地壳物质组成和物质循环教案.doc

呼和浩特第十四中学教案(王悦静)课题地壳的物质组成和物质循环授课日期第 课时三维目标知识与技能1、了解矿产、岩石的概念和关系。2、了解岩石圈岩石的分类和三大类岩石的形成。3、了解物质循环的概念和地壳物质循环的过程及相关条件。过程与方法1、 通过标本图片、实例、动画、演示，增强学生的感性认识，以更好地理解比较抽象的地理原理。2、 观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因。3、 运用示意图说明三大类演示的相互转化过程。4、 结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。情感态度价值观通过学习这节课，让学生明白，物质循环无处不在，提高学生对客观事物的认识，树立唯物主义辩证观点。教学重点1、三大类岩石的形成。2、地壳物质之间的相互转化。教学难点三大类岩石的形成原因和转换。授课类型新课授课内容与步骤教师活动学生活动设计意图个案【教】同学们，上一章的最后一节我们学习了地球的圈层结构，这节课我们先来复习一下地球的圈层结构，先请位同学回答一下地球的结构有哪些呢? 【教】很好，那么在地球的外部圈层和内部圈层中哪些圈层是组成地球生态系统的呢？【教】回答的很好，那么这一章我们就学习和了解一下组成生态系统的这些圈层有哪些特点。首先我们先来学习和人类生活最密切的圈层地壳。（板书地壳的物质组成和物质循环）【学】地球的结构包括了内部圈层地壳、地幔、地核，外部圈层有水圈、大气圈、生物圈。【学】水圈、生物圈、大气圈、岩石圈共同组成了地球的生态系统。引入新课【教】首先我们从地壳的物质组成开始研究，我们知道地壳和上地幔的顶部共同构成了岩石圈，而岩石圈和地壳又是由岩石组成的，所以通过研究岩石的物质组成就相当于研究地壳的物质组成，那么岩石是由什么构成的呢？我们先回顾一下地壳中含量排名前五位的元素有哪些，找一位同学回答一下。 【教】好的，大家想一下地壳中的化学元素更多情况下是以怎样的形态存在的呢？是以游离态的原子形式存在还是以单质或者化合物的形式存在？【教】地壳中的化学元素在一定的条件下，经过一段时间的变化就形成了岩石的基本单位矿物。请大家打开书阅读一下矿物这一段。读的过程中大家思考一下这几个问题，什么是矿物，什么是矿产，矿物存在的形式有哪些，矿物可以分成哪两大类，常见的矿物有哪些。一会我们找同学回答一下。（给两分钟）（PPT给出以上问题的答案，需要强调的地方应该及时说明）【教】好的，有关矿物的内容，我们大概的了解一下，接下来我们来了解一下常见矿物的鉴别方法。找位同学给大家说一下，你所了解的矿物鉴别方法有哪些，通过什么来鉴别矿物。【教】好的，大家看一下书上31页的实验一和实验二。由于准备过程比较复杂，我们就不找那么多矿石了，大家动脑子想想怎么识别就行了。好的，给大家1分钟时间考虑一下。【教】好的，我们找同学来回答一下，有谁愿意回答一下？【教】这位同学回答的非常好，请坐。【学】地壳中含量最高的元素分别是氧硅铝铁钙。【学】是以化合物或者单质的形式存在的 【学】矿物的定义，矿产的定义，矿物的三种存在形式，矿物的分类以及常见矿物。【学】可以通过识别矿物的特征包括和利用简单的工具。【学】实验一中，可以通过颜色来鉴别：磁铁矿是黑色的，赤铁矿是红色的，也可以通过磁铁反应来鉴别。实验二中可以通过颜色、形状和硬度来判断。解释、说明构成岩石圈的基本物质组成。让学生们通过读书自己查找矿物的概念和特征。让学生掌握一些矿物识别的简单方法。【教】矿物的概念和相关知识就学到这里。一般情况下矿物在地壳中也不会单独存在，大部分都会聚集在一起形成岩石，接下来我们就学习一下岩石的知识。 过渡【教】岩石按照形成的原因可以分为三类，现在请同学们打开书阅读一下这部分内容，思考一下岩石可以划分为哪三类，这三类岩石的形成原因是什么？（5分钟）【教】思考完之后，请你们以小组为单位讨论一下三类岩石形成的原因，并完成投影仪上显示的表格。（教师应该检查学生讨论的情况。）【教】同学们，我检查了一下你们填表的情况，大部分同学填的不错。下面我们一起来看一下正确答案。【教】核对完答案，我们继续这部分内容。同学们通过看书简单的知道了三种岩石的形成原因。那么具体形成原因是怎样的呢？现在我们通过图例来学习一下。【教】首先我们看一下岩浆岩是怎么形成的，讲到岩浆岩我们就不得不提一下岩浆，岩浆主要形成于上地幔的软流层，组成主要包括两部分：一部分以硅酸盐为主的熔浆，另一部分是挥发物质，包括水蒸气和其他气体杂质。由于地球内部存在强大的压力，使得岩浆会向上运动，岩浆在上升到一定的位置时，一部分岩浆由于上部的岩层压力大于岩浆上升的压力，使得岩浆就停留在地壳之中冷却结晶，形成了侵入岩，最具代表性的岩石种类就是花岗岩。另一部分岩浆冲破了上层的岩层，喷出地表后冷凝形成了喷出岩。此类岩石最具代表性的有流纹岩和玄武岩。以上所讲的就是岩浆岩的形成过程。提个问题：岩浆岩是由什么转化而成的？（岩浆）接下来我们再看一下沉积岩的形成，沉积岩的组成物质主要来自于已经形成的岩石，这部分岩石可以是三类岩石中的任意一种，岩石首先会经过风化作用的影响形成岩屑，风化作用是指地表的岩石在温度变化、水溶液作用、生物作用下，在原地发生的破坏作用，经过风化作用使得岩石表层破碎、分解，形成矿物碎屑和岩石碎屑等。同时风，流水等外力对岩石进一步的破坏，这种作用被叫做剥蚀作用，使得碎屑产物越来越多，为沉积岩的形成提供了物质基础。然后经过水、风等外力的搬运使得破碎物质离开原来位置，当风速或水的流速不再能够搬运动碎屑的时候，那么这些碎屑就沉积下来，经过一系列的物理化学变化形成了沉积岩。由于在沉积岩的形成过程中，随着季节、气候等因素，水、风等搬运介质会经常的发生变化，使搬运的物质在数量上和颗粒大小上都会出现变化，这样导致了沉积物在垂直方向上形成不同的层状结构，这种层状结构被称为层理结构。另外在沉积岩中还常常保存着一些化石，这些化石对于研究古代的地理环境有着很重要的作用。我们来请一位同学给我们说一下形成化石的主要条件有哪些？以上就是沉积岩的形成过程，同样提出一个问题：沉积岩由那些物质转化而成的？（三类岩石）【教】岩石的形成和周围的环境有很大的关系，当岩石周围的环境受到构造运动、岩浆运动、地热等内力的影响后，周围的物理和化学环境都会变化，尤其是当温度压力增高时，岩石内部的结构和成分极易发生变化，重结晶形成变质岩。例如在热力条件下石灰岩变成大理岩，砂岩变成石英岩，花岗岩变成片麻岩等。以上就是变质岩的形成过程。提个问题：变质岩有那些物质转化而成的？（三类岩石）【学】岩浆岩、沉积岩、变质岩读教材“岩石”部分，然后完成表格对照答案这部分主要以听课为主。【学】形成化石的主要条件包括让学生通过观察、阅读等方式了解三大类岩石的基本特征。通过讨论让学生明确三类岩石的形成原因和主要特征。通过讲解的方式让学生掌握三大类岩石的形成过程。【教】同学们，通过学习三大类岩石的形成过程，大家思考一下三大类岩石之间可不可以相互转换呢，怎样转换呢？好的，带着这个问题我们来学下一部分内容-地质循环。（板书地质循环）过渡【教】同学们，你们先阅读一下课本，然后回答下面的两个问题。什么是地质循环？地质循环的能量来自哪里？造成的影响有哪些？【教】找位同学回答一下。其他同学做笔记。【教】通过这位同学给我们的答案，我们可以知道岩石圈和软流层之间是存在着物质循环的，这种物质循环呢可以说明三类岩石之间是可以相互转换的。具体怎样转换的呢？结合刚才我讲的三大类岩石的形成，通过分析三类岩石形成的原因，我们大家一起来完成一下三类岩石转化的示意图。（PPT，三类岩石转化）【教】重点讲解，从岩浆岩浆岩沉积岩变质岩岩浆的过程。【教】好的，我们学习完了三类岩石的转换，现在我们检验一下大家学习的效果，大家做一下课后练习题。【教】我们对一下答案。【教】好的，这节课的内容我们就讲完了，本节课主要讲了地壳的物质组成和地壳的物质循环，重点是岩石的形成和岩石之间的转化，请同学们回去认真复习一下，好的，下课。阅读【学】岩石圈和软流层之间是存在着物质循环的，这种物质循环呢可以说明三类岩石之间是可以相互转换的。跟老师一起完成填图学生做题对答案“1”的设置分组讨论三类岩石的形成原因，并完成表格。小结通过本节课的学习，我们知道，地表形态是不断变化的，促使其变化的力量分别来自地球的内部和外部，其内力作用和外力作用，其中内力作用对地表形态的影响是本课的重点。地质作用塑造地表形态，让地表变的高低不平、多姿多彩。而其中的地质构造对地表形态的影响又让我们知道了地表形态既有一般规律，也存在特殊变化，如背斜成谷、向斜成山等。对这些内容同学们一定要认真学习，深刻领会。板书设计第二章 第一节 地壳的物质组成和物质循环复习：地球的全层结构地核、地幔、地壳、水圈、大气圈、生物圈 上地幔顶部+地壳=岩石圈一、矿物 ：概念 分类 简单鉴别矿产：二、岩石：概念： 分类： 形成过程： 岩浆岩 沉积岩 变质岩三、地壳物质循环：概念：地壳中三类岩石和岩浆的变化示意图教学反思评语