统编版2019-2020学年度三年级下学期语文期中素质测试试卷（II ）卷

统编版2019-2020学年度三年级下学期语文期中素质测试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共9题；共51分)1. （8分） 多音字组词。倒：do_ do_应：yng_ yng_2. （4分） (2018浙江模拟) 下列读音、字形都对的一组是（ ） A . 榛子（zhn zi） 捐赠 蒸融 发愤图强B . 机械（j ji） 橱窗 诞生 卓有成效C . 兴旺（xng wng） 梗概 顽强 专心至志D . 游弋（yu y） 鸿毛 锻练 万象更新3. （4分） 下列词中都属于一类的一组是（ ） A . 勇敢 顽强 聪明 沉着 狡猾B . 火光 时光 灯光 阳光 月光C . 山雀 夜莺 杜鹃 乌鸦 朱鹮D . 脑海 大海 湖泊 江河 溪流4. （6分） 说出下面句子运用的修辞方法他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！_5. （4分） 下列各句中没有语病的一句是（ ）。A . 咱俩约定在明天上午或下午休息的时间里去新华书店买几本参考书。B . 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。C . 像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：“付出超人的代价，就能取得超人的成绩。”6. （6分） 按要求改写句子那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（体会修辞手法，仿写句子）天气非常干旱。白杨树仍然茁壮成长。（用关联词语连句）面目狰狞的风火山一次次低下了高傲的头。（缩句）在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰苦的。（改为反问句）7. （9分） 背一背，连一连。 （1） 小时不识月， 更进一步。 种瓜得瓜， 一日之计在于晨。一年之计在于春， 呼作白玉盘。百尺竿头， 种豆得豆。（2） 白毛浮绿水， 能开二月花。 众人一条心， 红掌拨清波。解落三秋叶， 黄土变成金。谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。（3） 前人栽树， 种豆得豆。 种瓜得瓜， 更进一步。百尺竿头， 始于足下。千里之行， 后人乘凉。8. （5分） 把能搭配的词语用线连起来。一册 _ A、石头一块 _ B、密林一条 _ C、书一片 _ D、鱼9. （5分） (2019六下枣庄期中) 阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。 2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈，在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿然枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”答：_。二、 阅读理解 (共1题；共19分)10. （19.0分） 阅读下文，回答问题。不落别处在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。“不用装套子了。”我说。“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷。“后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。（1） 第段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。 （2） 本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的划线词语加以品析。 （3） 文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。 （4） 文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。 （5） 在我们周围有一些像文中“老人”、老王中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。 三、 作文。 (共1题；共30分)11. （30分） 习作。在课文中我们学了几种人物描写方法，比如：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等;请你以“我的_”（爸爸、妈妈、同学、邻居）为题，补全题目，创作一篇文章。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识。 (共9题；共51分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略二、 阅读理解 (共1题；共19分)10、答案：略三、 作文。 (共1题；共30分)11、答案：略