部编版历史七年级上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》同步练习D卷

部编版历史七年级上册第二单元第6课动荡的春秋时期同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 春秋时期的经济发展 (共5题；共15分)1. （3分）春秋后期，铁制农具和_出现，促进了农业上的深耕细作。（ ） A . 耧车B . 水排C . 牛耕D . 曲辕犁2. （3分）春秋时期社会生产力显著提高的标志是（ ） A . 铁农具的广泛使用和牛耕的推广B . 中原市场的繁荣C . 肥料的使用和适时的耕种D . 大兴水利工程3. （3分）在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A . 春秋战国时期B . 秦汉时期C . 隋唐时期D . 明清时期4. （3分）生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表人类社会发展水平最高的是（ ） A . 钻孔石斧B . 骨耜C . 铁梨铧D . （青）铜铲5. （3分）战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是（ ） A . 铁器的使用B . 个体小农的出现C . 百家争鸣的影响D . 新兴地主阶级的推动二、 王室衰微 (共4题；共12分)6. （3分）战国时期，旧的制度已经不能适应社会经济的急剧变动。这个“旧制度”是指（ ）A . “禅让”制B . 王位世袭制C . 奴隶制D . 中央集权制7. （3分）史记记载：周平王去世时，丧葬费都筹集不出去。继位的周桓公只得派人去鲁国，乞求鲁国出些财产好办丧事。此事说明东周初年（ ） A . 周天子经济上依附于强大诸侯B . 周天子已不能对各诸侯发号施令C . 诸侯成为霸主D . 诸侯国对周天子已不存在纳贡的义务8. （3分）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国去朝齐11次，朝晋20次，这说明（ ） A . 鲁国定期向周天子纳贡B . 鲁国主动与秦晋结好C . 天子依附于诸侯D . 周王室地位衰落9. （3分）史记楚世家记载：（楚序王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对日：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（ ） A . 尊王攘夷，大国争霸B . 迁都频繁，异姓反叛C . 周室衰微，诸侯争霸D . 列国争战，诸侯兼并三、 诸侯争霸 (共5题；共15分)10. （3分）春秋时期的大舞台上，征战杀伐此起彼伏，争当霸主各不相让，下列三位诸侯王成为霸主的先后顺序是（ ） A . 晋文公、楚庄王、齐桓公B . 楚庄王、齐桓公、晋文公C . 齐桓公、晋文公、楚庄王D . 晋文公、齐桓公、楚庄王11. （3分）与其他历史时期相比较，春秋时期最主要的社会面貌用下列哪个词来概括最为恰当（ ） A . 分封B . 争霸C . 变法D . 稳定12. （3分）关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（ ） 争霸的背景是周王室日渐衰微 目的是为了维护周天子的威信争霸的实质是要获取周天子过去的政治、经济特权 争霸战争具有两面性A . B . C . D . 13. （3分）对内重用管仲整顿朝政，对外提出“尊王攘夷”，成为春秋第一个霸主的是（ ） A . 齐桓公B . 晋文公C . 周武王D . 楚庄王14. （3分）春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了当时数百年的兴衰荣辱。春秋时代的第一个霸主是（ ）A . 晋文公B . 楚庄王C . 齐桓公D . 勾践四、 材料探究 (共4题；共58分)15. （13分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二:卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法令。史记商君列传材料三:商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？ （2）材料二反映了我国历史上哪次著名的变法？ （3）变法的政治措施有哪些？其中最能体现材料三中说的“宗室贵戚多怨望”是哪项措施？ （4）这场变法对秦国产生了什么影响？ 16. （19分）春秋战国时期是一个割据混战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二：鼓励农民开垦田地，努力种田和织布的可免除徭役，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏管理。（1）材料一中“管仲相桓公”发生在_时期，这一时期出现桓公“霸诸侯，一匡天下”的主要原因是_同一时期著名的诸侯霸主有_（请列举两例）。（2）根据材料二说出，这是_时期发生的_（人名）变法。这次变法的内容还有：_。（3）综合上述材料，你觉得这对我国在当代的国家生存和大国崛起中有何启示？17. （11分）阅读材料，回答问题材料一：材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（1）材料一图1，图2分别是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，这两种房屋分别叫什么？从生活环境的差异角度，分析出现图1、图2房屋结构特征不同的原因。 （2）材料二说明了诸侯对周天子有什么义务？根据所学知识，周天子是如何进行分封，哪些人能被分为诸侯？ （3）结合所学知识，分析春秋争霸带来的影响。 18. （15分）阅读材料，回答问题。（1）材料说的是哪个诸侯国称霸的事？（2）这个诸侯国“霸诸侯”的背景是什么？（3）这个诸侯国有哪些称霸的有利自然条件？（4）管仲是怎样“相桓公”的？（5）管仲“相桓公”取得了什么成果？（6）桓公在称霸过程中提出了什么口号？（7）桓公“霸诸侯”正式被周天子承认的历史事件是什么？第 10 页 共 10 页参考答案一、 春秋时期的经济发展 (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 王室衰微 (共4题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 诸侯争霸 (共5题；共15分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共4题；共58分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、18-6、18-7、