数学导学案模板 (1)

思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元 口算除法 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 1 学习 内容 学习 目标 我能掌握除数是两位数的除法的口算方法和估算的方法与技巧 并能正确地进 行口算和估算 重点 难点 学习 流程 学 案 导 案 导学 谈 话 导 入 自 主 合 我认真预习数学书 71 页完成下面的学习内容 乐学一 1 有 80 面彩旗 每班分 20 面 可以分给几个班 80 20 1 我能用红笔勾 画出疑惑点 或 者把疑惑写在旁 边 独立思考完 成自主学习 2 针对自主学习 中找出的疑惑点 作 学 习 方法一 方法二 因为 个 20 是 80 因为 8 2 所以 80 20 所以 80 20 2 口算 150 50 我能在下面写出 150 50 的口算方法 乐学二 估算 122 30 约等于几 120 28 约等于几 想 122 想 28 122 30 120 28 我发现估算除法时 要先把除数或被除数估成 或 然后再口算出结果 课上小组讨论交 流 答疑解惑 展示 分享 提升 评学 全班交流成果 各组分别展示乐学一 二 三 口头展示乐学四 教师适时点 拨 点评 达 标 检 测 1 口算 60 20 40 20 180 30 90 30 210 30 240 40 2 估算 62 20 42 20 184 30 420 62 210 29 240 37 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星 思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元 除数是整十数的除法 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 2 学习 内容 学习 目标 我能掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法 并能准确地进行计算 重点 难点 学习 流程 学 案 导 案 导学 谈 话 导 入 自 主 合 我能认真自学数学书 73 页完成下面的学习内容 乐学一 92 本连环画 每班 30 本 可以分给几个班 92 30 1 我能用红笔勾画 出疑惑点 或者把 表示 个 30 2 作 学 习 1 估算 因为 92 所以 92 30 2 笔算 309 思考 3 为什么写在个位上 余下的 2 表示什么 乐学二 我会笔算 178 30 30178 想 30 的积接近 178 且小于 178 所以商是 乐学三 小结 整十数除三位数 先看被除数的前 位 如果前两位比 除数小 就要看前 位 看到哪一位 就把商写在哪一位的上 面 每次除得的余数必须比除数 疑惑写在旁边 独 立思考完成自主学 习 2 针对自主学习中 找出的疑惑点 课 上小组讨论交流 答疑解惑 展示 分享 提升 全班交流成果 口头展示乐学四 教师适时点拨 点评 9 0 评学 达 标 检 测 1 里最大能填几 20 81 50 180 30 96 70 412 2 笔算 30644085 805640324 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星 2 0 思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元 商是一位数的除法 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 3 学习 内容 学习 目标 我能掌握除数接近整十数的试商方法 并能准确地进行计算 重点 难点 学习 流程 学 案 导 案 导学 自 主 合 我能认真自学数学书 76 77 页完成下面的学习内容 乐学一 1 一个笔袋 21 元 84 元可以买几个 84 21 1 我能用红笔勾画 出疑惑点 或者把 疑惑写在旁边 独 立思考完成自主学 习 2 针对自主学习中 4 3 4 作 学 习 把 21 看作 来试商 4218 乐学二 2 一个台灯 62 元 430 元可以买几个 还剩多少元 430 62 7620662430 发现 商 7 大了 改 商 还余 乐学三 我能在下面列式笔算 学校礼堂每排有 28 个座位 四年级共有 197 人 可坐满几排 还 剩几人 列式 笔算 答 小结 除数是两位数的除法 一般按照 法 把除数看作和它 接近的整十数来试商 找出的疑惑点 课 上小组讨论交流 答疑解惑 展示 分享 提升 评学 全班交流成果 各组分别展示乐学一 二 三 口头展示乐学四 教师适时点拨 点评 达 标 检 测 笔算下面各题 18639078245 17927892819 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星 思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元除数不接近整十数的除法 商是一位数 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 4 学习 内容 学习 目标 1 我会笔算除数不接近整十数的除法 商一位数 进行除法估算 并说明估算 的思路 2 通过小组合作交流 讨论等愉快的氛围中练习笔算 提高计算能力 重点 难点 我会笔算除数不接近整十数的除法 商一位数 进行除法估算 并说明估算的思 路 学习 流程 学 案 导 案 导学 自 乐学一 学生 我会把不懂的用 主 合 作 学 习 我知道除数用几十试商较为合适 127 36 457 49 乐学二 1 独立完成 81 页例 5 列出竖式 2 写出你的计算过程的 说说有几种试商的方法 乐学三 我发现 如果除数不接近整十数 可看作 15 来试商 4 你能验算一下你的计算结果正确吗 写出验算过程 红笔作上标记 或 者把疑惑写在旁 边 教师 巡视学生的预 习笔记 自学进 度和效果 展示 分享 提升 评学 全班交流成果 1 小展示 由组长抽签确定展示内容 组长进行组内分工 开始预展 2 大展示 展示方法提 示 教师适时点 拨 点评 班班通展台分别展示 乐学一 二 三 达 标 检 测 1 把 81 页的做一做用竖式做在下面 2 在商是 7 的算式下画 3 用竖式计算 256 26 137 15 130 14 4 一瓶药 100 粒 李爷爷一天要吃 12 粒 够吃几天 还剩几 粒 要验算 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星 思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元三位数除以两位数 商是二位数 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 5 学习 内容 学习 目标 1 我会笔算三位数除以两位数 商是二位数 方法 进行除法估算 并说明估算 的思路 2 通过小组合作交流 讨论等愉快的氛围中练习笔算 提高计算能力 重点 难点 我会笔算三位数除以两位数 商是二位数 方法 进行除法估算 并说明估算 的思路 学习 流程 学 案 导 案 导学 谈 话 导 入 自 主 乐学一 观察 83 页主题图 分析例 6 里的已知条件和问题 并列出 算式 学生 我会把不懂的用 红笔作上标记 或 者把疑惑写在旁 合 作 学 习 乐学二 1 我能猜猜商是 位数 2 我这样想 先算 18 除 个十 商够 十 所以第一个商该写在 位上 然后用 61 减 3 18 的积 得 表示 个十 再把 位上的 2 落下来 合 起来表示 个一 再用 18 除 72 得 表示 个一 最后将第二个商写在 位上 乐学三 我会尝试用竖式该怎样试商 第一个商该写在 位上 分析例 7 用竖式计算 乐学四 我会思考 如果除到十位刚好整除 十位余下的数是 0 该 怎么办 个位上的商写不写 边 教师 巡视学生的预 习笔记 自学进 度和效果 展示 分享 提升 评学 1 小展示 由组长抽签确定展示内容 组长进行组内分工 开 始预展 2 大展示 班班通展台分别展示 乐学一 二 三 四 展示方法提示 教师适时点拨 点评 达 标 检 测 1 直接写出各题的商是几位数 175 27 位 298 24 位 607 58 位 673 72 位 824 37 位 702 70 位 2 用竖式计算 625 25 555 37 998 26 3 我会总结 84 页除数是两位数的除法的计算方法 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星 思南县田秋小学 四环一体 全人课堂 导学案 四年级数学上册 班级 姓名 组名 温馨寄语 新课堂 我展示 我快乐 我收获 年 月 日 主备人 石胜莲 课题 第六单元商的变化规律 课型 探究课 参备人 审核人 课时 6 6 学习 内容 学习 目标 1 通过计算引导发现商的变化的规律 2 通过自学 小组合作交流 讨论等愉快的氛围中发现商的变化规律 培养初步的抽象 概 括能力 以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯 重点 难点 学习 流程 学 案 导 案 导学 自 主 合 乐学一 我能找规律来算 不信你瞧 14 2 5600 800 学生 我会把不懂的用红 笔作上标记 或者把 疑惑写在旁边 作 学 习 140 20 560 80 280 40 280 40 560 80 140 20 5600 800 14 2 乐学二 通过上面的计算 我能总结除法中商不变的规律 被除数和除数同时乘或同时除以 0 除外 不 变 教师 巡视学生的预习 笔记 自学进度和 效果 展示 分享 提升 评学 1 小展示 由组长抽签确定展示内容 组长进行组内分工 开始预展 2 大展示 班班通展台分别展示 乐学一 二 三 展示方法提示 教 师适时点拨 点评 达 标 检 测 1 判断对的打 错的打 并说明是根据什么判断的 48 12 48 5 12 5 45 15 45 3 15 4 80 16 80 4 16 4 75 25 75 5 25 5 2 我能用刚学的知识填一填 4 2 2 2 3 2 1 3 3 通过这节课的学习 我知道了 认真思考 准确填写 板 书 设 计 总 结 反 思 整理导学案 为自己加星