粤沪版2020年中考历史一模试卷 （I）卷

粤沪版2020年中考历史一模试卷 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共15题；共30分)1. （2分）公元前770年，周平王在诸侯支持下，把都城东迁至（ ），我国历史由此进入东周时期。A . 镐京B . 洛邑C . 西安D . 咸阳2. （2分）西周的第一位国王是（ ）A . 周文王B . 周厉王C . 周平王D . 周武王3. （2分）为曹操统一北方奠定基础的战役是（ ）A . 赤壁之战B . 官渡之战C . 淝水之战D . 长平之战4. （2分）对“澶渊之盟”的认识有误的是（ ） A . 是北宋与西夏之间签订的和平协议B . 在客观上促进了边境的相对稳定C . 促进了民族的交往融合D . 加深了北宋人民的经济负担5. （2分）由于市民阶层不断壮大，在东京城内出现娱乐兼营商业的场所是（ ）A . 市B . 坊C . 勾栏D . 瓦舍6. （2分）明清小说、戏剧具有鲜明的时代特点，具体表现是（ ） A . 表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的意愿B . 反映西方文化的传入C . 表达了力量壮大的市民阶层的文化需求D . 反映商品经济的繁荣发展7. （2分）在“重走长征路”的活动课上，学生再现历史场景时不可能出现的是（ ）A . 强渡大渡河B . 四渡赤水河C . 过雪山草地D . 井冈山会师8. （2分）下图是1936年12月30日西北文化日报对西安事变的报道，从标题看该报道的观点应该是（ ）A . 肯定张杨的行动B . 批评张杨的主张C . 反对国民政府D . 保持中立立场9. （2分）中国共产党在探索建设社会主义道路过程中曾经形成过一些错误理论观点、政策思想和实践经验，这些错误对当时的社会造成很大影响，以下表现属于其中的是（ ）大跃进人民公社化运动 文化大革命 “两个凡是”思想 对外开放农业生产合作化A . B . C . D . 10. （2分）下列哪些成语可以用来形容改革开放以来我国的变化（ ）不可同日而语 士隔三日，当刮目相看 翻天覆地 闭门造车A . B . C . D . 11. （2分）世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同（ ） A . 古埃及文明B . 古巴比伦C . 古罗马文明D . 古中国文明12. （2分）下列对各国在19世纪上半期所出现的历史情景叙述不正确的是（ ） A . 英国：“旅行者号”机车试车成功后，铁路交通迅速发展B . 美国：奴隶贩子当众毒打和侮辱带着镣铐的黑人奴隶C . 法国：巴黎人民高呼：“打到巴士底去！”D . 俄国：农奴耶娃一家在田里为主人耕种。13. （2分）日本历来是一个善于学习的民族。在近代，日本曾经效仿欧美进行过改革，通过这次改革，日本开始了（ ）A . 向奴隶社会的过渡B . 向贵族世袭制的过度C . 向封建社会的过渡D . 向资本主义的过渡14. （2分）对以下漫画的解读，完全正确的一项是（ ）A . 图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”B . 从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平C . 图三中的事件标志着第二次世界大战正式结束D . 这组漫画中的主角代表的是法西斯德国15. （2分）美国成为世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场是在（ ）A . “一战”前B . “一战”后C . “二战”前D . “二战”后二、 解答题 (共4题；共85分)16. （15分）读下列材料回答问题：“己所不欲，勿施于人；三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。请回答下列问题：（1）这句话出自哪位历史人物？他生活在什么时期？（2）对此人应如何评价？（3）你对他的哪些名言感受最深？（至少两句，请说明理由）17. （20分）阅读下列材料，然后回答问题。材料一：“温故而知新”“当仁不让于师”“知之为知之，不知为不知，是知也。”材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚升学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。”班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。”材料三：现代史学家郭沫若说：“春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因书籍被烧而遭受了一次致命的打击。”请回答：（1）材料一是那一历史人物的言论？他创立了什么学派？结合所学知识指出其思想的核心是什么？（2）他的教育思想主要有哪些？（3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点？请分别指出。（4）材料三中“蓬蓬勃勃的那种精神”指的是春秋战国时期思想上的什么局面？18. （20分）1419世纪是整个世界由传统到现代的转型时期，世界各国大多努力适应，顺应潮流。材料一：随着封建社会的衰落和资本主义萌芽的出现，世界在发生巨变，在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路，腐朽的封建城堡在风雨中摇动，近代社会即将到来恩格斯材料二：对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去材料三日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”摘编自大久保利通殖产兴业建议书请回答：（1）材料一中指的是欧洲历史上的哪两次重大历史事件？谈谈这两次重大事件对欧洲社会发展有什么共同影响。 （2）如何理解亚历山大二世“一张脸孔望着未来”？ （3）材料三中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？因而日本采取了什么措施？ （4）现在中国也正处在重要的转型时期，上述材料可以给我们的转型提供哪些宝贵经验？（至少答两点） 19. （30分）阅读材料，回答问题。材料一 1853年美国海军的一支舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。其它资本主义国家也向日本提出同样要求，日本幕府统治岌岌可危。一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。 -人教版世界历史九年级上册材料二 1929-1933年，一次空前严重的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。在应对危机的过程中，美、德、意、日等国积极采取措施寻找出路。-人教版世界历史九年级下册（1）依据材料一结合所学知识回答，日本是怎样摆脱危机的？对日本有何影响？（2）依据材料一结合所学知识回答，日本是怎样摆脱危机的？对日本有何影响？（3）依据材料二结合所学知识，答出本次经济危机的特点。（4）依据材料二结合所学知识，答出本次经济危机的特点。（5）美国和德、意、日各国是怎样应对1929-1933年危机的？（6）美国和德、意、日各国是怎样应对1929-1933年危机的？第 10 页 共 10 页参考答案一、 单项选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 解答题 (共4题；共85分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、