幼儿园中班语言教案：摸摸是什么

幼儿园中班语言教案 摸摸是什么 活动目标 1 引导幼儿通过触觉 感知物体的形状特征 2 帮助幼儿用准确的词语来描述物体 并说出物体的主要特征 3 引导幼儿安静地倾听别人描述事物 并据此判断出物体的名 称 活动准备 1 手感 质地 形状不同的物体 2 每人口袋里放一物品 活动过程 一 感知理解讲述对象 1 将所有物品放在桌上让幼儿一一指认 2 将物品按质地 形状 大小的相同与不同 有次序地先后放 入筐内 蒙上布 3 让幼儿上来触摸 如 先让幼儿摸出磁铁或长毛绒小熊放在筐内 在幼儿感知物品时 提问 这是什么 摸在手上有什么感觉 二 幼儿运用已有经验讲述 1 请一位幼儿上来触摸物品 并请他描述这件物品的形状 特 征 集体猜测这位幼儿所摸物品的名称 在这一活动中老师要引导幼儿仔细倾听讲述者的描述 2 结伴触摸讲述 让每位幼儿口袋里放一件同伴不知道的物品 然后相互触摸 猜测 你口袋里有什么 并进行讲述 引导幼儿不光注意触摸本身的有趣性 而且要用语言描述出所 触摸物品的形状 特征 三 归纳性讲述 1 请两至三位幼儿共同前来触摸并描述同一物品 启发幼儿讨论 谁讲得最清楚 让大家一猜就知道他说的物品 是什么 2 帮助幼儿归纳这样的讲述思路 这个物品是什么样的 摸在手中有什么感觉 四 迁移讲述 1 老师描述一个物体触摸时的特征 请幼儿上来摸此物体 找到以后 再由幼儿说说它的特征 让大家仔细听听 这位幼儿警到的东西是不是老师所描述的物 体 如果不是 就要求其他幼儿说出为什么不对 并帮他改正 2 请幼儿仿照上述方式 一人描述 一人上来摸物品 或一一结伴 我描述自己口袋里的物品 你猜猜我口袋里的物 品是什么 然后互相调换角色