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厦门市2006级高一质量检查语文必修4试题语文必修四试题（时间：150分钟；满分：150分）一、积累与运用（20分）1根据注音写出正确的汉字。（4分）鳏(gu) 孤独 前合后(yn) （mo）贼 （y） 蚌相争残羹冷(zh) 锦(nng) 冠(min) 堂皇 管窥（l） 测2在下面的空格处填上合适的内容。（5分）被称为四大悲剧的 奥赛罗 和麦克白代表着莎士比亚艺术的顶峰。长亭送别节选自 ，作者是元代戏曲作家 。父母与孩子之间的爱选自美国哲学家艾弗罗姆的 。3补写下列名句名篇中的空缺部分。（8分）人生如梦， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。千古江山， 。舞榭歌台， 。 ，到黄昏、点点滴滴。 ， ！东篱把酒黄昏后， 。4提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)（3分）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是 纪传体史书。二、课内文言文阅读（10分）5解释下列加点的词在句中的意思（4分）均之二策，宁许以负秦曲 曲： 匈奴使来，汉亦留之以相当 当： 通五经，贯六艺 贯： 天上差乐，不苦也 差： 6下列对句中加点词的活用情况进行分类，正确的一组是（2分）臣请完璧归赵 卒廷见相如，毕礼而归之 故令人持璧归，间至赵矣左右欲刃相如 空以身膏草野，谁复知之 不平心持正，反欲斗两主 忽昼见一绯衣人A / / B / / C / / D / / （ ）7翻译下列句子（4分）公之视廉将军孰与秦王？译： 屈节辱命，虽生，何面目以归汉？译： 三、课外文言文阅读（25分）（一）阅读下面这首词，回答试题。（10分） 清平乐检校山园书所见 辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。8填空（2分）:辛弃疾，词风慷慨悲壮，笔力雄厚，与 并称为“苏辛”，是 派的代表词人。9这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心理？（4分）答: 10词的下片描写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”和“看”两个字的妙处。（4分）答: （二）阅读下面一段文言文，完成试题。（15分）万石君名奋。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小吏，侍高祖。高祖与语，爱其恭敬，问曰：“若何有？”对曰：“奋独有母不幸失明家贫有姊能鼓琴。”高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”于是高祖召其姊为美人，以奋为中涓，受书谒；徙其家长安中戚里,以姊为美人故也。其官至孝文时，积功劳至太中大夫。无文学，恭谨无与比。孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，万石君必下车趋；见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居必冠，申申如也。僮仆如也，惟谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。万石君徙居陵里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒。万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？其教不肃而成不严而治斯可谓笃行君子矣。（史记万石张叔列传）注：中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。 路马：天子所乘之马。 谯：责备。 内史庆：万石君少子，内史是官职，即京兆尹，掌治京师。 建：万石君长子，担任郎中令。11下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )A万石君必下车趋 趋：小步快走B万石君必朝服见之，不名 名：姓名C里中长老皆走匿 匿: 避开D庆以策数马毕，举手曰 策：马鞭12下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）( )A若能从我乎？ 若入前为寿,寿毕,请以剑舞B因长老肉袒固谢罪 因宾客至蔺相如门谢罪C万石君家以孝谨闻乎郡国 生乎吾前，其闻道也固先乎吾D不言而齐国大治 吾尝终日而思矣13给文言文阅读材料中画波浪线的部分用“”断句。（5分）奋 独 有 母 不 幸 失 明 家 贫 有 姊 能 鼓 琴其 教 不 肃 而 成 不 严 而 治 斯 可 谓 笃 行 君 子 矣14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）徙其家长安中戚里，以姊为美人故也。译： 万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。译： 四、课内现代文阅读鉴赏（10分）阅读下面的课文片段，回答试题。, 鲁侍萍 （至大海前）走吧，别说了。鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，周朴园 （厉声）下去！仆人们 （拉大海）走！走！鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西!大海还手，被仆人们拉住。周 萍 打他!鲁大海 （向周萍）你!仆人一起打大海。大海头流了血。周朴园 （厉声）不要打人！仆人们住手，仍拉住大海。鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍 （向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍凭凭什么打我的儿子?周 萍 你是谁?鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。鲁大海 妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们拥下，侍萍随下。15上文括号内的“至大海前”“厉声”等，属于戏剧语言中的哪一类? （2分） A人物语言（对话、独白、旁白等） B舞台说明 （ ）16. 本片段中揭示的本质性矛盾冲突是什么？（2分）答： 17联系上下文，“你是萍”里省略号省略的意思，应该是以下哪一项（2分）？ A.萍儿，你是我日夜思念的亲骨肉!B.你，你和你父亲一样丧尽天良。C.你是我的儿子，大海的哥哥，你不应该打自己的同胞兄弟。D.没料到你竟连母亲也不认了。 （ ）18.下面是雷雨中部分修改情况，请分析修改后的好处。（4分）修改前周 萍 你是谁？鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。修改后周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。答： 五、课外现代文阅读鉴赏（25分）阅读下面文章，完成试题。读 书 苦 乐 杨 绛读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称亦曰仁义而已矣的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的金玉良言思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门就是说，啪地合上书面谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！ 壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。 说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正的“天涯若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上宏伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。 可惜我们“串门”时“隐”而犹存“身”，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧？19第段中作者认为，为了实用的读书“当然得下苦功夫”。（1）陶渊明的“好读书，不求甚解”属于“苦读”吗？（2）作者对陶渊明的读书态度是赞成的，还是不赞成的？（4分）答：（1） （2） 20.在作者读书的过程中的“乐在其中”包含那些方面？请用原文分条回答。（6分）答： 21.（1）第段中，“走入真境，遇见真人”的含义是什么？（3分）答： （2）第段中，“而犹存身”的含义是什么？（2分）答： 22.请用自己的语言概括“书以外的世界里难得的自由”包含的内容。（6分）答： 23.（1）文中作者认为的读书之“苦”指什么？（2）作者认为的读书之“乐”指什么？（4分）答：（1） （2） 六、作文（60分）24从下面两个话题中选择一个，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。A方与圆 B理想与现实 C长处与短处厦门市2006级高一质量检查语文必修4 参考答案1寡 偃 蟊 鹬 炙 囊 冕 蠡2哈姆雷特 李尔王 西厢记 王实甫 爱的艺术3一尊还酹江月 一蓑烟雨任平生 英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 梧桐更兼细雨 这次第 怎一个愁字了得 有暗香盈袖4二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。5曲：理亏 当：抵押 贯：贯通，熟悉 差：差事 6A（使动用法，名词作状语，名词作动词。）7你们看廉将军和秦王相比哪个厉害？（“视”“孰与”各1分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。）丧失气节玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！（“辱”“虽”各1分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。）8 苏轼 豪放 9“连云松竹”，欣赏大自然美景，写精神上的满足；分肉送酒，梨枣丰收，写物质上的富足。10一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯，惟恐被人发现的神情。一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨枣儿童欣赏、爱护之情。11B（名：称呼姓名）12D（而：连词，前者表转折，却；后者表修饰，地。A若：代词，你。B因：介词，通过，经由。C乎：介词，于，在。）13奋独有母/不幸失明/家贫/有姊能鼓琴。其教不肃而成/不严而治/斯可谓笃行君子矣。14把（万石君的）家迁移到长安中戚里，(这是)因为他的姊姊被封为美人的缘故。（“徙”“以”“美人”“故”各05分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。）万石君听说这件事后，不吃饭了。石庆很害怕，袒露上身请罪，（万石君）不原谅。（“之”“食”“(万石君)”“许”各05分，句子不通顺、连贯的酌情扣分。）参考译文：万石君的名字叫奋。高祖向东打击项籍，经过黄河以北之地，当时石奋年仅十五岁，是县中的差役，（接待时）侍奉高祖。高祖与他说话，很喜欢他的恭敬态度，问他说：“你家里有什么人？”石奋回答说：“我只有母亲，不幸失明。家里很穷。有个姊姊，会弹琴。”高祖说：“你能跟随我吗?”石奋回答说：“愿意竭尽我的全部力量。”于是高祖纳石奋的姊姊为妃嫔，封为美人，授石奋中涓之官，收受文书，传达大臣、宾客进见的名帜，又把他的家搬到长安中戚里。这是因为他的姊姊被封为美人的缘故。他的官职到孝文帝时因积累功劳已升到太中大夫。他没有学问，但恭敬谨慎无人可比。孝景帝末年，万石君拿着上大夫的待遇，告老回家，他成了按一年中的节日朝见皇帝的臣子。经过皇帝的宫门，万石君一定下车小步快走，见到皇帝的车马，一定凭轼致敬。子孙在县中当差，回家省视，万石君一定穿着礼服接见，不呼唤子孙的名字。子孙有了过错，不呵责，因为这而不坐正席，面对食案而不吃饭。然后子孙们相互批评，请家族中年长的人说情，有过错的人脱掉上衣再三请罪，改正了错误，这才原谅他。已成年的子孙在身边时，即使是闲居，万石君也一定戴上官帽，让人觉得他非常庄重严肃。僮仆对他也很谨慎恭敬，此外无它。皇上有时赏赐食物送到万石君家，他一定跪拜伏地而吃，就如同在皇上面前一样。他办丧事，十分悲痛。子孙们都遵守万石君的教导，（居丧时）也和他一样悲哀。万石君家因孝顺谨慎而闻名全国，即使是齐鲁的众多儒家学者，也都自认为赶不上万石君家。万石君迁居到茂陵邑中的里巷。内史石庆喝醉酒回家，进入里巷之门没有下车。万石君听说这件事后，不吃饭了。石庆很害怕，肉袒请罪，万石君不原谅。全家族以及石庆的哥哥石建都来肉袒请罪；万石君责备说：“内史是大官，进入里门，里中长老都要避开，而内史坐在车中很自在，这是理所当然的吗？”于是喝令石庆走开。（此后）石庆及诸子孙进入里门，都小步快走回家。石庆做了太仆后，为皇帝驾车外出，皇帝问驾车的马有几匹，石庆用马鞭一一点数马匹后，才举手示意说：“六匹。”石庆在几个儿子中算是最简略疏粗的了，然而尚且如此小心谨慎。石庆后来做了齐国的国相，齐国上下都敬慕他们的家风，所以不用发布政令齐国就非常安定，人们就为石庆立了“石相祠”。太史公说：孔子曾经有过这样一句话：“君子要言语迟钝而做事敏捷”，这句话说的是万石君吧！他们做事不峻急却能使事情成功，措施不严厉而能使社会安定。他们也可算是行为敦厚的君子了。15B（2分）16阶级矛盾（2分）17C （2分）18原文没有鲁侍萍的答话，（1分）增加这句话，刻画了特定环境中鲁侍萍矛盾、痛苦、愤怒的复杂心理，（2分）表现了人物间的复杂关系，也使情节发展波澜起伏，耐人寻味。（1分）大意对即可。19不属于“苦读”，赞成 （共4分，每问2分）20（6分，每点2分）参见钦佩的老师或拜谒有名的学者。（回答“我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿”得1分）壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。 书的世界却真正的“天涯若比邻” 。（用第段第一句话回答得1分）21（5分）（1）通过读书，作者可以透过表象甚至假象（1分），看到事物的本原（1分），从而提升自己对于整个世界的认识（1分）。（2）作者一方面在不停看书，扩大知识面（1分）；同时也不沉溺于书本，而是明白自己立身于世的责任（1分）。（意思对即可）22（6分）有阅读与不阅读的自由；有阅读各方面内容的自由；有听从言论与质疑、争辩的自由。（每点2分，意思对即可得分）23（4分）带着功利性（各种目的性）读书，被读书所累。（2分）“追求精神享受”，一味沉迷于读书。（2分）28作文（略）