幼儿园中班数学教案反思：送水果

幼儿园中班数学教案反思 送水果 活动目标 1 认识数字5 并理解5以内各数的实际意义 2 能按数取物 按物取数 3 懂得朋友之间要互相关心 活动准备 1 数数是多少 游戏卡中的数字卡1 5 2 送水果 游戏卡 3 幼儿水果游戏卡 4 小熊操过生日 操作单 一 二 活动过程 排序 1 打乱顺序出示数字卡1 4 请幼儿为数字1 4排序 教师 这是数字几 我们可以怎样给它们排队 为什么 幼儿可从大到小排 或从小到大排 教师 数字4后边应该是几 2 出示数字卡片5 引导幼儿认读并辨认5的特征 教师 这是数字几 它像什么 为什么要排在数字4的后面 游戏 送礼物 创设小熊过生日的情境 为小熊送礼物 教师 小熊今天过5岁生日 你们想送他什么礼物 小熊希望是 用数字5来代表这个礼物的数量 操作 送水果 1 出示 送水果 游戏卡 练习按数取物 引导幼儿寻找 点 数水果 教师 小熊最喜欢吃水果 这有很多水果 请小朋友每人取出 一种水果 数量为5个 2 出示数字卡片 幼儿练习按物取数 引导幼儿互相验证 礼 物 的数量 教师 请小朋友互相数一数 水果的数量对不对 并找出相应 的数学卡片 放在旁边 3 完成操作单 小熊操过生日 操作单 一 二 教师带幼儿阅读操作单 在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引 导 并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上 延伸 将操作单放入活动区 请小朋友在活动区中继续进行相互验证 操作单的正确与否 教学反思 教学活动的设计有利于幼儿探索 自主的学习 体现了以幼儿 为主体 改变过去数学活动中的教师为主的教学模式 体现新的教 学理念 特别是在幼儿想象5像什么的环节上 给予了幼儿充分的思 考时间 满足幼儿想象的需求 对幼儿的发散思维的发展十分有利 使幼儿在原有生活经验的基础上 有所提高 本活动的容量较大 特别是后面的画圆点环节 由于借班上课 忽略了对本班幼儿这 方面能力的了解 使得时间过长 可将此环节作为延伸活动 放入 活动区进行 将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替 代