幼儿园小班科学教案：传声筒

幼儿园小班科学教案 传声筒 活动目标 1 通过操作 感知空心的传声筒传出的声音清晰 响亮的传声 筒传出的声音模糊 不响亮 2 引导幼儿认识 小问号 的符号 并愿意和小问号做朋 友 3 激发幼儿的求知欲 好奇心 喜欢玩科学小游戏 活动准备 自制传声筒30根 空心 实心各半 小问号 符号卡片15张 活动过程 1 让幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒 1 引导幼儿观察纸棒 教师 今天老师给小朋友们做了一个玩具 你们拿起来看一看 它是什么样子的 幼儿发现纸棒是长长的圆圆的 中间是空心的 2 幼儿玩纸棒 教师 你们每人拿一根纸棒当玩具 让老师看看 你们是怎样 玩的 幼儿拿起纸棒玩起来 有的把它当金箍棒拿在手上转 有的 把它当马骑着跑 有的把它当望远镜用 还有一个小朋友把它当话筒 用 2 引导幼儿把纸棒当 传声筒 自由结伴玩游戏 1 教师饶有兴趣地对幼儿说 刚才老师看见王烁小朋友把小 嘴巴对准纸棒在说话呢 你们各人找一个好朋友 一个对着纸棒说 话 另一个用小耳朵听 听听你的好朋友说了些什么 2 教师话音刚落 幼儿就两人一组地玩了起来 有的在点头 有的在笑 似乎听到了什么 3 提问 小朋友听到你的好朋友说的话了吗 幼儿纷纷抢着回 答 4 教师小结 这个长长的 圆圆的 空心的纸棒 能把我们说 的话传出去 我们给它起个名字叫传声筒 3 认识 小问号 符号 1 我在提供给幼儿的传声筒中有意识地在其中的一根中间塞进 了纸团 讨论时 拿到这根 传声筒 的小朋友说听不清 于是在 小结后我就引导幼儿观察这根传声筒有什么不同 从外表看和部分幼 儿说是一样的 2 出示小问号 教师接着问 既然是一样的 那为什么 传出来的声音不清楚呢 这根传声筒我要送一个标记给它 出示 小问号 卡片 知道这是什么符号吗 小问号 这根 传声筒 我们 提出了一个问题 3 幼儿再次玩传声筒 注 传声筒换成实心的 幼儿都发现听到的声音也不清晰了 这是为什么呢 幼儿然而然 地也产生了疑问 这时引导幼儿也给这些传声筒贴上 小 号 卡片 4 引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有 什么不同 让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着 5 小结 刚才我们小朋友真能干 已经找到了带小问号的传声筒 为什 么传的声音听不清呢 原来是里面塞满了纸团 纸团堵住了传过来的 声音 所以 从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了 小问号是我们的好朋友 它能带领我们去学习 发现很多的秘 密 以后我们小朋友碰到了小问号 就要多动脑筋想一想或者去问 大人