部编版历史七年级上册第二单元第6课《动荡的春秋时期》同步练习C卷

部编版历史七年级上册第二单元第6课动荡的春秋时期同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 春秋时期的经济发展 (共5题；共15分)1. （3分）在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A . 春秋战国时期B . 秦汉时期C . 隋唐时期D . 明清时期2. （3分）“千耦其耘”记载于诗经,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是（ ） A . 使用骨耜B . 牛耕C . 使用木制工具D . 使用石制工具3. （3分）春秋时期，我国劳动人民已经懂得了用畜力代替人力进行生产耕作，作出这一判断的依据是（ ） A . 牛耕的出现B . 马车的出现C . 铁器的出现D . 骡耕的出现4. （3分）下列反映春秋战国时期农业生产发展的是（ ） A . B . C . D . 5. （3分）生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是哪种工具（ ） A . 打制石器B . 磨制石斧C . 骨耜D . 铁犁铧二、 王室衰微 (共4题；共12分)6. （3分）战国七雄是（ ） A . 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦B . 晋、楚、齐、燕、魏、秦、越C . 秦、齐、吴、越、赵、魏、韩D . 楚、燕、卫、秦、周、鲁、韩7. （3分）某同学利用下图进行研究性学习。他研究的内容应是（ ）A . 西周分封B . 春秋争霸C . 战国七雄D . 秦灭六国8. （3分）春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”，这主要反映了（ ） A . 诸侯要给周天子履行礼乐的义务B . 周王朝的分封制有利于稳定政局C . 周王室衰微，诸侯势力崛起D . 周天子掌握着礼乐、征伐的权力9. （3分）春秋时期最显著地政治特点是（ ） A . 征战激烈，加剧分裂趋势B . 霸主尊王、攘夷，扶助弱小C . 王室衰微，诸侯争霸D . 周王室中兴，推广分封制三、 诸侯争霸 (共5题；共15分)10. （3分）春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ） A . 各国之间的争霸称雄B . 各国之间的合纵连横C . 各国之间的兼并战争D . 社会生产力的迅速提高11. （3分）春秋争霸歌词：风卷狂沙，兵临城下。气贯长虹，金戈铁马。韶华易逝，落尽多少残花，不问苍生，只问何人争霸？那个时代曾经先后称霸的是（ ） A . 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公B . 齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公C . 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公D . 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王12. （3分）齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是（ ） A . 任用管仲为相改革B . 召集诸侯会盟C . 提出“尊王攘夷”的旗号D . 领土广阔经济富庶13. （3分）春秋时期，首先实现霸主美梦的是（ ）A . 齐桓公B . 楚庄王C . 晋文公D . 秦孝公14. （3分）曾经在城濮大战中大败楚国，做了中原霸主的是（ ） A . 齐桓公B . 宋襄公C . 秦穆公D . 晋文公四、 材料探究 (共4题；共58分)15. （13分）改革是社会进步的永恒主题。实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料：材料一： 观察右边春秋战国时期的两幅图材料二 ： 僇力本(农桑)业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。史记商君列传孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料三： 黄河流域的各族人民长期生活在一起在生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革这些措施促进了民族交融传统的汉文化得到更大发展。请回答：（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。 （2）据材料二回答：为顺应生产力发展，“商君”采取了哪一经济措施？史记李斯列传中又是如何评价商鞅变法的？ （3）根据材料三指出北魏孝文帝改革的积极作用。 （4）综合以上两大改革，你认为改革成功的最关键因素是什么？ 16. （19分）左图右史是历史研究的基本方法。阅读下列地图，探究问题。材料一：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。材料二：图一春秋争霸形势图 图二战国七雄形势图（1）根据材料一回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是_（2）春秋时期第一个霸主是_，他得以称霸是因为实行_改革。（3）将材料二的图二中A、B、C、D所代表的国家名称填写在下列横线上（不用填在图上）。A_B_C_D_（4）春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度是什么？17. （11分）阅读下列材料：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。摘自史记请回答：（1）上述材料说的是哪一时期的情况？ （2）材料中的平王指的是谁？ （3）平王东迁洛邑是在哪一年？ （4）洛邑是今天什么地方？ （5）说说他的事迹。 （6）使齐楚秦晋始大的四位诸侯是谁？ （7）根据材料，简述当时的国家处于什么样的状态？ 18. （15分）阅读下列材料：材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”根据所学知识，回答下列问题：（1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （2）管仲相桓公起到怎样的作用？在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 春秋时期的经济发展 (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 王室衰微 (共4题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 诸侯争霸 (共5题；共15分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共4题；共58分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、17-7、18-1、18-2、