中班我爱我家备课.doc

活 动 一活 动 二活 动 三活 动 四活 动 五活动名称：我的家有几个人活动目标：1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培养孩子爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。活动准备：全家福照片活动流程：（一）引出主题，引起幼儿兴趣（二）出示课件，引导幼儿观察1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。2、引导幼儿观察人物的外表特征，分辨人物的身份。后提问：1）爷爷长得什么样？（白胡子、白头发、脸上有皱纹）2）奶奶长得什么样？3）这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？4）爸爸旁边的短发阿姨是谁？5）这个长发阿姨是谁？6）站在姑姑边上的是谁？7）这个最小的是谁？3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：1）照片上爷爷奶奶坐在什么位置？2）爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？3）姐姐和宝宝在哪里？4、教师和小朋友一起小结活动名称：我的家有几个人活动目标：1、激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。活动准备：提前要求幼儿了解家人活动流程：一、互相交流了解家庭成员情况1、 教师先自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。2、请幼儿介绍自己的家人，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶）师：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活才是最幸福的。3、说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。4、分组交流。5、出示全家福照片请幼儿说一说和家人在一起的感觉？引导幼儿发现一家人在一起的感觉是相亲相爱的。（可以互相拥抱、搭肩、头靠头、脚对脚）二、展现交流，分享成功1、绘画自己的家的全家福。2、作品展览讲评。当全部幼儿都完成制作后，就到了集中欣赏、分享成功的时候了，将孩子的作品通过数码相机传送到投影中，让大家都能欣赏到自己和别人的的作品，让幼儿感到自己是多么的能干。活动结束将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏，互相介绍和交流。活动名称：帽子床活动目标：欣赏故事帽子床，了解老鼠一家搬帽子床的有趣故事；感受老鼠一家的快乐并能发挥大胆想象。活动准备：全家福照片活动流程：一、故事欣赏1、（出示帽子）师：这是什么？有什么用？2、师：小老鼠可以把帽子当成什么呢？引导幼儿大胆想象。3、师：小老鼠和帽子之间到底发生了一件什么有趣的事呢？我们一起来看看。欣赏课件二、讨论活动1、师：鼠爸爸和鼠妈妈为什么喜欢帽子？2、师：小老鼠为什么害怕，他们一家怎样睡在帽子床上？三、大胆想象1、师：老鼠一家找到了一张又大又舒服的帽子床，森林里的小动物可羡慕了，想请我们小朋友帮帮忙，也帮他们找找小床。你们愿意吗？2、引导幼儿大胆想象并表达四、延伸活动1、活动结束后，请幼儿尝试与同伴一起合作搬运箱子，积累一些合作搬运物品的经验。活动名称：爸爸本领大活动目标：1、了解自己的爸爸，萌发爱爸爸的情感。2、乐意向同伴介绍自己的爸爸，并与同伴互相交流。活动准备：1、收集资料：爸爸调查表2、音乐活动流程：一、分享交流1、师：上次老师给大家一张纸，请小朋友回家调查自己的爸爸，下面请小朋友来介绍自己的爸爸。2、请个别幼儿介绍3、幼儿互相交流二、欣赏歌曲爸爸本领大，尝试学唱1、师：有位小朋友他的爸爸本领很大，我们一起来听听他的爸爸有什么本领？2、教师范唱后提问：他的爸爸会干什么？3、尝试唱歌曲。三、说说自己如何爱爸爸1、师：你的爸爸爱你吗？你爱自己的爸爸吗？2、师：你想怎样表达对爸爸的爱？可以说一句好听的话或者做什么事情？3、请幼儿回答。活动名称：爸爸的领带活动目标：1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。2.熟悉爸爸的衣饰特点，更主动的关心爸爸。活动准备：1.色彩、图案各异的领带若干。2.以剪好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。活动流程：一、爸爸喜欢什么样的领带。1. 出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”2. 请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？4. 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。二、我给爸爸做领带。1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2. 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。活 动 六活 动 七活 动 八活 动 九活 动 十活动名称：爸爸的大手活动目标：1、感受了解爸爸的手的本领，增进对爸爸的情感。2、尝试用完整的语句仿编散文。活动准备：调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。活动流程：一、回忆散文1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?2、回忆散文中的主要内容。提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?二、介绍调查表“爸爸的手”1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手吧?2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。三、仿编散文1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看?根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。2、将自己编的散文朗诵给大家听。活动延伸：把爸爸的手的散文编得越来越长活动名称：画妈妈活动目标：1、学唱歌曲，愿意表达自己爱妈妈的情感。2、引导幼儿观察人物的外表特征，画画自己的妈妈。活动准备：妈妈照片、蜡笔、歌曲音乐活动流程：（一）妈妈的样子1、示范讨论老师的样子。2、总结戴眼镜的是冯老师3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟悉，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜欢。（二）喜欢妈妈1、平时妈妈作什么事情的时候，你最喜欢？2、老师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。（三）画妈妈1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。2、准备好了没有？我们开始想妈妈？3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。（四）欣赏歌曲（五）学唱歌曲活动名称：给妈妈过节活动目标：1看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；2体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。活动准备：图片欣赏、彩纸、水彩笔、蜡笔、前期经验活动流程：1看看议议（1）从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？（2）妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。2尝试表现（1）你在妈妈肚子里几个月了？（2）妈妈是怎么照顾你的？3.画画妈妈和我1）教师示范画2）幼儿动手操作4欣赏交流相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。5活动延伸回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。活动名称：妈妈的小帮手活动目标：通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感； 知道要做个关心家里、能做大人的小帮手。活动准备：操作材料活动流程：一、结合主题,导入活动妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情？妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛？二、表达表现1、 介绍“家”的环境。厨房-这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗？你们准备烧什么菜呢？是什么颜色？好，那等会你们可以去试一试。等一下介绍给大家。客厅-这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些？还需要加点什么东西呢?等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。卧室-这儿是家里的什么地方。原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么？卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了？没有被子,晚上怎么睡觉啊!该怎么办呢？好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。2、幼儿动手操作，老师适时指导。引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”，正确使用工具，分享交流，介绍自己的作品。活动名称：给爷爷奶奶敲背捶腿活动目标：1、通过听音乐，知道歌曲名称并理解内容，初步跟唱歌曲。2、感受爷爷奶奶对自己的爱，表达自己对爷爷奶奶爱的方式。活动准备：组织幼儿与老人进行谈话，激发幼儿热爱、关心老人的情感、假胡子、围裙若干活动流程：1、 初步感受歌曲的内容 组织幼儿讨论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。欣赏音乐，幼儿按音乐的节拍做敲背捶腿的动作。教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。教师根据音乐的节拍有节奏的朗诵歌词。2、 学唱歌曲 教师有感情的范唱。幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。 3、合作表演歌曲 鼓励幼儿边唱边创编动作，自由表演。教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。幼儿自由选择同伴，三人一组分角色有表情的合作表演歌曲。 提供胡子、围裙等道具，幼儿表演唱活 动 十一活 动 十二活动名称：布置新家活动目标：1、尝试了解家中房间的用途。2、激发幼儿对家的喜爱之情。活动准备：操作材料、固体胶、大图片活动流程：一、谈话导入：1、昨天，老师搬新家了，还买了许多的家具呢！2、现在呀我的家可漂亮了，你们想去看看吗？3、咦？猜猜这是什么房间？4、你们是怎么知道的呢？ 总结：哦原来呀我们把有床的房间叫做卧室。5、老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？6、猜出房间的名称。总结：原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了许多的方便。二、基本部分：1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次请你们帮小动物造的房子么？2、小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀？3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！4、幼儿操作，教师在旁指导。三、结束部分：1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？2、教师对个别幼儿的作品进行纠正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。活动名称：我爱我家活动目标：1、再看看、讲讲中理解故事内容，初步了解我出生前家人为我准备的物品，体会家人对“我”到来的期盼。2、体会宝宝出生时的喜悦之情，感受家人对宝宝的关爱。活动准备：故事图片图片活动流程：一、由“生日”引发活动。1、你们都过过生日吗？为什么要过生日？2、那么你知道你是怎么来到这个家的吗？知道你要出生，大人都为准备了些什么呢？二、理解故事1、欣赏故事前半部分，体会家人对孩子到来的期盼。（1）、有一天，我悄悄的来到了妈妈的肚子里，妈妈把这个好消息告诉了谁？（2）、为什么说这是个好消息呢？（3）、大家都为宝宝准备了什么呢？（4）、为什么要准备这些东西?2、完整欣赏故事，感受宝宝的快乐和感恩。（1）、宝宝出生后感觉怎么样啊？为什么？（启发幼儿说说用了这些东西的感觉）（2）、她为什么要请大家吃蛋糕呢？我这里有几样东西请你们看看。出示婴儿用品（3）、呀！原来小朋友在出生前，大人们除了准备小床、被子、衣服、玩具，还要准备奶瓶、尿布、婴儿车等许多东西，就是为了迎接你们的到来，让你们快快乐乐的长大。