备考2010高考语文基础知识训练7道题.doc

备考2010高考语文基础知识训练7道题（2）1下列词语中加点的字，读音有错的的一组是（ ） A耆宿（s） 霄壤之别（xio） 高阁（g） 群雄角逐（je） B佣工（yng） 戛然而止（ji） 处方（ch） 岿然不动（ku） C撩拨（lio） 沆瀣一气（xi） 当作（dng） 赧然一笑（nn） D尽快（jn） 管窥蠡测（l） 应届（yng） 忧心忡忡（chng） 2下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ） A庄子群呼吁尽快落实防暑津贴政策，维护高温天气员工的合法权益，但某些相关部门根本没把发放高温津贴当作关乎民生的大事来抓，使得百姓认为我们的政府口惠而实不至。 B大自然的鬼斧神工把它造化得如此绮美：或如雨霁云散的晚霞，或如跳跃闪动的激光音乐，或如敦煌飞天的神女，令人叹为观止，引起你无限的迷恋、遐思、奇想。 C堆堆篝火绵延江边，映红了天，燃透了江，篝火围满了轻歌曼舞的绿女红男，风味美食飘香撩拨你难捺的欲望 D旧中国，洋人凭借为所欲为的“领事裁判权”，画地为牢，各自为政，在租界里盖洋房，开银行，走私鸦片，贩卖军火。 3下列各句中，有语病的一句是（ ） A当太阳、月球和地球在空间的排列状况处于特殊的位置，月球和太阳对地球的合力出现一个临界点或转折点，就有可能触发地震，这就是地震的天文外因。 B在实验中，中国的科技人员成功地在100纳秒时间内，使脉冲能量输出值达到了35亿到4亿安培，下一步最大的挑战是如何使能量“聚焦”在特定的目标之上。 C“512”汶川大地震在摧毁不少自然景观的同时，也创造了神奇的自然景观青川自然保护区内绝壁上的岩石在大地震中发生坍塌，之后在绝壁上“坍塌出”一个巨大的人头像。 D马英九手下的经济顾问早就提出，大陆这块蛋糕不能让韩国吃，所以，如果韩国一意孤行，使半岛局势又显紧张，中国肯定会盖上盒子，把蛋糕作为一种诱饵给台湾，收此予彼。 4把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是（ ） 立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。 秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 故有“秋老虎”之说。 “白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。 被称为“多事之秋”。 因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。 由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。 A B C D5仿照下面画线的句子，以“走”为话题，仿照画线句再续写一个句子，以诠释温总理“就是走也要走到灾区去”这句话的内涵。 难以忘记总理面对险境时质朴而又坚定的话语“就是走也要走到灾区去”，这个“走”，透视出总理对严峻局势的充分察识！ ！总理走过来了，走上断壁残垣，深情呼喊，给被困群众送来生还的希望； ；总理走过来了，走到整装待发的救灾部队面前，殷殷嘱托：“是人民在养你们”6请将下面一段文字的主要内容概括出来，不超过26个字。 语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技教育”给学生以“真”，“人格教育”给学生以“善”，那么，“人生教育”则将学生引向生命之“美”。7读下面材料，按要求做题。 国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拚了命为念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求甚至是强迫，其他学科就不去学了，一心对付比赛，中国名校就抢着要这批拿了金牌的保送生。他举了个例子，他曾带一个年轻的博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。请分析上面材料反映的情况，针对教育教学方面的问题，用概括性的语言拟两条建设性的意见。（每条不超过30字）备考2010人教版新课标高考语文基础知识训练7道题（2）参考答案1. D项（，管窥蠡测l）2D（口惠而实不至：只在口头上答应给别人好处，而实际的利益却不能给予别人。鬼斧神工：像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。画地为牢：比喻只允许在指定范围内活动。）3A（在“转折点”后加“时”。）4A（是一个总起句，应放在开头，是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以应放在最后。两句具有因果关系，在前，在后。在句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，在前，在后。句具有因果关系，所以在前，在后；句也具有因果关系，所以在前，在后。因此，正确的排列顺序是：。）5、这个“走”，折射出总理对抗震救灾的坚定信念。总理走过来了，走到遇难者身边，深深鞠躬，向不幸者献上绵绵哀思。6语文“人技”、“人格”、“人生”三重教育教给学生真善美71要培养学生学习的兴趣，而不应该采用逼迫的方法。2要培养学生健全的人格，使之具有承受压力、不怕困难的心理。3大学招生不能只盯着奥赛金牌，应该注意学生的综合素质。4学科要均衡发展，不可偏废。www.ks5u.comw.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com