月迹ppt完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/24,#,月迹,人教五年级上册,月迹人教五年级上册,小时不识月，呼作白玉盘。,又疑瑶台镜，飞入青云端。,这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多么美好。,导入新课,今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。,小时不识月，呼作白玉盘。导入新课 今天这篇文章,初读课文,1.,用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。,2.,借助工具书或者向别人请教解决这些生字词。,3.,默读课文，给课文划分段落，并概括段意。,初读课文1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。,第一部分（,1,2,）写中秋夜晚，我们盼望月亮的到来。,第二部分（,3,23,）写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。,第三部分（,24,）写我们在沙滩寻找月亮，并发表感慨。,。,概括段落,第一部分（12）写中秋夜晚，我们盼望月亮的到来。概括段落,在预习的基础上，自由散读文章，,思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？,细读,孩子们在中秋月夜在庭院中、小河里寻找月迹。,在预习的基础上，自由散读文章，细读孩子们在中秋月夜在庭院中、,孩子们在哪儿寻到了月迹？,镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月,孩子们在哪儿寻到了月迹？镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中,用自己喜欢的方式读课文，思考下面问题：,我们先看到镜中月。你觉得镜中月美吗？美在何处？,用自己喜欢的方式读课文，思考下面问题：,镜中月：“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。,“款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。,“渐渐地、慢慢”等词句，形象地写出了月亮冉冉升起，由亏转盈再消失的形态变化美。,镜中月：“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法，生动形象地写,2,、自由读课文，思考：你还喜欢哪儿的月？为什么？,院中月：“玉玉的、银银的”写出月光的颜色美。,“粗粗的、疏疏的、累累的”等词衬出月光的朦胧美。,2、自由读课文，思考：你还喜欢哪儿的月？为什么？院中月：“玉,“袅袅、淡淡的、痒痒的”写出孩子们似乎已经到了月亮的体验，很美妙。,“袅袅、淡淡的、痒痒的”写出孩子们似乎已经到了月亮的体验，很,杯中月：“小小的、酥酥地、颤”这些词让“我们”感觉眼中月亮是那么地惹人怜惜。,杯中月：“小小的、酥酥地、颤”这些词让“我们”感觉眼中月,五、再读，探月之喻,五、再读，探月之喻,1.,深入思考：到了院外，孩子们并没有停下寻找的脚步，月亮无处不在。又在河里，在孩子们的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表着什么呢？,2,.,让我们带着对这份美好的向往齐读文章最后两节。,1.深入思考：到了院外，孩子们并没有停下寻找的脚步，月亮无处,3.找出文中描写月亮静态和动态描写，并体会这样描写的好处。,3.找出文中描写月亮静态和动态描写，并体会这样描写的好处。,六、小练笔。根据要求仿写句子。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。（使用叠词，运用拟人的修辞方法。）,六、小练笔。根据要求仿写句子。满院子的白光，是玉玉的，银银的,月迹,第一部分：中秋夜晚，盼望月亮到来,第二部分：到院子里观月议月，到河里寻月,第三部分：沙滩寻月，发表感慨,月亮无,处不在,月迹第一部分：中秋夜晚，盼望月亮到来 第二部分：到院子里观月,1,、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查布置安全工作，把生产和安全结合起来，坚持“管生产必须管安全”的原则。,2,、主持召开每月一次的公司安全领导小组会议，检查和研究安全生产工作情况，对存在的问题，及时采取措施。,3,、亲自主持调查、分析本企业发生的重大伤亡事故及制订防范措施，做到“三不放过”。对造成事故的责任者作出处理决定。,4,、加强公司人员的安全思想教育，及时总结表彰，交流推广先进经验，定期向公司干部职工报告安全生产、劳动保护的情况，听取职工的意见，建议。,5,、为切实落实本项目部各项安全制度、规程，确保安全管理目标的有效完成，安全管理目标实现的要求主要体现在以下三个方面,6,、领导重视：指本项目部安全第一责任人、分管安全领导和其它领导负有综合治理责任的，认真履行安全生产管理职责，完成各自安全生产工作任务,7,、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存，再次出售时要重新煮透。冰箱内储存的食品要生熟分开，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持内部清洁。,1、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查,