2选用不同的材料制作“开心帽”，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。3乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流。重点、难点重点：选用不同的材料制作“开心帽”，愿意尝试用不同的方式调整自己的情绪。 难点：乐意说出自己的心情，与同伴进行情感交流。活动准备1水粉颜料、笔、油画棒、铅画纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。2水枪等喷射工具，废旧纸盒、报纸等。3故事磁带快乐仙子和“开心帽”，音乐磁带开心跳跳跳。活动过程教师行为幼儿行为变动1听故事快乐仙子和“开心帽”，知道生活中有许多种排解不愉快情绪的方法。（1）提问：快乐仙子有什么心愿？她用什么办法让别人快乐呢？（2）请幼儿说说自己有没有过不快乐的情绪，是怎样调整的。2做“开心帽”（1）绘画区提供水粉颜料、油画棒、铅画纸、笔等，鼓励幼儿尝试绘画。（2）工艺制作区提供废旧纸盒、报纸、皱纹纸、装饰纸、糨糊、胶水等，让幼儿自由选择。（3）装饰创作区提供水枪等喷射工具，调制成的各种颜色的水彩颜料及铅画纸、剪刀等，让幼儿借助工具来装饰帽子。（4）幼儿按自己的意愿，制作同样可以消除自己不愉快情绪的帽子。可以做“微笑帽”“哈哈帽”（在帽子贴不同的脸谱）等。3幼儿戴上自己制作好的帽子，交流自己的制作方法和自己的心情。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称打击乐：小看戏1班级教者活动目标1、 学习用打击乐器随乐演奏。2、 表现乐曲小看戏的欢乐情绪。3、 跟随乐曲的节奏做动作。重点、难点重点：学习用打击乐器演奏乐曲。难点：跟随乐曲的节奏做动作。活动准备1、 摆放好铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。2、 小锣六个左右。活动过程教师行为幼儿行为变动1、引起兴趣。（1）观看教师表演舞蹈小看戏。（2）幼儿随教师表演，表现乐曲的欢乐情趣。评析：教师的表演一下子把孩子们的注意力吸引住了，使孩子能有更高的热情参与活动，也能更有效的发挥他们的想象力。2、创编合适的身体动作师：老师跳的好吗？你们可不能光看不演。下面请你们一边听“小看戏”的音乐一边来表演，好吗？引导幼儿创编身体动作，如拍手、拍肩、跺脚等，完整地为舞蹈伴奏。评析：幼儿看到老师的表演已经蠢蠢欲动，让幼儿创编身体动作进行表演，满足了幼儿的表演欲望。同时在教师设置的情景中培养了幼儿的节奏感。3、分声部拍节奏。（1）教师带领幼儿做整体节奏动作。（2）将幼儿分成几部分，教师指挥。在乐曲伴奏下，幼儿轮流表演。（3）幼儿担当指挥，交换练习。评析：让幼儿担当小指挥，分组表演，可以为后面的配器演奏作铺垫，尽可能的为孩子提供感受音乐的机会和表现的机会。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称打击乐：小看戏2班级教者活动目标1、 1、掌握打击乐演奏的节奏结构。2、按照指挥手势进行合作演奏，注意保持同伴之间的协调。重点、难点掌握打击乐演奏的节奏结构。活动准备在教师指导下，排好双马蹄形座位，各种打击乐器。活动过程教师行为幼儿行为变动1、在教师的指导下，幼儿设计配器方案。（1）教师出示小锣、钹，介绍乐器名称，幼儿体会其音色特点。（2）幼儿学习其演奏方法。（3）分组讨论：单臂花时请什么乐器来演奏？片花时请什么乐器来演奏？双臂花时又该如何演奏？评析：之所以让孩子们分组讨论配器方案，是因为中班幼儿开始出现集体意识，而且他们很乐意参与分组讨论，充分发挥生生互动，使那些能力差的幼儿获得成功感。2、幼儿进行合作演奏。（1）教师哼曲子，幼儿轮流演奏。（2）幼儿拿已准备好的打击乐器，看教师指挥进行演奏，并注意倾听乐器声的欢快与风趣。（3）交换乐器练习。评析：教师哼曲幼儿轮流演奏可以让孩子把握乐器演奏时的音响效果，运用“分合”的方法使孩子注意合作演奏的效果。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称综合：会变的脸班级教者活动目标1、 知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。2、 大胆地想象和创作，学习以绘画、泥塑等方式来表现某种情绪，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。3、 体验美术活动和创作成功的喜悦。重点、难点重点：会用绘画和泥塑的方式来创作。难点：能大胆地想象和创作。活动准备1、 从旧画报中选择表示高兴、伤心、愤怒、害怕的人脸图片若干，把它们剪下来。2、 与孩子一起搜集反映高兴、伤心、愤怒等不同情绪的人脸照片或图片。3、 纸、水粉笔、油画棒等各种绘画材料。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 观察不同表情的图片。幼儿观察不同表情的图片或照片，如：高兴、愤怒、伤心、害怕等，交流自己的感受。说一说不同表情的人脸上眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的特点，看了图片后自己的感受。2、 表情模仿。幼儿自由结伴，看镜子或看脸谱、照片模仿，感受不同的人物表情，能关注眼睛、嘴巴、眉毛的不同变化，学一学，试一试。3、 自由创作。幼儿自由选择和定名，找朋友说一说自己的想法，尝试用绘画形式来表现某种表情，如生气的爸爸、微笑的妈妈、迷路的小弟弟等。鼓励幼儿表现出眼睛、嘴巴、眉毛等脸部细节的变化。4、 布置作品展。幼儿介绍自己的创作意图和创作方法，与同伴分享成功的喜悦。5、幼儿相互欣赏各自的作品，说说自己最喜欢哪幅，并说说自己的理由。活动反思：幼儿园教师备课表第_二 周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称社会：“开心帽”与“生气包”班级教者活动目标1、 愿意用语言讲述过去发生的情绪事件，宣泄情绪。2、 会用多种方式表达对朋友的安慰和关心。重点、难点重点：会用语言讲述事件。难点：懂得宣泄情绪。活动准备1、已经制作好的色彩鲜艳的“开心帽”。2、 提供一个黑色小靠垫作为“生气包”。3、 音乐磁带一盒。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 游戏：“开心帽”与“生气包”。（1）幼儿围成圆圈坐下来。（2）出示“开心帽”和“生气包”，介绍其名称。 小朋友，你知道它们叫什么名字吗？（3）教师介绍游戏步骤。教师讲解“开心帽”和“生气包”的玩法。播放音乐磁带，以接龙的方式往下传。当一段音乐结束时，手上持有“开心帽”的幼儿，与大家分享一件开心的事情；手上持有“生气包”的幼儿说一件自己觉得生气的事，并可以在“生气包”上锤三下，以发泄情绪。2、 制作活动：“开开心心好朋友”。幼儿自选材料制作一件小礼品，充当“快乐先生”或“快乐小姐”，将礼品赠送给好朋友，以增强友谊，沟通情感，同时对朋友说一句关心或鼓励的话，让他人拥有一份好心情。3、鼓励幼儿相互关心并讨论。我应该怎样关心朋友？能经常用不同的方式给予朋友关心和安慰，或能感受到朋友的关爱和集体的温暖。4、 将“开心帽”与“生气包”放在语言角。幼儿可以自戴“开心帽”或送给感到不愉快的同伴戴。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称故事：兔宝宝找快乐班级教者活动目标1、了解故事的主要情节，感知兔宝宝情绪变化的原因和经过。2、感受什么是快乐，知道人们能从帮助别人中找到快乐。重点、难点重点：兔宝宝情绪变化的原因和经过。难点：体验从帮助别人中找到快乐的情感。活动准备配套教学挂图、磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动1、引起兴趣。（1）教师：“小朋友，你们知道什么叫快乐吗？”（2）出示兔宝宝，观察它的表情，提问：兔宝宝是什么样的表情？兔宝宝为什么不开心呢？（简单猜想）2、倾听故事兔宝宝找快乐，了解故事的主要情节：（1）第一段：提问：兔宝宝做了哪些事情，他有没有觉得快乐？他为什么烦恼？（2）第二段：提问：谁出帮兔宝宝出主意了？兔宝宝先看见了谁？它在干什么？兔宝宝是怎么帮助它的？虽然兔宝宝很累，可是他心里却是怎么想的呢？（用同样的方法了解故事中的另外几个情节）（3）第三段：提问：晚上，小猫咪来兔宝宝家，问了什么问题？兔宝宝是怎么回答的？3、完整欣赏故事：提问：故事的名字叫什么？故事里讲到了哪些小动物？你觉得这些兔宝宝开始为什么不快乐？后来为什么会快乐？4、提问：听了这个故事，你懂得了什么道理？5、引导幼儿讲述让自己快乐的事。（1）你有没有像兔宝宝一样快乐？请你说给大家听。（2）幼儿相互讨论、讲述。（3）请个别幼儿上台讲述。活动反思：幼儿园教师备课表第_二_周 主题 你快乐，我快乐 年 月 日活动名称社会：微笑班级教者活动目标1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。2、分享微笑给朋友带来的快乐。重点、难点重点：会用微笑等体态语言与人交往。 难点：会用语言来描述自己愉快的交往经历。活动准备1、音乐磁带歌声与微笑。2、脸谱三张（微笑、愤怒、哭泣）。3、幼儿画册。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 欣赏故事微笑。教师有表情地讲故事。故事后提问：为什么森林里的朋友说“小蜗牛真了不起”？2、 快乐的笑一笑。（1） 播放音乐（歌声与微笑），幼儿随音乐边唱边自由舞蹈，引导幼儿注意观察快乐舞蹈的场景和表情。 （2） 讨论：你觉得谁最快乐？你从什么地方看出来的？3讨论：你愿意和什么样的人交朋友？出示三张表情脸谱（微笑、愤怒、哭泣）。提问：你愿意和什么样的人交朋友？（微笑的人）为什么？（让幼儿知道微笑的人和气、朋友多、快乐）4幼儿体验活动：我怎样和朋友交往？ 请幼儿大胆讲述自己是怎样和好朋友交往的。播放认识你呀真高兴或歌声与微笑。鼓励幼儿尝试用握手、拥抱、微笑、问候等方式交友，感受多交朋友的快乐。5、引导幼儿进一步思考：我可以用什么方式来多交一些新的朋友呢？ 鼓励幼儿打破班级界限，利用游戏、散步、自由活动的时间自由结交新朋友。活动反思：