鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷B卷

鄂教版2019-2020学年八年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面句子中的划线词没有词类活用的一项是（ ） A . 伏尸百万B . 日侍坐备顾问C . 手自笔录D . 由是则生而有不用也2. （2分）请选出下列说法不正确的一项（ ） A . “你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”这句话运用了设问的修辞手法，增强了演讲的气势。B . “优秀传统文化进社区系列活动，体现了南山区对传统文化教育的重视。”这个句子的标点使用有误。C . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周到从春秋的诗歌305篇，有风、雅、颂三个部分。“风”又称“国风”，是各地的民歌民谣。D . 小石潭记是宋代文学家柳宗元遭受贬谪后所写成的游记名篇，他是“唐宋八大家”之一。二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分）给划线字选择正确解释。 终日不成章_泣涕零如雨_A文章 B布帛A落 B碎江入大荒流_白头搔更短_A荒凉 B原野A稀疏 B不长三、 句子默写 (共1题；共1分)4. （1分）默写古诗词。（1）曲径通幽处，_。（体破山寺后禅院）（2）_，非是藉秋风。（虞世南蝉）（3）_？月晓风清欲堕时。（陆龟蒙白莲）（4）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（5）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）_，卷天开合任天真。（李商隐赠荷花）（7）桃李不言，_。（史记李将军列传）（8）_，吾将上下而求索。（屈原离骚）（9）杜甫的孤雁以野鸦反衬孤雁，表达诗人爱憎之情的句子是：_，_。（杜甫孤雁）四、 名著阅读 (共1题；共5分)5. （5分）名著导读。 （1）下面两幅图是同学们读完海底两万里后创作的手抄报。里面各涉及了小说中的一个故事，请任选一个，进行简要概述。 （2）据调查，海底两万里是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。中学生喜欢这本书的原因多集中在以下三点。请选择你喜欢的一点，结合内容进行简要说明。 构思巧妙，悬念迭出科学与幻想巧妙结合船长复杂而多面的性格五、 现代文阅读 (共2题；共24分)6. （11分）阅读下面一篇文章，完成小题。 失落的风筝王东梅老田头最喜欢去村西的小树林放风筝，儿子问树越子里咋放风筝？老田没搭理他，抓起风筝，倒背着手，走了。小树林那一片早先是各家的鸡刨地，村里人嫌这地块零散，种庄稼麻烦，就在地里栽上了一排排的白杨树。说起来，小树林倒是个乘凉的好地方。夏天，树叶长起来遮天蔽日，在树下一坐，头顶晒不着，脚下凉风走，别提多惬意了。可是，老田不光夏天来，秋天也来，冬天也来，一年四季，除去剑风下雨，几乎天天都要来。来的次数多了，树趟子里就被老田踩出一条光溜的小路。小路弯弯曲曲，通向林子深处。林子深处，有老田用石头摆出来的石桌和石凳。每回老田头来小树林，都是先把风筝拴在树上，再摸个石凳坐下，抻着脖子向树林对面的庄稼地里望。对面的庄稼地像一道连绵起伏的山岭。一会儿，麦苗顶着露水才拱出头；一会儿，已是麦浪翻卷此起彼伏；一会儿，又是玉米秸子摩肩接踵；一会儿，一场大雪已经掩埋了田野里的沟沟壑壑。老田头坐在小树林里看对面的庄稼地，高了又矮了，接了又高了。看地里那几个土丘，升起，又落下。有时候，老李头和老孙头也会来。老李会问：在老二家还是老三家？老田有时回答老二家，有时回答老三家。老李又问：没去老大那儿？老田就说：大孙子要高考了，儿媳妇说，家里人多了，吵。坐在一边的老孙就抢过话头，说了一句：城里人就是事儿多。俩人都不理会老孙，继续聊。老李问：闺女呢？好些日子没见了。老田说：脚崴了出不来。老李问：你咋不过去住几天？老田说：孩子病着，不想她劳心。老李“哦”一声，仨人就都没了话。忽然，脚下的风紧了一阵。原本拴在树上的屁帘风筝在地上就扑碌碌地打起了滚。风再紧些，一扬身，纸风筝贴着地皮林蹿了起来。可只蹿了一人多高，就被树上系着的绳子掩了回来，啪叽一下掉在地上。屁股后面的长尾巴不甘心，拼命扑腾了两下，也没动静了。仨老头看着风筝自个儿折腾，仍旧谁也不说话。对面地里的庄稼已经收得差不多了，光秃秃的大田里，只剩下那几个高高低低的土丘。老田就在心里想，现而今的孩子真是徽哪。什么省心种什么，一年到头地里除了麦子就是玉米，要不干脆就荒着。哪像他年轻那会儿，地里什么都有，芝麻、棉花、谷子、大豆、油葵、花生。那会儿，他老田领着老婆孩子整天在地里忙活。那会儿，孩子们都听他老田的吆喝。可现在，儿子说，没本事的人才在土里刨食。眼见着日头向西打歪了，老孙说：走了，接孙子。说着，推起三轮车，一瘸一拐地走了。看着老孙走远了，老李说：你算熬出来，孙子们都大了。说完，抬头却见老田满脸苦笑。老李自觉失言：接孩子好歹是个活儿，是个奔头。俩人又沉默了一会儿。秋深了，老田觉着屁股底下的石凳一天比一天凉了。老李说：天快冷了！老田就“嗯”一声。老李又说：天冷了，就别来了。老田就又笑了，苦笑：不来，去哪儿？孩子们都一家一屋过得好好的，去了谁家都多余。老李就也“嗯”了一声。日头沉到树后头去了，老李抬起身，说声：走了。该给老婆子翻翻身了。说着，倒剪着手出了林子。老田在后头问了一句：不见好吗？老李没回头，丢下一句：熬日子的人了，好啥好？远远地，老田发现老李的腰更弯了。林子里越来越暗了，风在脚下簌簌的也更密了，屁帘风筝迎着风，在地上滚来滚去。老田头捡起地上的风筝，看一眼天边正落下的日头，对着路边的一个土丘说：孩儿他娘，明儿再来陪你。身后，屁帘风筝的长尾巴拍打着老田头的屁股扑噜噜地响个不停。出了树林，向北，围了一圈子的人，老田好奇也凑了过去。原来是大队部以前堆杂物的仓房不知道啥时候被粉刷一新，还在门口戳了一块牌牌，写着“老年活动中心”。这是个啥事由？老田把风筝挂在窗子上，一头就扎了进去。（选自芒种2017年第一期）（1）为什么“老田头最喜欢去村西的小树林放风筝”？请根据文章内容分条概括。 （2）下面的人物对话，反映了老田头怎样的生活状况？又表现出老田头怎样的性格特点？ 老李会问：在老二家还是老三家？老田有时回答老二家，有时回答老三家。老李又问：没去老大那儿？老田就说：大孙子要高考了，儿媳妇说，家里人多了，吵。老李问：闺女呢？好些日子没见了。老田说：脚成了出不来。老李问：你咋不过去住几天？老田说：孩子病着，不想她劳心。（3）选文多处描写了老田头的屁帘风筝，有什么用意？请结合文中画线句子作简要分析。 （4）文章最后一段，有人说是画龙点睛，也有人说是画蛇添足，你同意哪种看法？为什么？ 7. （13分）阅读下面一篇文章，完成小题。 槐抱柳袁省梅你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。【A】风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树是五里柳最老也是唯一的一棵树。没有谁不知道这棵树多少岁了，就像不知道王长信老人多少岁一样。人们都很忙，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人说他不走，他说那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，呵呵笑，五里柳就剩咱俩个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。【B】村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人呵呵地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人呵呵呵呵笑得开心，粗糙的手抚着老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。槐抱柳满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉着没了精神。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然，更多的人来到了五里柳。人们栽树累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人呵呵呵呵地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的、却温暖的“马槽”，像抱柳树一样，抱住了老人。（1）当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么没有走？ （2）如何理解第16小节中划线的“狡黠”这个词语？ （3）结合语境，从【A】【B】两处划线句中，任选一句进行赏析。 （4）人们说槐抱柳“成精了”，老树说王长信老人是“五里柳的精魂”，结合全文说说，这两个形象有哪些共同点？ （5）这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题 饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（1）此诗中“方好”的意思是_，与诗歌中“_”形成对应。 （2）下列诗句中与此首诗歌的内容、情感最为一致的一项是（ ）。 A . 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。B . 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。C . 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。D . 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读下文，回答问题。王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔 日过午，觉饥甚而不敢去。又久之方命坐果蔬皆不具其人已心怪之酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。馔（zhun）：准备食物。脔（lun）：切成小块的肉。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 公约之饭（吃饭）B . 果蔬皆不具（准备）C . 其人已心怪之（奇怪）D . 其人愧甚而退（回去）（2）下面句子断句正确的一项是（ ）A . 又久之/方命坐果蔬/皆不具其人/已心怪之B . 又久之/方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之C . 又久之方/命坐果蔬/皆不具其人/已心怪之D . 又久之方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之（3）用现代汉语写出下列句子的意思。日过午，觉饥甚而不敢去。（4）文章刻画了王安石怎样的形象？请结合文章内容简要分析。八、 语言表达 (共1题；共1分)10. （1分）在今年的体育加试备考期间，小诺因厌烦艰苦的训练，想让父母托人开病假证明以便免考。如果你是小诺的同学，该怎样劝说她参加体育加试？要求至少用种修辞方法，70字左右。 九、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面几则材料，按要求作文。 你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。顾城远和近海内存知己，天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州我觉得最遥远的距离不是天涯海角，而是你就在我的眼前，你却在玩手机。网络留言上面的材料引发你怎样的体验和感想？请以距离为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共1分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、四、 名著阅读 (共1题；共5分)5-1、5-2、五、 现代文阅读 (共2题；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、答案：略7-5、答案：略六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 语言表达 (共1题；共1分)10-1、九、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、