南京市2020年中考语文试卷（II ）卷

南京市2020年中考语文试卷（II ）卷一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1. （3分）下列各组划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A . 贮（ch）蓄 信手拈（nin）来 摄（ni）取 藏污纳垢（u）B . 埋（mn）怨 前仆（p）后继 羸（li）弱 戛（ji）然而止C . 龟（jn）裂 接踵（zn）而至 国殇（tn） 热泪满眶（kun）D . 喷（pn）香 吹毛求疵（c） 翌（l）日 骇（h）人听闻2. （3分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 影片木星上行展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡 ， 因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。C . 兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道人砥，一泻千里。D . 剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。3. （3分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 网络议政、远程协商，成为全国政协改进政协工作、创新履职方式的一个缩影。（将“创新履职方式”和“改进政协工作”互换位置）B . “80后”“90后”参与的科技成果达189项，已成为全国科技创新中心建设进程中不可缺少的重要力量。（删去“重要”）C . 通过中央广播电视总台在“两会”期间对4K超高清频道节目进行了精心编排，让与会人感受到高科技带来的视听享受。（删去“通过”）D . 支付宝中的“生活缴费、城市服务、医疗健康”等功能已为大众所接受使用，这改善了人们的生活水平。（将“改善”改为“提高”）4. （3分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A . B . C . D . 5. （3分）请选出下列说法错误的一项（ ） A . 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。B . 孟子是春秋时期儒家学派的代表人之一，孟子则是记录孟子言行的著作，共七篇。C . “人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这个句子的谓语中心语是“执行”。D . “她还没有端酒杯，就醉了。”这句话用了夸张的修辞手法。二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6. （9分）阅读文言文，回答问题。 穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 国人道之，闻之于宋君 默默无闻B . 有闻而传之者 传不习乎C . 得一人之使 晏子使楚D . 及其家穿井，告人日 无可奉告（2）下列选项中划线的词意思相同的一项是（ ） A . 及其家穿井 其一犬坐于前B . 求闻之若此 若屈伸呼吸C . 有闻而传之者 后狼止而前狼又至D . 不若无闻也 未若柳絮因风起（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 穿井得一人选自吕氏春秋，是秦相国吕不韦组织其门客编写的。B . 这个故事告诉我们“以讹传讹”要不得。C . 宋君派人调查穿井得一人的事情，说明他是一个不偏听偏信的人。D . “吾穿井得一人”意思是挖井挖到一个人，然后就得到一个人的劳力。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。7. （10.0分）阅读文言文，回答以下问题。邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）解释下列划线词的意思。臣之妻私臣_ 皆以美于徐公_群臣吏民能面刺寡人之过者_ 时时而间进_（2）汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是_，意思是：_。（3）文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“_”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“_”的成效。（4）用现代汉语写出下面句子的意思。令初下，群臣进谏，门庭若市。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（5）邹忌劝齐王取得成功，他的劝说对我们今天的人际交往有什么启示？8. （6.0分）古文名句填空。 （1）卿今者才略，_。（孙权劝学） （2）_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。（木兰诗） （3）_，弹琴复长啸。深林人不知，_。（王维竹里馆） （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。_，_。（韩愈晚春） （5）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） （6）李白的春夜洛城闻笛中表现作者思乡之情的句子是_，_？ 三、 作文（60分） (共1题；共60分)9. （60分）以下两题，任选一题。阅读下面的文字，按要求作文。岁月匆匆，十四五岁的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十五岁，我多了一分_”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，使题目完整；文体不限，诗歌除外；不少于600字。阅读下面的文字，按要求作文。在我们成长的过程中有回忆，也有向往；有烦恼，也有快乐；有失去，也有收获。请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体不限。联系生活实践叙述事件，写出体会，要有真情实感。不管选择哪个题目写，书写一定要规范，工整。四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下面的文字，回答问题。 有诗，就有了美的钥匙我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、提上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。后来星散各地，奇无音信，心里有惆怅，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮哼：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口千干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。那一对长联，要时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。有诗，就有了美的钥匙。（选自文苑，有删改）（1）文章第段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 （2）请揣摩下列句子中划线的词语。 生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？）那一对长联，要时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析划线词语的表达效果。）（3）第段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ （4）“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。 11. （15.0分）阅读文段，回答问题。 植物会说话丹尼尔查莫维茨五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。1983年，戴维罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。“植物之间可以相互交流”！罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁海尔提出了疑问并展开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。那它为什么会释放这些化学物质呢？他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1，2，3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马豆这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。（1）“植物会说话”在文中指什么？ （2）简要说明第段在文章中的作用。 （3）举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。 （4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？ 五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12. （6分）阅读下面两首古诗，完成后面小题。 江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”_的态度。 （2）渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。 六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13. （4分）阅读下列名著选段，完成下面小题。 （A）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。（B）遭到毒打的身体像针扎一样疼痛。那天哥萨克押送兵兽性大发，把他狠狠地打了一顿黑暗吞噬着牢房的每一个角落。令人窒息的、不安的夜降临了。思路又转到吉凶未卜的明天。这只是第七夜，但是却好像已经熬过了好几个月。睡在硬邦邦的地上，全身疼痛不止。仓库里现在只剩下三个人了。老头躺在板床上打着呼噜，就像睡在自家的热炕上一样。这老爷子对眼前的处境满不在乎，夜夜都睡得又香又甜。酿私酒的老太婆被警备司令哥萨克少尉放出去弄烧酒去了。赫里斯季娜和保尔都躺在地上，离得很近。保尔昨天从窗口看见谢廖沙在街上站了很久，忧郁地盯着这座房子的窗户。“看样子，他知道我关在这儿。”一连三天都有人送来发酸的黑面包。是谁送来的，没有说。这两天警备司令又连着提审他。这是怎么回事呢？拷问的时候，保尔什么也没有说，一问三不知。连他自己也不知道为什么能不做声。他曾想做一个勇敢的人，坚强的人，像书里写的那样。可是被捕的那天夜里，他被押解着走过高大的机器磨坊时，听见一个匪兵说：“少尉大人，干吗还把他带回去？从背后给他一枪不就完了？”当时，他却又害怕起来。是啊，十六岁就死掉，这多可怕！死了就再也活不成啦！（1）（A）段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_；概述（B）段保尔被关进监狱的原因是_。 （2）（A）段的作者曾在书中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”请举出使祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。 （3）（A）（B）两个文段任选一个，概述主人公的最终的命运并分析造成其命运的原因。 14. （4分）阅读下面材料，按要求回答问题。材料一：某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查，统计如下表：材料二：日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过时间就必须要等到下一周。韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上姓名。在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金。（1）阅读材料一，请概括你从图表中获得的主要信息。 （2）某小区要张贴对联形式的标语宣传“垃圾分类”，上联已经给出，请你对出下联。 上联：配合垃圾分类；下联：_（3）结合生活实际和材料二，请你对“垃圾分类”的实施提出三条可行性的建议。 15. （6分）阅读下面材料，按要求作答。 中华大地，英才辈出。岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 （2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：_第 16 页 共 16 页参考答案一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 作文（60分） (共1题；共60分)9-1、四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12-1、12-2、六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、