合肥市化学2019-2020学年中考试卷（II）卷

合肥市化学2019-2020学年中考试卷（II）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 抹在墙上的石灰浆逐渐变硬C . 冰受热熔化成水D . 用木炭消除冰箱中的异味2. （2分）如图所示的实验基本操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列关于物质组成的说法，正确的是（ ） A . 化合物都是由不同元素组成的纯净物B . 物质都是由分子构成的C . 纯净物都是由同种元素组成的D . 由同种元素组成的物质是一种单质4. （2分）我国著名化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈、铕等几种元素的相对原子质量新值右图是元素周期表中铟元素的内容下列对图中信息的理解，错误的是（ ） A . 原子序数B . 元素符号C . 元素名称D . 电子数5. （2分）下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ） A . 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层B . 蜡烛熔化产生“烛泪”C . 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾D . 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,不能被点燃6. （2分）油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛（化学式为C3H4O）等有毒物质，损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中，错误的是（ ） A . 该物质由碳、氢、氧三种元素组成B . 该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是912C . 该物质的分子中原子个数比依次为341D . 该物质不是氧化物7. （2分）下列各组物质含有氧分子的是（ ） A . 过氧化氢B . 水C . 高锰酸钾D . 空气8. （2分）今年来，部分大城市出现雾霾天气，下列情况：煤的燃烧；工业废气的排放；动植物的呼吸；汽车尾气的排放其中可能引起大气污染的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）下列化学用语与表示的意义不相符的是（ ） A . Al2O3：氧化铝B . Mg+2：镁离子C . 2H2O：两个水分子D . ：氧气中氧元素的化合价为零10. （2分）下列有关说法正确的是（ ）A . 化学反应中原子不可再分B . 煤和石油属于可再生能源C . 催化剂只能加快化学反应的速率D . 铁、碘、钙是人体必需的微量元素二、 填空题 (共4题；共13分)11. （4分）通过一年的化学学习，我们学会了运用化学的语言描述物质世界：（1）用化学符号表示：“2个氢原子”_；“2个钠离子”_。（2）标出二氧化锰（MnO2） 中锰元素的化合价_。（3）工业上用盐酸清除铁锈的化学方程式_。12. （3分）用化学符号表示： （1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上。 _；_；_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由阴阳离子构成的是_。 （3）请用化学符号填写： 二氧化硫氧化钙中钙元素显+2价2个氢原子_（4）根据原子结构的相关知识和图2的信息填空： 甲图中代表的元素符号是_，乙图中所示元素原子的核电荷数是_，铝和氧两种元素形成化合物的化学式是_。丙图所示粒子属于_(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，其微粒符号是_。13. （2分）下面两个图片所呈现的是某化学变化前后组成物质微粒的示意图图中“”表示氢原子，“”表示氧原子 上述变化的文字表达式为_，它属于基本反应类型中的_反应；你从图中还可以看出的信息是_（只填一条即可）在A，B，C三种物质中属于氧化物的是_14. （4分）水是宝贵的自然资源（1）下列常用净水方法，可以降低水的硬度的是_（填字母序号）A过滤 B吸附 C蒸馏（2）图中表示NaCl、KNO3、MgSO4三种物质的溶解度曲线请回答：t1时，饱和溶液的溶质质量分数相同的两种物质是_t2时，将40g KNO3放入60g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为_gt3时，溶解度最大的是_t4时，其它条件不变，把MgSO4饱和溶液升温到t5，观察到的现象是_NaCl溶液中含有少量KNO3杂质，提纯的方法是_（填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）三、 推断题 (共1题；共3分)15. （3分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应中，B的质量和化学性质均没有改变。（1）图中A是_，B是 _，H是_， （2）写出反应的化学方程式：_；_。四、 实验题 (共3题；共12分)16. （3分）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究请你一起参与！ （1）木炭燃烧的实验： 木炭在氧气中燃烧的现象是_发出白光；完全燃烧的化学方程式是_；检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳（2）对燃烧是否产生火焰的探究： 【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？【提出问题】a与氧气的浓度有关 b与可燃物的状态有关 c与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：物质名称物质状态沸点（）燃烧达到温度（）是否产生火焰氢气气259约2750是一氧化碳气约190约2500是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否【得出结论】通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a_不合理（填“合理”或“不合理”）；分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是_气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物物质燃烧不产生火焰分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是_；（3）【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰（用简要语言叙述提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管）_ 17. （5分）某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。（1）写出有编号仪器的名称：_，_； （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：_；发生装置可选用_ （填字母，下同），收集氧气可选用_； 实验结束时，应先_，再_；否则会引起_。 （3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用右图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是 _（填“a”或“b”），验满的方法是_。（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：用来夹持木炭的仪器为_,木炭在图乙中燃烧的现象是_。图丙中的现象为 _，说明木炭燃烧的产物有 _；（5）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡_时，再收集氧气。 18. （4分）兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“空气中氧气含量”的测定实验（如图所示），但测出的氧气的体积分数明显小于 请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：颜色、状态熔点/着火点/密度/（ ）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.82（1）（猜想与假设） 甲同学：可能是导管内残留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是装置气密性不好。你还能做出的猜想是_。（2）（交流与讨论） 丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是_。他们对课本上的实验装置进行了图所示的改进（其他仪器忽略）.白磷燃烧的现象_（与红磷相同）。该实验准确得出了空气中氧气含量的结论。其现象是_。与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这是利用了金属的_性。五、 计算题 (共1题；共3分)19. （3分）北京2008年第29届奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷（C3H8）为燃料。请填写下列空格： （1）丙烷中碳、氢元素的质量比。 （2）含有16g氢元素的丙烷质量。写出计算过程） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共13分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、14-1、三、 推断题 (共1题；共3分)15-1、15-2、四、 实验题 (共3题；共12分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、五、 计算题 (共1题；共3分)19-1、19-2、