人教版小学六年级《为人民服务》第一课时教学设计.doc

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五里镇七一小学教学设计(集体一次备课)集体备课人:余雅莉、王贤梅、余尚林、苏孝珍、胡保平、余天根、刘恒 审核人签字: 时间: 班级六年级科目语文授课人刘恒时间4、13-14课题为人民服务课型新授总课时2教学目标知识与技能1识记本课四个生字,能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语,辨别“死”的情感色彩。2通读课文,理清自然段之间的关系,初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。过程与方法通过“品评比较”、“感情色彩辨析”、“关联词语的咀嚼” 理解课文内容,并指导朗读课文。情感、态度与价值观通过层层朗读,触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法,体会感受毛主席语言环环相扣,层层递进的严密,感受主席语言独特的魅力。重点难点重点:理清文章的思路,了解文章是怎样围绕中心论点论述的。难点:初步触摸毛主席“引经据典”、“对比”、“举例”等论述方法,体会感受毛主席语言环环相扣,层层递进的严密,感受主席语言独特魅力。教学准备1、生字卡片2、毛主席画像第 1 课时教学过程设计环节教师行为预期学生行为设计意图课前预习1识记本课四个生字,能正确读写“鸿毛、炊事员”等词语,辨别“死”的情感色彩。2通读课文,理清自然段之间的关系,初步领悟围绕“为人民服务”这一主要意思从“死的意义、不怕批评、团结互助”三方面分层论述的表达方法。初步的理解1、学生带着问题学。2、教师在授课时讲的轻松,学生学得容易。课前检查1、小组长检查,并反馈给教师。2、教师抽查,总结并纠正。加深学生课前预习的思想意识培养学生预习习惯的养成课堂展示一、交流资料,导入新课。1、同学们,通过对前面的两篇课文的学习,我们看到了共产党员李大钊在刑场上视死如归、郝副营长在战场上冲锋陷阵的历史画面。今天,我们继续跟随时空的转换,到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲。(板书课题)2、学生齐读课题,质疑。2、通过预习,大家是否知道伟大的毛主席他所赞美的人是谁吗?为什么要赞扬他了?他又是一个怎样的人了?(为人名服务的人)大声齐读课题预设学生质疑:1、 谁为人民服务?2、 他怎样给人民服务的?3、 毛主席为什么要赞美他?人们为什么要学习他?交流资料1、 检查预习。2、 资源共享。3、了解演讲背景。二、初读课文,整体感知。1、学生自由朗读课文。2、课文中的生字大家已经初步的掌握了,现在老师就随大家再一次学习本课重点的生字和词。(出示生字卡片)认读生字词-鸿 鼎-的笔顺:目;竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。 铭 悼指读课文,校正读音交流讨论:毛主席为什么要写这篇文章?(讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。)文章的观点是什么?(为人民服务)自由地、快速地读课文,回答问题。通过浏览文章,把握其梗概。三、细读课文,了解内容。1、本文是篇议论文,中心论点就是为人名服务,文中有两个限制性词语来限制如何的为人民服务,它是什么?(完全、彻底)2、那么全文围绕“为人民服务”论点又是如何论证的,讲了哪几个方面的观点?(一、树立正确的生死观,二、正确对待批评,坚持好的,改正错的,三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护。)毛主席围绕“为人民服务”的观点,把几个方面的意思像层层剥笋一样,一层一层讲得非常清楚。2、学习第2自然段,自读,思考:(1)这段有几句话?每句话讲什么?哪句话最重要?概括这段主要讲了什么。(2)理解“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(人总是要死的,但死的意义有不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。)(3)、结合资料说说为什么张思德的死重于泰山?(4)、联系我们学过的课文,说说还有哪些人的死比泰山还重。(李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等)概括内容 交流交流学习自由说说归纳学法对演讲词的每一段进行简析。课堂评价1、 通过第2自然段的学习,在写作手法上你有什么收获?2、 在我们生活中哪些人“死的重如泰山”?哪些人“死的轻如鸿毛”?1、第2自然段第1句就是本自然段的中心句,是总起,后面是围绕第一句来写,时分。2、我知道了后面的第3自然段也采用了这种总分的写作手法。3、归纳学法:先找中心句,再归纳段意。4、解放战争时期的战斗英雄,他们的死重于泰山,那些汉奸的死轻如鸿毛。5、为了捉捕坏人而死的警察,重于泰山,为了个人的利益而死的人,轻如鸿毛。课堂检测出示小黑板:一、根据词语的意思写出词语。1形容死得有价值,有意义。()2缩小机构,精简人员。()3来自全国各地,四面八方。()4有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。()二、据课文填写恰当的关联词()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。()是什么人,谁向我们指出()行。()你说得对,我们()改正。()我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍()一定会兴旺起来。检查学生对本课词语和关联词语的理解掌握情况。布置作业1、背诵第二自然段。2、对你喜欢的句子加深理解。3、第2课大练习册第一课时做完。板书设计论点 为人民服务(完全、彻底) 树立正确的生死观 论证 正确对待批评,坚持好的,改正错的 搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护
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