人教版小学六年级《为人民服务》第一课时教学设计.doc

五里镇七一小学教学设计（集体一次备课）集体备课人：余雅莉、王贤梅、余尚林、苏孝珍、胡保平、余天根、刘恒 审核人签字： 时间： 班级六年级科目语文授课人刘恒时间4、13-14课题为人民服务课型新授总课时2教学目标知识与技能1识记本课四个生字，能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语，辨别“死”的情感色彩。2通读课文，理清自然段之间的关系，初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。过程与方法通过“品评比较”、“感情色彩辨析”、“关联词语的咀嚼” 理解课文内容，并指导朗读课文。情感、态度与价值观通过层层朗读，触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特的魅力。重点难点重点：理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。难点：初步触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法，体会感受毛主席语言环环相扣，层层递进的严密，感受主席语言独特魅力。教学准备1、生字卡片2、毛主席画像第 1 课时教学过程设计环节教师行为预期学生行为设计意图课前预习1识记本课四个生字，能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语，辨别“死”的情感色彩。2通读课文，理清自然段之间的关系，初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。初步的理解1、学生带着问题学。2、教师在授课时讲的轻松，学生学得容易。课前检查1、小组长检查，并反馈给教师。2、教师抽查，总结并纠正。加深学生课前预习的思想意识培养学生预习习惯的养成课堂展示一、交流资料，导入新课。1、同学们，通过对前面的两篇课文的学习，我们看到了共产党员李大钊在刑场上视死如归、郝副营长在战场上冲锋陷阵的历史画面。今天，我们继续跟随时空的转换，到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。（板书课题）2、学生齐读课题，质疑。2、通过预习，大家是否知道伟大的毛主席他所赞美的人是谁吗？为什么要赞扬他了？他又是一个怎样的人了？（为人名服务的人）大声齐读课题预设学生质疑：1、 谁为人民服务？2、 他怎样给人民服务的？3、 毛主席为什么要赞美他？人们为什么要学习他？交流资料1、 检查预习。2、 资源共享。3、了解演讲背景。二、初读课文，整体感知。1、学生自由朗读课文。2、课文中的生字大家已经初步的掌握了，现在老师就随大家再一次学习本课重点的生字和词。（出示生字卡片）认读生字词-鸿 鼎-的笔顺：目；竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。 铭 悼指读课文，校正读音交流讨论：毛主席为什么要写这篇文章？（讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。）文章的观点是什么？（为人民服务）自由地、快速地读课文，回答问题。通过浏览文章，把握其梗概。三、细读课文，了解内容。1、本文是篇议论文，中心论点就是为人名服务，文中有两个限制性词语来限制如何的为人民服务，它是什么？（完全、彻底）2、那么全文围绕“为人民服务”论点又是如何论证的，讲了哪几个方面的观点？（一、树立正确的生死观，二、正确对待批评，坚持好的，改正错的，三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护。）毛主席围绕“为人民服务”的观点，把几个方面的意思像层层剥笋一样，一层一层讲得非常清楚。2、学习第2自然段，自读，思考：（1）这段有几句话？每句话讲什么？哪句话最重要？概括这段主要讲了什么。（2）理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。）（3）、结合资料说说为什么张思德的死重于泰山？（4）、联系我们学过的课文，说说还有哪些人的死比泰山还重。（李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等）概括内容 交流交流学习自由说说归纳学法对演讲词的每一段进行简析。课堂评价1、 通过第2自然段的学习，在写作手法上你有什么收获？2、 在我们生活中哪些人“死的重如泰山”？哪些人“死的轻如鸿毛”？1、第2自然段第1句就是本自然段的中心句，是总起，后面是围绕第一句来写，时分。2、我知道了后面的第3自然段也采用了这种总分的写作手法。3、归纳学法：先找中心句，再归纳段意。4、解放战争时期的战斗英雄，他们的死重于泰山，那些汉奸的死轻如鸿毛。5、为了捉捕坏人而死的警察，重于泰山，为了个人的利益而死的人，轻如鸿毛。课堂检测出示小黑板：一、根据词语的意思写出词语。1形容死得有价值，有意义。（）2缩小机构，精简人员。（）3来自全国各地，四面八方。（）4有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。（）二、据课文填写恰当的关联词（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。检查学生对本课词语和关联词语的理解掌握情况。布置作业1、背诵第二自然段。2、对你喜欢的句子加深理解。3、第2课大练习册第一课时做完。板书设计论点 为人民服务（完全、彻底） 树立正确的生死观 论证 正确对待批评，坚持好的，改正错的 搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护