华师大版2019-2020学年九年级上学期历史第一次联考试卷C卷

华师大版2019-2020学年九年级上学期历史第一次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）A . 出现时间B . 著名人物C . 文明代表D . 文明类型2. （2分）在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（ ）A . 刹帝利命令婆罗门率兵出征B . 婆罗门在主持祭祀活动C . 吠舍在法庭上审判犯人D . 首陀罗在自家的农田里劳动3. （2分）公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦,孕育这四大文明古国的相同因素是 （ ）A . 大河文明B . 海洋文明C . 高山文明D . 石器文明4. （2分）小说及电视剧西游记中描述的“如来佛”（下图）这一角色，其原型来自于历史人物（ ）A . 乔达摩悉达多B . 耶稣C . 真主安拉D . 宙斯神5. （2分）中国同古代埃及、巴比伦、印度一道被称为四大文明古国，最重要的原因是由于这四个国家（ ）A . 最早有人类居住B . 创造了世界上最早的文字C . 最早由原始社会进入到奴隶社会D . 对人类的文明贡献最大6. （2分）公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能到达西欧，他将会看到一个与西汉一样强大的国家罗马。当时的罗马国的状况是（ ）领土散布在欧洲、西亚和北非一带；罗马的集市上有大量奴隶出售；有一个掌握全国大权的至高无上的皇帝；国家的权力机构是国民大会。A . B . C . D . 7. （2分）公元前5世纪雅典繁荣主要体现在（ ）商业兴盛 手工业发达 广泛使用奴隶劳动 全体居民都能参加政治生活 文化兴旺 称霸整个希腊A . B . C . D . 8. （2分）古希腊、罗马文明被认为是西方文明的源头，古希腊民主和古罗马法成为二者标志性的成就。请问：在古希腊众多城邦国家中哪国的民主政治最成熟？罗马法形成体系、走向成熟的标志又是什么？（ ） A . 雅典。十二铜表法B . 雅典。查士丁尼法典C . 斯巴达。十二铜表法D . 斯巴达。查士丁尼法典9. （2分）在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也导致了不同文化的交流与融合。下列哪一国不是人类历史上地跨欧亚非三洲的帝国（ ） A . 波斯帝国B . 亚历山大帝国C . 罗马帝国D . 俄罗斯帝国10. （2分）将“09”的十个数字符号即数码传入欧洲的是（ ） A . 印度人B . 罗马人C . 阿拉伯人D . 希腊人11. （2分）古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是（ ） A . 佛教 B . 种姓制度 C . 阿拉伯数字 D . 汉谟拉比法典 12. （2分）世界三大宗教对历史产生了深远影响。下列与“圣诞节”“公元纪年”相关的宗教是（ ） A . 佛教B . 基督教C . 犹太教D . 13. （2分）中古时代的西欧社会，呈现出了多元发展的特点，下列各项中，属于中古时期西欧社会特征的是（ ）庄园制度盛行 城市复兴 民主制度盛行 大学产生 基督教主主宰精神世界A . B . C . D . 14. （2分）西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A . 空前加强教会的实力B . 使得西欧成为世界贸易中心C . 形成市民阶级为资本主义的兴起准备条件D . 推动世俗封建主势力增强15. （2分）西欧封建等级制度形成的基础是（ ）A . 罗马共和国的建立B . 罗马帝国的扩张C . 亚历山大东征D . 查理马特改革16. （2分）春秋时期，晋国虞国借路来进攻虢国，结果晋国灭掉虢国后顺手牵羊灭掉虞国。1113世纪，某帝国试图借助外部势力抵抗外来入侵，结果反被该势力差点灭亡。“某帝国”和“外部势力”分别是（ ） A . 东罗马帝国、阿拉伯帝国B . 西罗马帝国、十字军C . 拜占庭帝国、十字军D . 西罗马帝国、亚历山大帝国17. （2分）下列帝国中，领土没有地跨亚、欧、非三大洲的是（ ） A . 罗马帝国B . 亚历山大帝国C . 查理曼帝国D . 拜占庭帝国18. （2分）模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要是“汉化”和“欧化”。“汉化”是指（ ） A . 伯里克利改革B . 大化改新C . 明治维新D . 确立天皇制度19. （2分）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（ ）A . 大化改新B . 商鞅变法C . 明治维新D . 1861年农奴制改革20. （2分）人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是（ ）A . 希腊人B . 中国人C . 罗马人D . 阿拉伯人二、 综合题 (共4题；共85分)21. （20分）看图，回答问题。 （1）图一是哪个国家的什么建筑？它有什么历史意义？ （2）图二来源于哪个国家？这件文物记录内容的名称是什么？有什么历史地位？ （3）图三表示哪个国家的什么制度？你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的电影阿育王吗？阿育王在位时，他的王朝成为当地历史上第一个统一的王国。按图三的制度的划分，阿育王应属于哪个等级？ 22. （20分）阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。材料三：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。（1）据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？ （2）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？ （3）导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历史上的什么重大改革？ （4）据“白鹭官”后人的变化，说明这次改革重要作用。 （5）结合上述材料和问题，概括我国古代民族融合的主要方式。 23. （15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以进入天国。材料三：宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等。材料四：阿拉伯人善于学习各国有用的东西，他们吸收了希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。世界中世纪史材料五：乔治萨顿说：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。”（1）材料一，二，三，三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （2）对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教？其创始人是谁？ （3）从材料四中可以看出，阿拉伯人有什么特点？试举一例加以说明。 （4）你是否赞同材料五乔治萨顿的观点？并说明理由。 24. （30分）阅读下列材料，回答问题。材料一：这个大帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化。它还保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的一次思想解放运动提供了丰富的精神营养。材料二：830年，这一帝国的哈里发设立智慧宫、为延揽翻译人，以黄金支付稿。在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的文化。该国人还担当了沟通东西方文化的角色。材料三：人们常说，“十里不同风，百里不同俗。”对于整个人类社会来说，在漫长的历史长河中必然会发展出多彩多姿的文明。文明的多样性为文明交流互鉴提供了广阔空间，文明交流互鉴又为人类文明的创造性发展注入了不竭动力。（1）材料一中的“帝国”指的是什么？该帝国被哪国灭亡？材料中的“一次思想解放运动”指的是什么？ （2）材料二中的“帝国”指的是什么？举两例说明“该国人还担当了沟通东西方文化的角色”。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共4题；共85分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、