幼儿园中班数学教案详案：剥花生

幼儿园中班数学教案详案 剥花生 设计思路 有用的植物 这一主题活动的开展 经过了一段时间的探索 孩子们发现了植物的许多秘密 特别在 绿色菜篮子 这个小主 题中 正值秋季 更是一个收获的季节 作为农村的孩子 离幼儿 的生活经验比较近 孩子们区别蔬菜的不同品种 了解蔬菜的品种 越来越多 除了蔬菜 在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣 花生就其中的一样 孩子们既熟悉又爱吃 于是我将这现成的实物 教材牵引到本次主题活动中 为了进一步让孩子们去探索 发现花生的秘密 因此我预设了本次 剥花生 的活动 目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中 尝试学 习用数字 符号来记录花生的数量 感知发现花生果里花生仁数量 的不同 老师根据幼儿能力的不同 提出了不同层次的操作要求 使每个幼儿都能在原有的基础上得到提升 通过活动更让幼儿感受 到劳动的乐趣 并与同伴共同分享成功的快乐 活动目标 1 感知花生的特征 知道花生中花生仁的数量是不同的 2 学习用数字 符号记录花生的数量 3 尝试有计划 有条理地进行多次剥花生 做记录的活动 活动准备 1 花生果每组一盘 提供的花生仁的数量不等 每组一盒彩笔 两只空盘 小碗 记录纸人手一份 2 活动前洗净双手 活动过程 1 以猜谜语的方式引出 花生 谜语 麻房子 红帐子 里面住着白胖子 2 猜猜花生有几颗 观察盘中的花生 说说它们有什么不同 你能猜对每颗花生里有几颗花生仁 选一颗花生 先猜猜里面的 颗数 再剥开看看自己对了吗 3 讨论记录方法 想一想怎样才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁 怎样记录 师生共同讨论 4 探索体验 幼儿剥花生并作记录 教师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导 5 交流分享 幼儿相互交流介绍自己的记录情况 与同伴共同分享 品尝花生