校园植物调查导学案.doc

夏官营初级中学 七年级生物导学稿 学科：生物 主备人：范立东 审核：课题：第二节校园植物调查 课型： 新授 时间： 年 月 日【学习目标】（1分钟）知识目标：1、说出调查植物的一般方法，学会做调查记录。2、描述身边长焦植物的外部形态、结构以及它们的生活环境。技能目标：1、 尝试植物调查的一般方法。2、 尝试制定校园绿化方案。情感目标：关注校园植物，提高校园植物在美化、净化环境中的作用。【自主学习】（3分钟） 认真阅读课本，完成自主学习，并在书上勾画重点。1、校园中的植物有（ ），有木本植物。茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物是（ ）。茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物是（ ）。在木本植物中，主干明显而直立、植株高大的是（ ）；无明显主干，植株较矮小的是（ ）。【合作探究，展示交流】（25分钟）学习任务一：一、阅读25页小辞典说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。1、将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、仙人掌、苔藓、睡莲。 （1）草本植物： 。（2）木本植物： 。乔木 灌木 。学习任务二：二、阅读课本25页知识链第一段学习什么是校园植物，并根据生活实际举例，思考这些校园植物生活环境有哪些不同？ 2、校园植物是指用于 、 、 校园环境的植物。学习任务三：三、阅读阅读课本25页知识链第一段思考我国植物资源丰富的原因。我们的祖国幅员辽阔，_，_，为不同种植物的生活提供了十分有力的自然条件。3、我国已知的高等植物就有 余种，占世界种数的 。学习任务四：四、阅读实际用学习绿色植物的作用，校园绿化方案设计的注意事项。 4、绿色植物有 、 、 、 等作用。【小结】（3分钟）【课堂检测】（15分钟）独立完成，组长组织交流，易错题进行展示。1下列属于灌木的是（ ）A雪松 B杨树 C柳树 D紫穗槐2、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（ ）3、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定：（ ）A、小组和组长B、时间和方案C、范围和顺序D、目的和对象4、在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：（ ）A.边观察边记录；B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；D.品尝异果，嗅赏奇花。5、仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（ ）A、抵御动物侵袭B、生长的环境缺水C、生长的环境寒冷D、生长环境阳光太强6、在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是 （ ）A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。7、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 （ ）A. 确定调查目的和对象 B. 制定合理的调查方案C. 偏远山区可以不用调查 D. 整理分析调查结果9. 下列说法中，正确的是（ ）A. 观察是指用肉眼去看 B. 调查就是去实地进行考察C. 人口普查也是一种调查 D. 收集和分析资料不常用10这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。【教学反思】（3分钟）