冀教版小学六年级下册科学复习资料(冲刺).doc

东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(一)(A)1、随着【技术的发展】和【社会的进步】，建筑中融入了人类的情感、信仰和智慧。2、【房屋】是人类居住、生存的地方，有了【房屋】，人类才结束了露宿旷野的历史，有了稳定的生活。3、早在55万年前，我们的祖先找到了能够当房子的【山洞】进行居住，但这并不是人类动手建造的。4、【用兽皮做成的可移动的帐篷】是人类最早建造的房屋。5、【建筑技术的进步】及各种【新型建筑材料】的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。我们现在的建筑功能更具有综合性了。6、【建筑材料】、【建筑工具】、【建筑机械的进步】促进了人类房屋的发展。7、特色的民居：【（1）伊斯兰特色的房屋 （2）江苏民居 （3）北京四合院 （4）四川山村民居 （5）内蒙古圆顶土房（6）傣族竹楼】不同地区的房屋的特点不同，这主要是由当地的环境和人们的生活方式决定的。8、判断：不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。（对）生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。 （对）9、各种建筑物都有一定的【结构】，有的结构比较简单，有的结构比较复杂。10、常见的建筑物结构及举例：（要求能背诵描述）拱形结构-赵州桥、石拱桥 球形结构-体育中心 三角形结构-埃及金字塔 圆屋顶结构-泰姬.马哈尔陵管状结构-独山隧道 框架结构-铁架桥、埃菲尔铁塔、信号塔 薄壳结构-体育馆、蔬菜大棚 实心结构-大坝、桥墩11、建筑物结构分类卡（要求能背诵描述） 建筑物结构整体机构 屋顶结构 墙体结构 材料结构三角形 球形 弧形 平顶 圆顶 弧形顶 实心 空心 框架 钢结构 砖木结构 竹结构12、拱形结构【可增大建筑物的承受力，使建筑物更加坚固】。楼板、立柱采用空心材料【也可增大建筑物的承受力，使建筑物更加坚固】。屋顶或墙体的钢架结构设计成三角形的原因【是因为三角形最稳固】。因此，要使自己实验的物体既稳固而且承受力大我们应该【选用空心材料，设计成拱形结构或三角形结构。】13、用小棍拼接成一个最稳定的结构就是至少使用【三根木棒】，应设计成【三角形】14、直径相同的实心和空心纸棍用力弯折，【空心纸棍】更不容易弯折而【实心纸棍】容易被弯折15、各具特色得到结构：树叶-叶脉是网状结构，使叶面更加坚固、更容易吸收营养 人体骨骼-空心结构，可使骨骼承受压力能力更强 16、建筑物的结构与其他物体的结构有很多相似的地方。（对）（仿生建筑）17、英国建筑师根据【蜘蛛网】设计了一座【带屋顶的看台】。这种结构既【节省了材料】，又使屋顶【轻巧】、【坚固】。18、英国建筑师根据【王莲的叶子】设计了一座【顶棚跨度极大的展览厅】。整个建筑轻巧、明亮、经济实用。19、我们从建筑物的【造型】、【图案】、【色彩】、【装饰】、【功能】等方面欣赏建筑的美。20、建筑物的美，一方面【表现在它的自身造型和色彩上】，另一方面【表现在与周围环境及功能的协调一致上】。21、设计师在设计建筑物时候，既要考虑建筑物的【功能】和【材料】，又要考虑建筑物的【结构】，还要考虑【如何体现建筑物的美】。22、设计师在设计前先要【明确设计目的】及【建筑特色】23、制作楼房模型的方法：【雕刻法】【粘接法】【替代法】【插接法】24、从外部形态上看，人体由【头】【颈】【躯干】【四肢】组成。东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(二)A26、房屋的构成层次：（会背诵）楼房、单元房、房间、墙、砖 （砖是构成房屋的基本结构）27、人体的构成层次：（会背诵）有机体、系统、器官、组织、细胞 （细胞是构成人体的基本结构）28、与人体一样，构成其他动物、植物等生命的基本单位是【细胞】，细胞很小，我们需借助【显微镜】（凸透镜）来观察洋葱表皮的细胞。29、用显微镜观察时两只眼睛都要睁开。（对）30、能识别P-23各种细胞的名称。31、细胞是怎样构成人体的？（细胞的功能）【绝大多数生命体都是由细胞构成的，有的结构简单，只有一个细胞，有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸收氧气和养料，排出二氧化碳等废物，为人体的生命活动源源不断的提供物质和能量。】32、食物在消化过程中要依次经过的器官：【口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门】各个器官的主要作用【口腔-咀嚼、初步消化食物；肝脏-分解酒精；胰腺-分解消化油腻、酒精食物；胃-人体内主要的食物消化器官；小肠-吸收营养物质；大肠-暂时存贮食物残渣】33、【在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程】叫消化【消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程】叫吸收34、养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？【（1）少量饮酒（2）不暴饮暴食（3）不吃过多油腻食品（4）按时吃饭，每次不吃的过饱（5）细嚼慢咽（6）不吃过期变质食物（7）生吃水果蔬菜要洗净】35、将一块馒头放在口中咀嚼，感觉【有些甜】，原因【食物在唾液的作用下，淀粉变成了麦芽糖】36、与消化系统有关的疾病有【龋齿、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝等】37、食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的【消化道】。成年人小肠长约6米，大肠越1.5米。38、常见的消化液有：【唾液、胃液、胆汁、胰液、肠液】39、人类借助【内窥镜】可以很好的检查人体内的器官疾病。40、健康的肺-【颜色粉红、表面光滑】，吸烟损坏的肺-【颜色发黑，表面粗糙】41、我们进行呼吸的过程是通过【吸气】和【呼气】两个动作完成的。当我们吸气时胸腔【向外扩张】，呼气时胸腔【向内收缩】。42、观察图片，说出器官名称，人体的呼吸意义是【通过呼气，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外】43、制作【肺】的模型，模拟【呼吸的】过程实验中，瓶子相当于【胸腔】，气球相当于【肺】，橡胶皮膜相当于【膈肌】相关操作【向内压橡胶皮膜时，气球变小；松开橡胶皮膜时，气球变大】44、影响呼吸系统健康的因素【一氧化碳中毒、大量吸烟、大气污染、感染呼吸道疾病等】45、吸气过程【鼻腔、咽、喉气管、支气管、肺】；呼气过程【肺、支气管、喉、咽、鼻腔】46、感冒是一种常见的【呼吸道传染病】。往往是由于【细菌或病毒】侵染人的呼吸道引起的。感冒病症：【鼻塞、打喷嚏、干咳、头痛、咽喉肿痛等】47、适当的加快呼吸可以帮助我们获得更多的【氧气】48、人体从呼吸系统和消化系统中获取【氧气】和【养料】通过循环系统被送到全身各处的细胞中。49、通过学习我们知道了【大脑】是人体的司令部，通过【循环系统】获得养料，并将产生的废物排出体外；通过【呼吸系统】获得氧气，并派出二氧化碳废气。通过【神经系统】感受外界刺激并对刺激做出反应。50、在我们的身体中，有一套由【血管】组成的遍布全身的管道系统，【血液】在这套管道系统中循环流动，完成物质的运输。【心脏跳动】的力量推动血液在我们体内的血管中不停的循环流动。51、【心脏每分钟跳动的次数】叫心率。测量心率的时候我们要保持【平静】；正常成年人在平静状态下的心率是【75】次左右，儿童的心率一般略【高于】成年人东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(三)A52、我们心跳与脉搏的频率是【一致】的。53、测量脉搏的方法：用听诊器、用手摸颈动脉、用手摸手腕处的动脉54、影响心跳快慢的因素有（或心跳的快慢与什么有关）：【心情、是否运动、身体受到外界刺激、吃很辣很烫的食物】有关55、血管分为：【动脉、静脉、毛细血管】56、人体血液循环分为【肺循环、体循环、微循环】57、心脏和肺共同分布在【胸腔】里。大肠小肠等器官分布在【腹腔内】58、心跳加快时【血液流动加快，从而运送到全身的营养和氧气增加】呼吸加快时【能帮助我们获得更多的氧气】59、新技术在循环系统疾病治疗过程中的应用：【支架手术、人工心脏、心脏起搏器】60、人类具有的心理功能：【消化、呼吸、血液循环、身体运动】人类具有的心理功能：【感觉、思维、情绪】，人体的心理功能主要是由【神经系统】实现的。人类对外界刺激能做出反应，这是由【神经系统】实现的。61、神经系统包括的器官：【脑、脊髓、神经】62、我会做的刺激反应游戏有：【逃避打手游戏、快速抓棒游戏、快速指认五官游戏、旗语游戏】63、不同的人在同一游戏中，做出反应的快慢【不同】64、从刺激呈现到反应开始之间的时间间隔，被称为【反应时】65、从刺激呈现到做出反应的这段时间间隔内，经历了许多复杂的【心理加工过程】。66、心理加工过程的5个阶段：（熟记）（1）感觉器官感受刺激，产生“感觉信息”（2）“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑（3）脊髓或大脑通过对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”（4）“动作指令”沿着神经到达相应的运动器官（5）运动器官做出必要反应67、反应时的长短与：【刺激的强度、感觉器官的灵敏程度、人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数】等因素有关。68、刺激反应游戏：（会完成表格填写）游戏名称刺激感觉反应快速抓棒游戏对方松手动作眼睛看到抓住木棒快速指认五官游戏对方发出的指令耳朵听到指认五官逃避打手游戏对方打手的动作眼睛看到逃避打手69、在不断变化的环境中，我们需要随时调整自己的行为，以适应变化的环境。（对）70、常见的适应现象：【（1）手表戴久了连什么时候丢的都不知道（2）刚进入电影院什么看不清，但是过一会儿就看清了（3）下水游泳，一开始觉得凉，但是后来不觉得凉了（4）刚进入花园能闻到浓郁的花香，但是后来就感觉不到浓郁的花香了】71、在任何情况下，人们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（错）眼见为实，耳听为虚。说明人看到得一定是正确的。 （错）72、在大多数情况下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（对）73、在一些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是【错觉】74、生活中的错觉现象：【（1）轮船在码头时觉得体积大，在海洋上时感觉比较小（2）相同质量的棉花和铁块分别放在两只手上，感觉铁总是比棉花重（3）早上看太阳比较大，而中午看太阳比较小（4）人穿横纹和竖纹衣服给人的感觉不同（5）迷彩服装可以帮助士兵进行伪装，不容易被发现】东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(四)A75、我们的身体在【大脑】和【神经】的指挥与协调下，配合的非常默契和协调，使我们能茁壮成长。76、在成长过程中，我们的身体和心理逐渐发生一系列奇妙变化，有的阶段明显，有的阶段不明显。（对）77、我们在身高、体重、肺活量发生着明显的变化，主要发生在【青春期】78、每个人青春期开始的年龄和结束的年龄【略有不同】79、一般情况下青春期开始于【10】岁，结束【20】岁。【女孩】比【男孩】早2岁80、处于青春期我们的心理发生这重要的变化，主要表现在如下方面：【（1）愿意独立行事（2）有许多小秘密不想让人知道（3）总想去冒险，做大人不让做的事情】81、青春期是人体生长发育的【第二】高峰时期，是从【儿童】走向【成年】的重要阶段。82、【身体形态的改变、身体功能的完善、心理活动的成熟】主要在青春期完成的。83、青春的发育可以决定我们以后的身体素质和精神状况（对）84、如何健康度过青春期？（1）合理全免的营养（2）适当的体育锻炼（3）养成良好的卫生习惯（4）多和家长、老师交流、商量。85、像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等【生物】及水、空气、阳光、温度、土壤等【非生物】共同构成的一个相互作用的整体，被称为【生态系统】86、生态系统构成层次：【生态系统、群落、种群、个体】87、科学家经常采用【随机取样】的方法来研究生态系统88、校园生态系统中生物的生存离不开哪些外部条件？【水、空气、阳光、温度、土壤】89、像鸟类吃昆虫，大多数昆虫吃植物，不能自己制造营养物质，属于【消费者】；植物通过【光合作用】自己制造营养物质并放出氧气，属于【生产者】；土壤里的细菌能分解动植物的尸体，属于【分解者】90、【周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况】，这就是我们常说的生态平衡。91、生态系统中的平衡不是不变的，而是一种动态的平衡。校园生态系统构成： 【校园生态系统】【生物】 【非生物】【动物】【植物】【细菌】 【阳光】【土壤】【空气】【水】【温度】92、当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时会对生态系统的平衡。【对】93、在生态平衡上人类能做：【只能是尽量维持生态平衡，而不要轻易地破坏这种平衡。】94、北京大兴【留民营】村，为了维持【生态平衡】，大力发展生态农业，被联合国环境规划署正式确认为【中国生态农业第一村】95、地球表面所表面所有这些较小的、较简单的生态系统组成了一个最大的、最复杂的生态系统，就是【生物圈】96、【生物圈】是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。97、地球上除了生物圈以外，地球上还有【水圈、大气圈、岩石圈】等其他圈层。98、我们平时所作的许多小行为往往会对周围的大环境的变化产生很大的影响。（对）99、保护环境的倡议书：（1）节约用水 （2）不乱扔垃圾（3）尽量减少使用农药和化肥 （4）少开私家汽车（5）不使用塑料戴（6）不使用一次性筷子（7）不乱扔废旧电池100、美国科学家【生物圈2号】实验失败了，它用事实告诉我们，【地球】才是人类和其他生物唯一的家园。101、科学家用【光年】来表示星球之间的距离。一光年就是光在一年里所走的距离，102、我们看到的一条长长的白色光带横跨天空，是【银河系】东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(五)A103、从宇宙中看银河系就像一个不断旋转的【大铁饼】、从地球上看，银河系是穿过夜空的一条满是星星的【带子】。从侧面看，银河系就像一只【织布的梭子】104、天文学家把所有的空间以及其中的万物称为【宇宙】。105、太阳是银河系的一颗普通【恒星】，而地球是太阳系中的一颗普通【行星】。106、银河系有大约【500】亿颗恒星、【2000】亿颗行星组成。107银河系的直径有【10万】光年，厚约【2000】光年。一光年大约有【10万亿】千米。108、我们只能看到宇宙的极小一部分。（对）109、银河系只是浩瀚宇宙的沧海一粟。（对）110、按照由大到小的顺序是：【宇宙、银河系、太阳系、地球】111、中国民间的【牛郎织女】故事，反映了人类对星际航行的向往。112、我国古代一些天文观测仪器，其中有一个巨大的铜球最引人注目，那就是【浑天仪】，这表明500多年前，中国人就已经用一些仪器来观测太阳、月球和星星。113、意大利人【伽利略】是世界上第一个使用望远镜观测恒星和行星的天文学家。114、用【望远镜观察星空】，标志着进入现代天文学时代。115、常见的太空探测器极其用途：【麦哲伦太空探测器-围绕金星运转哈勃太空望远镜-观测宇宙深处射电望远镜能转动巨耳-收听恒星信息天文观测站-观测天体】116、从地球上用望远镜观测宇宙，所获得的信息室【有限】的。到【太空】去观测，能得到更多的信息，并能看到许多地球上无法想象的奇妙景观。117、我国明朝一位名叫【万户】的人试图用火箭飞上天，但是他没有成功，并献出了生命。118、火箭是【中国人】最早发明的。火箭是利用了【反冲力】原理上天的。是中国人民在【1000】多年以前发明的，当时使用的燃料是【火药】，现在，人们使用【煤油】或【液态氢】作为燃料。可以产生巨大的推动力，将各种【卫星、载人航天飞船或太空探测器】发射到太空中去。现代火箭就是在这种火箭的启发下制造出来的。119、我们用气球做模拟实验来研究【火箭的动力问题】，实验中，我们发现了空气【向下】喷出，气球【向上】飞出，气球是靠【反冲力】力量前进的。120、我们在研究火箭上天实验中，通过实验知道了影响火箭飞行的因素有：【火箭本身材料、吹气量、制作工艺、外界气候、环境】怎样让火箭飞的更高：【选择轻便的材料、吹气量大些、制作工艺更加精细、选择空旷无风放飞】121、探测宇宙最好的方法是【到太空去观测】122、常见的望远镜：【伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜】世界上能观测宇宙最深处的望远镜是【哈勃太空望远镜】123、我们不能用望远镜观测太阳，因为望远镜是利用【凸透镜】制成的，这样会对眼睛造成损害。124、中国航天的创始人-【钱学森】，他为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展做出了杰出卓越贡献。1991年国务院、中央军委授予他“杰出贡献科学家”荣誉称号。125、【1957】年【10】月【4】日，【前苏联】制造发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。126、科学家们把【发射人造卫星】视为宇宙航行的开端。如今在灿烂的星河中，人类已经向太空中发射了大约【5000】多颗人造地球卫星，它们是人类进入太空的见证，反映了航天技术的杰出成就。127、我们能及时观看到在南非举行的世界杯足球实况转播，这都是【人造卫星】的功劳。128、正是因为有了人造卫星，我们的生活才能变得丰富多彩。（对）129、我知道的人造卫星有：【美国使用型导航卫星、中国东方红三号静止通信卫星、中国风云二号气象卫星、日本地球资源卫星、欧洲红外天文卫星、美国跟踪与数据中继卫星】130、人造卫星的用途：【科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测、天文观测】为推动【社会进步】和【经济建设】发挥着重要作用。东光县实验小学六年级科学冲刺复习资料(六)A131、模拟人造卫星的飞行实验（熟记）实验材料：乒乓球、木棒、棉线实验目的：研究人造卫星绕地球飞行而落不下来原因。实验步骤：（1）在乒乓球上扎一个小孔（2）将棉线的一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球内，拉紧棉线（3）把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球做圆周运动实验现象：乒乓球做圆周运动，我棉线的手【受到拉力】实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力越大。人造地球卫星绕地球发飞行而落不下来是因为【地球引力】在实验中我们是用【乒乓球】模拟【人造卫星】，用【棉线】模拟【地球引力】。保持人造未定能够围绕地球运转，还需要一定的【起始速度】，否则乒乓球运动不起来。只有给人造卫星一个足够的【速度】，才能保持人造卫星围绕地球做圆周运动。通过实验我们知道了影响人造卫星飞行的因素有：【地球引力、运动速度、本身质量】132、人造卫星的运行轨道通常有三种：【地球同步轨道、太阳同步轨道、极轨轨道】地球同步轨道有【无数】条，而地球静止轨道【只有一】条。一般通信卫星、广播卫星、气象卫星选择的是【不同】的地球同步轨道。133、有一种叫地球的同步卫星，我们从地面上看，它好像静止在空中不动，这种卫星【不是】静止在空中不动的。134、我设计的同步卫星运动模拟实验我的假设：【同步卫星运行速度与地球的自转速度刚好一样，所以，卫星就像静止在地球的上空。】我所用的材料：我用【乒乓球】模拟卫星。用【地球仪】来模拟地球实验过程：【（1）以一定速度使地球仪自传（2）以相同的速度使乒乓球绕地球仪做圆周运动】实验现象：【乒乓球相对于地球仪上某一点是相对静止的。】实验结论：【同步卫星的运行速度与地球的自转速度刚好一样，都是24小时旋转一周，所以卫星就像静止在地球的上空一样。】135、【前苏联人加加林】是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员，随后，又有许多宇航员曾在太空中飞行。136、在太空中生活、工作与在地球有什么不同：【（1）】太空脱水食品（2）太空中站着睡觉与躺着睡觉同样舒服（3）宇航员洗澡是个很困难的事情】宇航员在太空中生活工作与在地球不同的原因是【在太空处于失重状态。】137、宇航员在太空中生活与工作早已经变成了现实（对）138、我们把可供多名宇航员长期工作的【载人航天飞行器】称做【空间站】139、【和平号】空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。140、【和平号】空间站既是人造天宫，也是第一家太空工厂，宇航员在这里生产出了优质半导体材料和高纯度的药物。141、目前【美国、日本、俄罗斯】等国家正在携手建造一个绕地球转动的国际空间站。142、不同国家的宇航员在空间站里共同工作、生活会遇到的问题【生活习惯不同、宗教信仰不同、饮食习惯、孤独寂寞、处于失重状态等】；解决方法【统一食用太空食品、互相尊重，遇到困难时候互相帮助，定期与地面进行交流，大家都说一种语言，克服失重问题努力完成科学实验任务】143、2003年10月15日我国的第一艘载人飞船【“神州五号”】在【酒泉】卫星发射中心发射成功，【杨利伟】成为第一个进入太空的中国宇航员。这次载人航天飞行圆满实现了炎黄子孙千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第【三个】个有自主能力将宇航员送上太空的国家。2008年9月25日，【神州七号】宇宙飞船在酒泉卫星发射基地发射成功，宇航员【翟志刚】成为我国历史上第一位在太空行走的宇航员。144、我国自【1970年4月24日】【长征一号】运载火箭成功发射第一颗人造卫星，标志中国成为世界上第【五】个能独立研制和发射运载火箭的国家。到1998年底我国已经有【35】颗国产卫星上天。145、2003年2月1日，美国【哥伦比亚】航天飞机在结束科学研究之旅重返地面的过程中爆炸7名宇航员全部遇难。引发了人们关于宇宙探索价值的辩论。146、科学家们所取得的【科学成就】和【追求真理】的精神深深的影响着我们。东光县实验小学六年级科学复习冲刺资料(七)A147、哪几位科学家给我留下了深刻的印象，它们的成就主要有，我们要学习科学家的什么精神？科学家 取得成就 科学精神牛顿发现万有引力遇到问题能认真动脑思考居里夫人发现了镭元素为了科学敢于献身的奉献精神李四光发现中国第一口油田“大庆油田”不迷信权威，勇于探索科学精神哥白尼提出日心说不屈服世俗，认真观察，坚持真理达尔文提出了自然选择的观点不怕苦不怕累，为了科学坚持不懈袁隆平研制出了高产的杂交水稻甘于奉献、无私的科学精神148、【科学家的发明创造】和【劳动人民的辛勤耕耘】，推动着科学技术的发展。科学技术的发展不仅仅是科学家的发明和创造的结果。149、食品保鲜技术的发展：【晒干保鲜、用冰块保鲜、制成罐头保鲜、用保鲜膜保鲜、用冰箱保鲜】汽车发展历史：【1769年法国制造的第一辆三轮蒸汽汽车、1886年德国人制造的四轮汽车、1980年美国人制造的T型福特汽车、现代新型汽车】150、从学习科学课的第一天七，我们就像科学家一样，通过【各种各样的科学探究活动】，学习、发现一些科学知识，并尝试用所学的【】知识】和【技能】解决实际生活中遇到的问题。151、科学探究活动的种类：【观察与实验、计划与实施、阅读与理解、设计与制作】152、科学探究活动的种类不同但是，科学探究活动的基本过程是【一致的】153、科学探究活动的过程： 【提出问题】 【表达与交流】【猜想与假设】 【思考与结论】【制定计划】 【观察、实验、操作或搜集整理信息】 155、在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的【科学知识】，而且还掌握了一些基本的【技能】和【方法】。156、我们所掌握的技能和方法包括：【观察、记录、预测、分类、对比试验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流等】157、我们处理信息的方法有：【曲线图、柱状图、扇形图、概念图】158、看书中的图完成作业。观察：【1、树木枯死2、河水被污染3、鱼死亡4、工厂排放废气5、工厂排放废水】推理：【工厂排放的废水污染了河水，破坏了鱼的生存环境，所以鱼死亡了，工厂排放的废气废水污染了空气和水，所以树木枯死了。当环境被破坏，不能适合生物生存的时候就打破了生态平衡，树、鱼才会死亡的】预测：【周围的树木、草等植物慢慢灭绝了，河水变臭了河里和陆地上的动物也灭绝了，周围的环境变得更加恶劣了，人类慢慢也灭绝消失了】159、怎样写出一份完整的研究报告？会背诵【（1）给自己的报告取个题目（2）告诉大家你为什么要做这项研究（3）说明你的假设或设计方案（4）列出所要用到得材料和工具（5）描述实验时或设计与制作时采取的步骤（6）展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果（7）在实验结果或产品设计成功的基础上做出结论。】补充说明：对于实验大家一定要给与一定的重视！应掌握的一些实验或设计：我设计的空间站（78页）、火箭上天设计实验（71页）、制作望远镜实验（68页）、给自己的宇宙飞船命名（66页）、观察池塘的记录表（49页）研究影响心跳快慢的因素（35页），探究建筑物结构与力的关系（10页）