徐集教研室2013年工作总结.doc

徐集教研室2013年工作总结一年来，我们紧紧围绕县教研室及徐集教研室的工作思路要点和要求，全面落实科学发展观，以课程改革、减负增效为工作重点，抓实了教研活动、努力打造高效课堂和提升教师素质，更加注重教学的过程管理，强化了质量监督，突出了养成教育，深化了服务意识，努力提高教研工作的科学性、规范性和实效性，取得了可喜成绩，全面推进了我镇教研工作稳步发展。具体说来，做了以下几个方面的工作：一、深入学校教学一线，狠抓教育教学过程管理的落实深入课堂，加强教学常规管理。我们有计划、有针对性地每学期开展一次多学科集体督导活动。先后到全镇4个学区的15所小学开展了教学督导活动，切实加强理论学习、备课、上课、作业、检测等教学环节的常规管理。教研员到学校听课做到不打招呼、不定时间、不定人员，既听就评的原则，教研员一年来人均听课达80多节。每学期开始，对上一学期常规检查较差的学校提出整改措施并定期督查。通过我们不懈的努力，教师以注重教学的过程化管理，基本做到材料齐全。二、注重培训骨干教师，确保教学改革顺利实施1开展形式多样的培训活动。利用假期和开学初的时间组织全镇各学科课教师进行新课标、新教材学习、校本教研和业务基本功等多方面的培训，帮助和指导教师转变观念，提高执教能力。取得了较为显著的成效，得到了县教育局的充分肯定。积极为老师创造条件外出学习。2加强对骨干教师的培养。在课程改革实施过程中，注重培养一批学科带头人和骨干教师，帮助他们闯出一条新路，为其他教师的成长提供学习范本。教研员亲临课堂跟踪听课，面对面指导骨干教师实施课堂教学，加强他们的成长步伐；为骨干教师提供学习篇目，带领他们参加县、市级的观摩活动，聆听名师先进思想、理念和观摩名师的教学成果。三、重视改革经验交流总结，推进课堂教学改革深入1随着课程改革的不断深入，课堂教学改革势在必行。为配合.县教育局的工作，即全面推进课堂教学改革，我镇5、6年级正常使用学案，做了大量卓有成效的工作。2.每学期语文、数学、英语都至少开展一次公开课或观摩课，其他薄弱学科至少每年开展一次公开课或观摩课。3.语文、数学、英语三科都举行了毕业复习经验交流会。4.充分利用资源，利用支教老师举行了作文公开课四、强化了教学质量检测，提高教育教学质量坚持以抽测为主、统测为辅的原则，加大了对期中、期末考试的管理力度，每学期教学质量检测前都签订诚信检测责任书，对出现问题的学校取消学校及个人的评优、平模资格。逐步形成了检测常态化、制度化，检测结果及时反馈给教师，做到公开透明，继续营造正气、正直、正派的工作氛围。开展了“回头望”活动，对教学质量检测及时评价，坚持运用平均分、及格率、优秀率等要素引导教学工作，每学期期中、期末考试后都进行了成绩分析，对成绩较差的学校帮其找出原因并制订下一步的计划。有效的促进了各科教学质量的提高。五、抓实教研活动依照教研安排表，扎扎实实开展教研活动，做到了有计划、有过程，有总结。如：作业展评活动、新课标培训活动、至少每两周组织一次的集体备课活动，公开课、观摩课、经验交流会等。六、努力加强小学生行为习惯、学习习惯的研究与指导根据我镇小学生的状况和小学生学习习惯和行为习惯基本要求，制订了学生作业书写及教师作业批改要求，定期检查、督查，并将其纳入年终评估的总分。通过一年的努力，各校学生的良好习惯都在逐步养成。七、开展课题研究指导引领，落实课题研究过程管理1教研员带头承担课题，指导各校教师开展课题研究。在课题研究过程中，不断总结经验、推广成果，增强学校和教师参与教学研究与实践的信心，提高教科研能力。2教科研工作取得了可喜的成果，我镇去年立项的市级课题农村小学学困生转化策略研究已顺利通过中期验收并得到县教科室的表扬。县级课题自制学具在小学科学中作用和今年立项的市级课题构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究正有条不紊地进行。八、注重加强内部工作管理，加强队伍素质形象建设1.全面贯彻十八大精神，狠抓作风建设，做到外树形象，内强素质，个人规范，集体和谐，真抓实干，带头抓教研教改和教学质量的提高。2落实责任制。进一步明确自己的职责，树立了研究、指导、服务意识。不断加强理论学习和业务培训，充实自己。由于我们辛勤耕耘，我们单位被评为教育教学先进单位、师德建设先进单位。回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们充满信心。我们全体成员决心在县教研室和镇教办的领导下，发扬成绩，再接再厉，开拓进取，勤奋钻研，在今后的工作中再创佳绩，再创辉煌。总结过去工作成绩的同时，我们冷静地看到教研工作存在不可忽视的现状：一是教科研覆盖面不广。二是创建科研型学校、学校的氛围不浓。三是常规教科研指导、管理需进一步规范。四是教研室教研员编制较紧，学科相交叉、学段跨度大，导致对基层教科研服务不能到位。五是代课教师偏多、教师老龄化严重，给学科教学带来不便。徐 集 教 研 室 2014年1月5日