幼儿园大班艺术教案反思：一个师傅三个徒弟

幼儿园大班艺术教案反思 一个师傅三个徒 弟 一个师傅仨徒弟 是我国动画片 西游记 的片尾曲 歌曲 表现了唐僧师徒西天取经的艰辛 洋溢着对师徒四人的赞美之情 歌曲为两段体结构 第一段结构方整 曲调起伏不大 具有平稳行 进的节奏感 描绘了师徒四人翻山越岭 艰苦跋涉的情景 第二段 结构不对称 情绪高亢激昂 形成全曲高潮 刻画了西天取道路上 危机四伏 困难重重的境况 活动目标 1 学习演唱歌曲 理解歌曲内容 含义 2 感受并用自己的声音表现出歌曲豪迈 积极向上的情感 3 运用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容 重难点分析 培养学生的音乐感知力和创造力 促进音乐情感的表现和想象 活动准备 音乐磁带 一个师傅仨徒弟 活动过程 1 引导幼儿回忆有关 西游记 的故事 了解其中主要的故事 情节 提问 西游记 的故事里面都有谁 一个师傅仨徒弟 去 干什么 一路上遇到了什么困难 最后解决了吗 2 请幼儿欣赏歌曲 一个师傅仨徒弟 听后讨论 与自己知道的 西游记 故事相比较是否有相同的 地方 歌里都说了些什么 3 引导幼儿学唱歌曲中的重点部分 1 引导幼儿感受歌曲中的重复处 什么妖魔鬼怪 为什麽这儿要重复 鼓励幼儿大胆表达自己的意见 2 幼儿学唱重复处 什么妖魔鬼怪 进 一步感受此处的豪迈情绪 3 引导幼儿感受结尾处 邪恶压不过正义 的旋律特点 并 启发幼儿思考为什麽句尾旋律要越来越高 4 让幼儿学唱歌曲结尾最后一句 邪恶压不过正义 进一步 感受此处的豪迈 积极向上的情绪 4 引导幼儿完整地演唱歌曲 一个师傅仨徒弟 活动反思 通过直观的多媒体画面 由学生感兴趣的动画片引入新课 激 发学生的学习兴趣和探究欲望 在欣赏 一个师傅仨徒弟 我根据 学生的身心特点 运用谈话 讲故事 模仿 表演等形式 让学生 在一片欢笑声中学会运用身体动作 神态来展示歌曲的内容 化抽 象为形象 加深学生的音乐感知力和创造力 促进音乐情感的表现 和想象 在学习童谣 唐僧骑马咚得咚 时 我让学生分组自由创 编动作 表达内心的情感 充分培养学生的创造能力和表现能力