第四讲生物技术的安全性和伦理问题-ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,选修三 现代生物科技专题,第四讲 生物技术的安全性,和伦理问题,第四讲 生物技术的安全性,回扣基础,一、转基因生物的安全性,1,安,全性问题,(1)食物安全：滞后效应、,、营养成分改变等。,(2)生物安全：对,的影响等。,(3)环境安全：对,的影响等。,过敏原,生物多样性,生态系统稳定性,回扣基础过敏原生物多样性生态系统稳定性,2理性看待转基因技术,(1)需要正确的社会舆论导向，,，不能因,噎废食。,(2)制定,，最大程度保证转基因技术和产品的安全性。,趋利避害,政策和法规,2理性看待转基因技术趋利避害政策和法规,二、生物技术中的伦理问题,三,种生物技术中的伦理问题,反对,支持,克隆,人,伦理方面,违反了人类的伦理道德观念，中国禁止,克隆,中国不反对,克隆,技术方面,技术,，流产率高、畸形率高、出生后死亡率高,可通过胚胎分级、基因诊断、,检查等方法解决技术问题,生殖性,治疗性,不成熟,染色体,二、生物技术中的伦理问题反对支持克隆伦理方面违反了人类的,设计试,管婴儿,也是生命，杀死胚胎无异于,“,谋杀,”,提供,并不会对试管婴儿造成损伤,基因,检测,技术方面,很难用在,中,有一些遗传性疾病可以通过,后在早期采取预防措施,道德方面,可能引起,通过正确的科学知识传播、,教育和立法，解决基因歧视现象,胚胎,骨髓造血干细胞,具体医疗,基因检测,基因歧视,伦理道德,设计试 也是生命，杀死胚胎无异于“谋,三、生物武器对人类的威胁,1,生,物武器的种类,连一连,三、生物武器对人类的威胁,2我国政府的观点,在任何情况下,生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。,不发展、不生产、不储存,2我国政府的观点不发展、不生产、不储存,优化落实,一、转基因生物的安全性,1,判一判,(1),转,基因食物是安全的，可以放心食用。(),(2)转基因生物可能会破坏生态平衡。(),(3)对待转基因技术应该趋利避害，不能因噎废食。(),优化落实,(4)如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内。(),(5)重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染。,(),(6)转基因生物可能会使某些地区的生态系统的稳定性遭到破坏。(),(4)如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传,二、生物技术中的伦理问题,2判一判,(1),中,国政府既反对生殖性克隆，也反对治疗性克隆。,(),(2)“治疗性克隆”解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题。(),(3)胚胎干细胞可以克隆出不同组织细胞的根本原因是基因的选择性表达。(),二、生物技术中的伦理问题,(4)“治疗性克隆”核心技术是胚胎干细胞培养技术。,(),(5)转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染。(),(6)某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或引起中毒。,(),(4)“治疗性克隆”核心技术是胚胎干细胞培养技术。,三、生物武器对人类的威胁,3判一判,(1),运,用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器。(),(2)我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散。(),(3)对于基因检测应该保护个人遗传信息隐私权。(),三、生物武器对人类的威胁,(4)生物武器致病力强、传染性大、污染面广、危害时间长。,(),(5)生物武器直接喷洒的生物气溶胶，可随风飘到较远的地区，杀伤范围可达数百至数千平方千米，且存活时间长，不易被发现。(),(6)生物武器具有一定的潜伏期，难以防治。(),(7)生物武器受自然条件影响大。(),(4)生物武器致病力强、传染性大、污染面广、危害时间长。,关键点击,1,理性看待转基因生物,(1),转,基因生物的优缺点,转基因生物的安全性,优点,缺点,解决粮食短缺问题,可能产生有毒蛋白或新过敏原,减少农药使用，减少环境污染,可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草,关键点击转基因生物的安全性优点缺点解决粮食短缺问题,增加食物营养，提高附加值,可能使疾病的传播跨越物种障碍,增加食物种类，提升食物品质,可能会损害生物多样性,提高生产效率，带动相关产业发展,可能干扰生态系统的多样性,增加食物营养，提高附加值可能使疾病的传播跨越物种障碍增,2,转基因生物存在安全性的原因,(1),对,基因的结构，基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得相当有限；,(2)转移的基因虽然是功能一定的基因，但不少是异种生物的基因；,(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。,2转基因生物存在安全性的原因,演练提升,1,基,因工程等生物高科技的广泛应用，引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼：“科学技术的发展将改变一切”；有人惊呼：“它将引发道德危机”。对此，我们应该持有的态度是(),摈弃现有道德规范，推动科技发展,发挥道德规范的作用，限制科技的负面效应,科技的发展必须以现有道德规范为准绳,调整现有道德规范，适应科技发展,AB,C D,演练提升,D,基因工程有优势当然也有不足之处，人们在运用基因工程技术为人类服务时注意限度问题；科学技术的发展进步是好事，但要限制其对人类、社会的负面效应，同时要适当调整人们现有的道德观念和规范，适应科学技术发展，不能阻止，但也不能一味顺从。,D基因工程有优势当然也有不足之处，人们在运用基因工程技术,2基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心,(),A三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼的杂交，进而导致自然种群被淘汰,B运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物,C目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性,D转基因生物体释放到环境中，可能会对生物多样性构成危害,2基因工程产物可能存在着一些安全性问题，但不必担心,A,三倍体转基因鲤鱼在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，不能产生正常配子，因此三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼不能进行杂交，所以不会导致自然种群被淘汰。,A三倍体转基因鲤鱼在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，,关键点击,1,克隆人,(1),克,隆人的培育过程：,生物技术中的伦理问题,关键点击生物技术中的伦理问题,(2)治疗性克隆和生殖性克隆的比较：,(3)中国政府的态度：禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。,(2)治疗性克隆和生殖性克隆的比较：(3)中国政府的态度：禁,2,试管婴儿和设计试管婴儿的比较,2试管婴儿和设计试管婴儿的比较,(1)不同点：,所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。,应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症的治疗。,(2)相同点：,都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。,(1)不同点：,3,基因检测,(1),概,念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子或蛋白质进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因(疾病)和疾病易感基因情况的一种技术。,(2)争论焦点：,基因检测能否达到预防疾病的目的；,是否引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。,3基因检测,误区警示,克,隆人与试管婴儿有着本质的区别：(1)克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植，形成重组细胞培养得到的，过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。(2)试管婴儿培育过程进行减数分裂和受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎培养发生在体外。,误区警示,演练提升,3,生,物技术就像一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能在使用不当时给人类带来灾难。例如，用克隆技术制造出克隆人，用转基因技术制造生物武器等。面对生物技术可能产生的负面影响，公众不可避免地产生了疑虑。近年来，生物技术引发的社会争论涉及面越来越广。,演练提升,(1)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上的区别是_。,(2)若克隆人则需要用到下列哪些技术？_。(填序号),体外培养体外受精胚胎移植核移植,(3)如何对流感病毒进行改造做生物武器？危害性与一般生物武器相比怎样？原因是什么？,(1)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术,解析,(1),“,试管婴儿,”,的主要目的是解决人类的某些不孕问题，而,“,设计试管婴儿,”,则是用于治疗疾病等特殊目的，在胚胎移植前需进行遗传学诊断。,(2)克隆人会涉及核移植、体外培养和胚胎移植等技术。,(3)流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接，利用基因工程大批量生产，也可对流感病毒基因进行改造，制造新型危害性更强的生物病毒。,解析(1)“试管婴儿”的主要目的是解决人类的某些不孕问题，,答案(1),后,者胚胎在移植前需进行遗传学诊断,(2),(3)将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造。利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害大。原因是人类从未接触过该致病微生物且无药可医。,答案(1)后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断,4“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。他不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：,(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是(),A有性生殖B组织培养,C克隆技术 D基因工程,4“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管,(2)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_，双胞胎的性别是否相同？_。,(3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上的区别是_,_。,(4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_,_。,(2)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_，双,解析,(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。,(2)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。,解析(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而,(3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，在胚胎移植前不需要遗传学检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。,(4)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。,答案,(1)A(2),胚,胎分割相同(3)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断(4)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德,(3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，在胚胎移植,高考回顾,2019,江,苏卷,2019江苏卷、天津卷,2019山东卷,高考回顾,典题例析,考向一转基因生物的安全性,(2019江苏卷),下,列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是(),A我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度,B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害,C开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提,典题例析,D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上,【解析】,转基因生物是否存在安全问题，尚在争论之中，国家为了维护消费者对转基因产品的选择权和知情权，一般会加贴标注，但不会警示性注明可能的危害，B错误。,【答案】,B,D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安,考向二生物技术中的伦理问题,(2019太原模考),克,隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。,考向二生物技术中的伦理问题,第四讲生物技术的安全性和伦理问题-ppt课件,(1)过程A表示_，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由_提供细胞质，进行人工重组。,(2)经过程B得到的结构中，是未分化的细胞，因而