鲁教版2019-2020学年八年级下学期联考（第二学月）语文试题（II ）卷

第 1 页 共 9 页 鲁教版 2019 2020 学年八年级下学期联考 第二学月 语文试题 II 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 2 分 有关文学常识的表述完全正确的一项是 A 朱自清是散文家 诗人 学者 我们学过的 背影 老王 都是他的作品 B 鲁迅的散文 社戏 从百草园到三味书屋 都表现了童年生活的情趣 C 变色龙 的作者是法国作家契诃夫 他是世界著名的短篇小说巨匠 D 苏轼是 唐宋八大家 之一 我们曾学过他的作品 记承天寺夜游 2 2 分 2017 七上 剑河期中 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是 A 新年联欢晚会上 同学们载歌载舞 大家都沉湎在欢快 热烈的气氛中 B 这次学校组织的国学知识竞赛 试卷题量多 难度大 令我绞尽脑汁 深感自己传统文化知识储备不 足 C 把书中无关紧要的内容放在一起 断章取义 抓住书的筋骨脉络阅读 可以在短时间积累很多知识 D 江东公园白兰花的花期就快到了 而且能从 5 月持续到 10 月 参差不齐地开出数百朵花 二 书写 共 1 题 共 3 分 3 3 分 2011 湖州 读下面这段文字 根据拼音写出相应的汉字 早晨 阳光以一种最明亮 最透彻的语言和树叶 p n 谈 绿色的叶子 立即兴奋地颤抖 通体透亮 像是一页页黄金锻打的箔片 xu n 耀在枝头 而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话 花朵便立即昂起头 来 那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣 也迅即伸展开来 像是一个个恭听教 hu 的耳朵 三 默写 共 1 题 共 7 分 4 7 分 2017 九上 广丰月考 填补下列句子的空缺处 1 更深月色半人家 刘方平 月夜 第 2 页 共 9 页 2 人迹板桥霜 温庭筠 商山早行 3 右手秉遗穗 白居易 观刈麦 4 浊酒一杯家万里 范仲淹 渔家傲 5 只有香如故 陆游 卜算子 咏梅 6 苏轼 江城子 密州出猎 中极言出猎规模之大和速度之快的诗句是 7 李清照 武陵春 中出奇创意表现愁绪的句子是 四 语言表达 共 1 题 共 5 分 5 5 分 2011 杭州 下面这段文字有三句话 各有一处语病 请加以修改 千年运河 使杭州成为拥有 运河水乡处处河 东西南北步步桥 的独特水乡风韵 近年来 随着运河综合保护措施的全面推进 拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存 凭借众多的丰富的历史文化遗存 这里的传媒 动漫等文化创意产业有了快速发展 五 名著导读 共 1 题 共 6 分 6 6 分 2017 七下 个旧月考 阅读下列文字 完成后面小题 十点一刻 尼摩船长亲自把舵 一条宽阔的长廊 又黑又深 在我们面前出现 诺第留斯号直冲进去 在它 两旁发出一种我没有听惯的沙沙声响 这是红海的水 由于地道的斜坡 冲到地中海上 诺第留斯号跟着这道急 流下去 像箭一般快 虽然它的机器想要尽力慢一些 把推进器逆流转动 也没有起作用 地道两边狭窄的高墙上 我只看见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌线纹 笔直线条 火色痕迹 我的心跳 动不止 我用手压住心头 十点三十五分 尼摩船长放下舵上的机轮 向我回过头来 对我说 到地中海了 1 以上文段节选自 国家 著名的科幻和探险小说家 的小说 他是现代科幻小说 的重要奠基人 他被人们誉为 第 3 页 共 9 页 2 这部小说是一部纯虚构的科幻小说 你觉得其中最吸引你的地方是什么 六 文言文阅读 共 1 题 共 11 分 7 11 分 2016 九上 南宁期中 阅读文言文 回答问题 杜子谏楚庄王 楚庄王欲伐越 杜子 谏曰 王之伐越何也 曰 政乱兵弱 杜子曰 臣患之 人 智如目也 能 见百步之外而不能自见其睫 王之兵自败于秦 晋丧地数百里 此兵之弱也 庄跷 为盗 于境内 而吏不能禁 此政之乱也 王之弱乱非越之下也 而欲伐越 此智之如目也 王乃止 故知之难 不在见人 在自见 故曰 自见之谓明 注释 杜子 楚臣姓杜者 一本作庄子 庄跷 战国时楚国农民起义领袖 盗 古时对农民起义的 蔑称 可译成 造反 1 解释下列句子中划线的词 臣患智之如目也 患 王乃止 乃 2 把文中画线的句子翻译成现代汉语 故知之难 不在见人 在自见 3 你从文中得到什么启示 七 现代文阅读 共 2 题 共 33 分 8 20 分 阅读下文 回答相关问题 细细的潮音 张晓风 每到月盈之夜 我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋 正启开它的每一扇窗户 谛听远远近近的潮音 第 4 页 共 9 页 而我们的心呢 似乎已经习惯于一个无声的世代了 只是 当满月的清辉投在水面上 细细的潮音便来撼 动我们沉寂已久的心 我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响 那是个夏天的中午 太阳晒得每一块石头都能烫人 我一个人撑着伞站在路旁等车 空气凝成一团不动的 热气 而渐渐地 一个拉车的人从路的尽头走过来了 我从来没有看过走得这样慢的人 满车的重负使他的腰弯 到几乎头脸要着地的程度 当他从我面前经过的时侯 我忽然发现有一滴像大雨点似的汗 从他的额际落在地上 然后 又是第二滴 我的心刹那间被抽得很紧 在没有看到那滴汗以前 我是同情他 及至发现了那滴汗 我立 刻敬服他了 一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人 好几年了 一想起来总觉得心情激动 总好像还能听到那滴 汗水掷落在地上的巨响 到达麻疯病院的那个黄昏已经是非常疲倦了 走上石梯 简单的教堂便在夕晖中独立着 长廊上有几个年 老的病人并坐 看见我们便一起都站了起来 久病的脸上闪亮着诚恳的笑容 平安 他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质 平安 我们哽咽地回答 从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义 那是一个不能忘记的经验 本来是想去安慰人的 怎么也想不到反而被人安慰了 一群在疾病中和鄙视中 延喘的人 一群可怜的不幸者 居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容 至于夕阳中那安静 虔诚 而又完全饶恕 的目光 对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊 一个残冬的早晨 车在冷风中前行 收割后空旷的禾田蔓延着 冷冷请清的阳光无力地照耀着 我木然面 坐 翻着一本没有什么趣味的书 忽然 在低低的田野里 一片缤纷的世界跳跃而出 那是什么 我惊讶地问 着自己 及至看清楚一大片杂色的杜鹃 却禁不住笑了起来 这种花原来是常常看到的 春天的校园里几乎没有 一个石隙不被它占去的呢 在瑟缩的寒流季里 乍然相见的那份喜悦 却完全是另外一种境界了 甚至在初见那 片灿烂的彩色时 直觉里中感到一种单纯的喜悦 还以为那是一把随手散开来的梦 被遗落在田间的呢 到底它 是花呢 是梦呢 还是虹霓坠下时碎成的片段呢 或者 什么也不是 只是 博物馆时的黄色帷幕垂着 依稀地在提示着古老的帝王之色 陈列柜里的古物安静的深睡了 完全无视于 落地窗外年轻的山峦 我轻轻地走过每件千年以上的古物 我的影子映在打蜡的地板上 旋又消失 而那些细腻 朴拙的瓷器 气象恢宏的画轴 纸色半枯的刻本 温润暇的玉器 以及微现绿色的钟鼎 却凝然不动地闪着冷冷 的光 隔着无情的玻璃 看这个幼稚的世纪 望着那犹带中原泥土的故物 我的血忽然澎湃起来 走过历史 走过辉煌的传统 我发觉我竟是这样爱着 自己的民族 自己的文化 那对侯 莫名地想哭 仿佛一个贫穷的孩子 忽然在荒废的后园里发现了祖先留下来 买宝物的坛子 上面写着 子孙万世 永宝勿替 那时 才忽然知道自己是这样富有 而博物院肃穆着如同深 第 5 页 共 9 页 沉的庙堂 使人有一种下拜的冲动 当这些事 像午夜的潮音来拍打岸石的时候 我的心便激动着 如果我们的血液从来没有流得更快一点 我们的眼睛从来没有燃得更亮一点 我们的灵魂从来没有升华得更高一点 日子将变得怎样灰黯而苍老啊 不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗 可是为什么我们老是听不见呢 我们是否已经世故得 不能被感动了 让我们启开每一扇窗门 去谛听这细细的潮音 让我们久暗的心重新激起风声水声 1 文章最后说 让我们久黯的心重新激起风声水声 根据文意 理解 重新激起风声水声 的具体含义 2 下列句子形象生动 富有表现力 请加以赏析 那些细腻朴拙的瓷器 气象恢宏的画轴 纸色半枯的刻本 温润暇的玉器 以及微现绿色的钟鼎 却凝然 不动地闪着冷冷的光 隔着无情的玻璃 看这个幼稚的世纪 长廊上有几个年老的病人并坐 看见我们便一起都站了起来 久病的脸上闪亮着诚恳的笑容 3 第 段中 当这些事 像午夜的潮音来拍打岸石的时候 我的心便激动着 结合全文说说 这些事 具体 指哪些事 4 最后一段具有怎样的表达作用 请简要分析 9 13 分 阅读下文 回答相关问题 一走进教室 我就感到有些蹊跷 安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味 果然 师生相互问好后 我 还没开口讲课 就发现全班 50 多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板 为了让学生集中精力 我立即以平静的语调导入新课 同学们 今天 我们上 报告老师 您看黑板上 班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道 第 6 页 共 9 页 我一下子惊呆了 脑子里一片空白 原来黑板上有一行清晰的粉笔字 高老师是个 后边还有一个不太 清晰的 坏 字 这是我教学近十年来从未出现的情况 过去每当我上语文课时 黑板总是擦得干干净净 我的心情总是清清 爽爽 这几个字 显然是我有什么得罪学生的地方 他们是向我公开挑战 我仔细一看 这字体像是李晓的 昨天 也是上第三节课时我批评过他 我的火一下子蹿得老高 真有怒发冲冠的感觉 但是转瞬间我控制住了自己 并 决定改变教学内容 我面带微笑地说道 同学们 今天 我们上说话课 题目有些同学已经知道 并替我写在了黑板上 谢谢这 位同学 尽管我竭力表现真诚 但收效甚微 很多学生还是一脸不安的神色 我用粉笔把不太清晰的 坏 字描了一下 并添上了 老师吗 许多学生这才发出了善意的笑声 我趁热 打铁 接着说 我 就是你们的高老师 是个坏老师吗 今天 我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下 我 详细介绍了我的生活和工作情况 也坦诚地承认了一些弱点和缺点 由于是谈自己 由于有刚才感情的反弹 我 说起来感情充沛 如行云流水一般 我说完 教室里出现了短暂的沉静 接着爆发出一阵热烈的掌声 李晓眼中晶莹 手也拍得非常起劲 这在我的教学生涯中是第一次 我完全陶醉了 这掌声长长地在我脑海中回响 我潇洒地在 高老师 三个字底下画上了一道横线 擦掉了 高老师 三个字 将题目改成了 是个 吗 要求道 请各位同学考虑一下 完善题目 并以这个题目说一段 话 李晓第一个举起手 这让我颇感意外 我让他站了起来 他说 我的题目是 李晓是那个写 高老师是个 坏 这几个字的学生吗 a 我心中一惊 学生的眼光是多么犀利啊 他讲得非常流畅 否定了黑板上的字是他 写的 尽管我心中不相信他的话 但对他的说话艺术还是赞许的 学生们又鼓起掌来 这掌声似乎比给我的更热 烈 掌声一落 王娜娜举起了手 她说 我说话的题目是 王娜娜是个坏学生吗 她承认那行字是她写的 主要是想看一下老师是否有雅量 到底有多大的雅量 她说她不是个坏学生 高老师更不是个坏老师 今天 她 感到教师的形象更加高大了 我非常惊奇 但还是为她的活泼大胆而高兴 更为她的说话水平而高兴 全班学生的掌声又一次响了起来 我十分欣慰 第 7 页 共 9 页 b 从那以后 这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边 1 对文中加线句子 a 的理解 正确的一项是 关键词是 眼光 和 犀利 A 赞赏李晓勇于承认错误 B 赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑 C 为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹 吃惊 2 对文中加线句子 b 的理解 不恰当的一项是 注意题目要求与上题不一致 A 时时回响 虽是虚写 但反映了 我 的真实感受 B 三次掌声的 不同凡响 之处主要在于一次比一次更热烈 更有意义 C 三次掌声的 不同凡响 之处还在于 不仅褒奖了三位说话人的口才 而且褒奖了三个人的坦诚 D 这句话指出三次掌声给 我 的印象之深 3 有关选文写法的分析 不恰当的一项是 A 文章的开头采用了设置悬念的手法 引人入胜 B 文章在刻画人物时运用了语言描写 行动描写 心理描写 C 文章首尾呼应 结构严谨 D 文章构思巧妙 究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后 出人意料 4 下面有关 我 心理活动的句子 按文中的先后顺序排列 正确的一项是 注意先后顺序 我非常惊奇 我完全陶醉了 我十分欣慰 我就感到有些蹊跷 我颇感意外 我一下子惊呆了 我控制住了自己 第 8 页 共 9 页 A B C D 5 请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点 教学特点 性格特点 八 命题作文 共 1 题 共 5 分 10 5 分 请将题目 走 让我们一起 补充完整 写一篇文章 不少于 600 字 第 9 页 共 9 页 参考答案 一 选择题 共 2 题 共 4 分 1 答案 略 2 答案 略 二 书写 共 1 题 共 3 分 3 答案 略 三 默写 共 1 题 共 7 分 4 答案 略 四 语言表达 共 1 题 共 5 分 5 答案 略 五 名著导读 共 1 题 共 6 分 6 答案 略 六 文言文阅读 共 1 题 共 11 分 7 答案 略 七 现代文阅读 共 2 题 共 33 分 8 答案 略 9 答案 略 八 命题作文 共 1 题 共 5 分 10 答案 略