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学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。 一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 背英语单词技巧 1、循环记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从记到忆是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。 在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题-即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释 德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的： 输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。 然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。 二、不同性质材料有不同的遗忘曲线 而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。 因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线-个性化的艾宾浩斯 上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。 但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线 2如何学英语 下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。 （1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。 （2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。 （3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语 河北省06年中考英语试题结构部分题号内容小题数计分总分第一部分听力理解听句子，选信息5530听句子，选答案55听对话，选答案55VIII听短文 / 对话，选答案1010听短文填空55第二部分语言知识运用第三部分阅读理解单项选择202035完形填空1010IX词语运用55VIIA.单项选择101040B.单项选择1010C.单项选择1010D.填空1010第四部分书面表达XXI连词成句根据所给我提示或图画，写出一篇60-80字的英语作文5151015词汇特点：在具体的语言环境当中考查词汇的灵活运用。可谓“看我七十二变”一般考察四个层面的意思：1.形式正确； 2.词义正确；3.句子结构完整； 4.句子意思明确。 中考词汇的命题特点及分解突破命题特点：1）各类词分布相对均衡；2）词或词组不会出现偏、难、怪现象；3）注重考察词或词组在具体语言环境当中的运用能力；4）动词词组是变化最丰富的，也是最难的。应对策略 1）名词，注意复数和所有格；2）形容词、副词注意比较级和最高级的变化；3）动词注意各种时态和语态及非谓语动词的各种形式；4）数词注意序数词的变化。连词成句旨在考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的语法知识。其特点有可能是：只是句式的变化，不会有词形上的变化。1、简单句 2、复合句 （宾语，状语、定语从句） 3、问句（学生要特别注意问号）4、感叹句（学生要特别注意感叹号）示例：1、have books I science some _.2. father work does her where_?3. so is work he old he that cant _.4. why failed the she test asked I_.注意事项：1、简单句 问句（学生要特别注意问号） 感叹句（学生要特别注意感叹号）2、复合句 （宾语，状语、定语从句）3、首字母要大写4、定语后置现象中考试题的分析与研讨Listening 一、听句子，选信息1. 时间、日期、号码、价钱类This is the BBC.Time now is 6: 15. （04）I was born on October 3rd,1989. （04）I cant believe this shirt cost ninety dollars. （05）My office telephone number is 9653847. （06）2. 短语信息I think this film is really boring. I want to go home. （04）2. My best friend, Paul, is from Australia. （05） 3. Do you think you can come this Sunday afternoon? 4.1 hope Dad will like this white shirt we bought him. 3. Well have a sports meeting in our school next week. (06) 3. 句子意义类 4. This book costs $ 29.Thats really a lot! The book is too expensive. (04) 5. Janet, you look cool in that new skirt. She s nicely dressed. (04)5. You may fail this exam if you dont spend some time preparing for it. (05) Prepare for the exam or youll fail it.5. After a long walk, they all felt very thirsty.(06) They wanted something to drink. II. 听句子，选答语11项64条功能意念项目能力、知识目标.doc注意事项：1. 一致性（时态、人称、句式） 2. 一些用来回答感谢、表扬、道歉、建议的热点短语 ：Thats all right. It doesnt matter. You are welcome. Not at all. 等等。下面请看06年的试题：6 Are you free this afternoon? A. Yes, Why? B. See you later. C. Ill be free tomorrow. 7 Im sorry Ive broken your pencil. A. Youre welcome. B. Its a pleasure. C. It doesnt matter. 8 When did you borrow the book? A. In the library. B. Three days ago. C. For three days. 9 How are you getting on with your classmates? A. Quite well. B. Im so happy. C. They are so kind. 10 Please give my best wishes to your family. A. Not at all. B. I will. Thank you. C. The same to you 7. How do you living in China? (04) A. Yes, I do. B. OK, Id love to. C. By air.D. Its very exciting.11. Excuse me. Wheres the ladies room? (05)A. Oh, they are right in the corner.B. Turn left, and youll see it on your right side.C. I didnt see her today.III. 听对话，选答案特别注意间接的时间和价钱12. W: Excuse me. What time is it, please? M: Its a quarter past eight. W: The meeting will start in 15 minutes. I must leave now. Q: What time will the meeting begin?A. At 8:30. B. At 8:15. C. At 7:45. 13. W: How much is the dress? M: Its 35 dollars, But it was 50 dollars yesterday. W: Oh, Im so lucky. Ill take two. Q: How much will the woman pay? A. $ 35. B. $ 50. C. $ 70. 15 W: Can I help you? (04) M: Yes, how much are the tomatoes? W: They re 30 cents a pound. M: Oh, that s cheap! I ll take two pounds, please. Q: How much should he pay for the tomatoes? A. 26 cents. B. 60 cents. C. 30 cents. D. 13 cents.14. W: This is a picture of mine with my brother and sister. (05) M:Is your brother older than your sister? W: Yes, much older. Hes 26. M: And how old is your sister? W: Shes 17. M: Thats a big difference. Q: What is the age difference between her brother and sister? A. 9 years.B. 19 years.C. 6 yearsIV. 听对话或短文回答问题Two abilities about listening : 1. Comprehension to the oral materials. 2. Obtain the information from the oral materials. the implications of oral materialsSome tips of listening: 1. Predict the content; (base on the choices, questions or pictures) Be clear about the purpose of listening; 2. Take notes while listening; 3. Have a simple calculation； 4. Focus on the main ideas and themes; 5. Check the wording, structure and grammar; 6. Choose first, then blot out the boxes.单项填空由近三年的中考卷来看，选择题的发展方向为： 1. 知识点覆盖比较全面，纯知识性的题比例减少，能力分析题增多。 2. 由单句向情景发展。 3. 考理解，考语用的试题相继出现。体现新课标理念的试题27. -Would you like some drinks, boys? (06-河北) -Yes, please. A. some orangesB. two boxes of chocolatesC. some cakesD. two bottles of orange32. Hangzhou is a nice city. My Dad me there when I was about ten years old. (06-河北) A. pulled B. caught C. tookD. brought短暂性动词变延续性动词buyhave borrowkeep / have becomebe end, finishbe over diebe dead marrybe married get upbe up joinbe in close, shutbe closed fall / get illbe ill start, beginbe on openbe open losebe missing / gonearrive / come be here / be inwake, wake upbe awake leave, movebe away / be out ofcatch a coldhave a coldfall / get asleepbe asleep 完形填空v 1、要先通读全文，切莫见空就填。要先通读全文，掌握该语篇大意，使自己对其有一个整体概念，然后再答题。v 完形填空是综合题,既考查考生对篇章的理解与分析能力,又考查考生对基础知识的掌握情况,同时还要求考生具备较扎实的文化、风俗背景知识和一般常识性知识。要做好完形填空题除平时多读多练外，还要注意解题技巧。 命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：When learning new vocabulary, dont just memorize (记住) a list of words. （05-河北）这句话从learning vocabulary引出了问题。根据常识，文中内容应与如何学英语有关。 Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. （06-河北）具体操作中应注意的微技术问题1.看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：1) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very very.A. deep B. high C. cold D. dangerous根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。55. Some people say e-textbooks are good. But some say they may be 55 for the students eyes. （06）A. helpful B. famous C. good D. bad 根据转折连词but的提示，所填入的词应与 good 相反，因此答案为D。53.The students can read the text page by page on the 53 , take notes with the pointer（屏写笔）.（06） A. blackboard B. desk C. screen D. card 2.通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：Choose words that begin 55 “th” and repeat them over and over again（05-河北） A. with B. from C. at D. In3.注意逻辑关系，确定所选词语 随着测试改革进一步发展，考察学生对语言的理解能力占据了主流，训练学生的逻辑思维能力显得尤为重要。对句子中各成分搭配是否恰当、合理、符合语言逻辑的判断是现在学生的一大弱点。具体分解为主谓关系，动宾关系，动状关系等46. Maybe your schoolbag is too 46 to carry, and it troubles you a lot 47 you want to find a book out to read. (06-河北) A. light B. heavy C. useful D. comfortable51. It is much 51 than a usual schoolbag and easy to carry. (06-河北) A. heavierB. lighterC. cheaperD. brighter 和carry 有关系的词只有A, B两项，符合easy 的就只有A了。52. Though it is as small as a book, it can 52 all the materials（材料）for study. (06-河北) A. hold B. build C. discover D. practise 4.寻求上下逻辑，从容确定关系It has been many years since I was last in LondonI still remember something that happened during that visit.A. and B. for C. but D. as根据句前的many years和句后的still remember答案应选表示转折的连词but.57. Reading is one of the best ways to increase your vocabulary 57 improve your grammar in a natural and fun way. (06-河北) A. but B. so C. or D. and 5、明了作者意图，领会言外之意 Practising sounds,you know, is , 54 the “th” sound for example. Choose words that begin 55 “th” and repeat them over and over again 56 you are comfortable with them. Let s try! This, that, those, them, think, thought, through, thin, thick.54. A. difficultB. terribleC. funny D. easy6、注意完形填空当中的后线索现象或后信息现象 完形填空当中经常会有后线索现象，比如第3题我们填不出来就不要着急，往下看，没准做到第9题这，发现这题在后面呢。50.An e-textbook, in fact, is a small 50 for students. A. TV B. radio C. penD. computer 一开始我们对e-textbook了解不多时，我们很难做出判断，再往下看：Or even “ 54 ”their homework to their teachers by sending e-mails. All they have to do is to press a button. 阅读理解 阅读题考察几个方面的能力：获取信息的能力，总结、概括的能力，猜测生词的能力，辨别是非的能力，逻辑推理能力等。 阅读理解的考查着重考查学生理解各种体裁和题材的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。由于承载信息的媒介日益多样化，阅读技能已经不局限于文字的理解能力。 因此，要适当选用一些实用性的语言材料作为语言的素材，如广告、告示、说明书、指令等，不要千篇一律地使用故事和短文作为试题的素材。 年份主旨大意事实细节推理判断猜词悟义合计2004182011200536111120063102116加大了阅读材料的文字难度 对词汇能力的要求有所提高 按照教学大纲要求，考生能以每分钟50-70 个单词的速度阅读含生词率为3%的文章。 此外，近几年在阅读材料中出现的能利用构词法判断出词性和词义的词都不作为生词处理，不再给出汉语注释。 阅读理解命题技术与分类突破综观近几年来的中考阅读理解题，其特点是：时代气息浓、可读性强，理解难度高。阅读理解题主要是考察学生实际运用语言的能力。根据考查方向的不同，可将这些题分为： 1. 主旨大意题；2. 事实细节题；3. 猜测题义题；4. 句子理解题；5. 推理判断题。 1、广告、招贴、海报、图表类 2、书信、电邮类 3、科普类一）主旨大意类 主旨大意题考察考生对短文总体的把握程度。解答此类题时要抓住文章的主题句（topic sentence）。这种概括文章中心思想的主题句往往分布于文章的各个部分。文首呈现主题句。主题句位于段首是作者运用先立论，后摆事实，讲道理的写作手法，这种段落可称作演绎型段落。这是英语最常见的写作方法。开门见山提出主题，然后再用细节来解释，支持或发展主题句表达的主题思想。文末出现主题句。 主题句位于文末是作者采用了先摆事实，后作结论的手法，这种段落称作归纳型段落。在表达细节后，归纳要点，得出结论或概括主题。主题句位于段落的中间。主题句偶尔也位于段落的中间。这种段落是从支撑细节开始，发展到结论。当主题句出现后，又进一步用细节支持说明，按其顺序是：次要-重要-次要。主题句隐含在文章中。有些文章没有明显的主题句，而是需要考生把文中所有的细节综述起来，进行逻辑推理，概括归纳出文章的主题句。主旨大意题的常见设问方式有：1.The main idea of the text is.2.The passage is mainly about3.What can be the best title of the passage?4.From the passage we know that二）事实细节类 它的特点是就文中某一事实或细节提问。考生需要在文章中找出相关的事实或细节。此类题的解题方法是：抓住提问中的关键字眼，仔细阅读材料内容，一般可以在短文中直接找到或稍加归纳就可以找到正确答案。 事实细节题目的常见设问方式有：1.Which of the following is true/false?2.Which of the following is not the result of.?3.Which of the following maps shows the right way to get to.?4.Choose the right order of the events given in the passage?（三）推理判断类 此类题型是阅读理解中较难的题型，多属于深层理解题。它要求考生根据上下文的内在联系充分挖掘文章深层的内涵，对暗含在文章中的因果关系，人物的目的动机以及作者未言明的倾向，态度和意图等进行合乎逻辑的推理判断。做此类题要注意两点：一要分清所考察的题是问作者的观点还是读者的观点。二不要脱离原文只凭自己的意愿胡乱推理或只凭常识推理。答案一定在文中找到依据或理由。推理判断题常见的设问方式：1.We can infer from the passage that.?2.It can be inferred from the passage that3.From the passage we can learn that4.The main purpose of the passage is that5.Which of the following words best describes the writers attitude?6.The passage seems to suggest that.7.In the writers opinion, smoking is.8.In writing the passage, the writer wants to.（四） 猜测词义类 通过上下文猜测词义是阅读理解的重要技巧之一。所以掌握一定的猜词技巧，对更好地理解文章会有很大的帮助。做这类题的方法是： （1）利用上下文，通过对应结构或平行结构的同义词或反义词进行判断。 （2）利用所学的语法项目如：定语从句，同谓语从句等。 （3）利用构词法 （4）根据关联词，如：but, however, yet, instead, although, though, as, like unlike not only.but also at the same time. 猜测词义题常见的设问方式有：The word “.”refers to/probably meansThe underlined word “.” meansWhat do you think of the expression “”stands for.?What does the underlined(划线的)sentence mean in the second email? It means “_” ?如何正确对待阅读理解掌握阅读技巧 要做到“五要”、“五不要”。 “五要”是：要特别注意文章的标题； 要快速浏览全文，掌握主旨和大意； 要抓住文中的重点段、段中的重点句型和句中的关键词； 要尽快浏览课文后的思考题，尽量带着问题读； 要把有关WHO ,WHAT,WHERE,HOW 和WHY等方面内容用笔圈画出来。“五不要”是：不要在默读时发出声音；不要逐字逐句分析；不要常回视已读部分；不要用手或笔指着一个个单词阅读；不要一遇到生词就查词典。书面表达1根据提示要求运用所学语言知识写出易懂的短文；2短文结构是否有层次、有条理，能清楚表达自己的意思；3是否能较为准确地运用语法和词汇，拼写、标点基本正确； 4是否能使用简单的语句间的连接成分，是全文内容连贯。 5文字提示尽可能简要，避免使用完整句子，使书面表达变成连词成句或翻译；6只考察与写作有关的能力，不过多地涉及学生的想象力、智力、常识等。7. 明确字数要求；in my opinion, on the one hand; on the other hand; I would like to say; Its necessary for us to do; as you know; As we all know; fist of all; at the same time; In short, In a word, To sum up, Except for; In my view, Of course, Moreover, first,Second,thirdfirstlysecondlythirdlyfinally/at last Dudu22 June 2004 10:30Hi there. First I want to tell you that many students have the same problem like yours. First of all you should be interested in maths, because interest is the best teacher. You can do some easy maths problems until you have confidence in yourself. Then you can do some harder maths problem.Taking more exercises is necessary. The more problems you work out, the better result you will have. Before the exams, you shouldnt do hard problems any more. You should go over the key points in the textbooks.If you do as I tell you. I think you will get a good performance. Dont give up. Try harder then you will make a great progress.X. 书面表达（共计15分）（平均分7.72，难度0.51） 假如你叫李华，刚收到原同班好友John的来信，他想了解学校、班级的近况。请你根据以下内容提示给他回信。（信的开头及结尾已给出）提示：1. 新同学Ann的情况。 2. 学校、班级最近的一项活动，如运动会、球赛、郊游、英语晚会等。要求：1. 回信必须包括以上两方面的内容，可适当发挥。 2. 文中不得出现真实的人名、学校名或地名。 3. 词数为6080。2006试验区满分作文Dear John,I am happy that everything is going on well with you. There is a new student who is called Ann in our class. She is a beautiful girl. We have been friends since she came here. And you know, my maths is not very good, but Ann does well in it. She always helps me a lot with my maths.And a week ago, we held an English Party. Ann sang a few songs. Her voice was very sweet. And I with a few friends took part in some funny games. We were all very happy.I hope you can visit Shijiazhuang again sometimes.书面表达的微技术及分类强化一、学校生活二、性格、爱好三、日常生活中考英语写作高分技巧行文前一 认真审题，抓住要点 在审题时，一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题，列出要点，不得遗漏。此外，还要注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，不要急于下笔，避免用错。二 确定体裁，注意格式 中考英文作文的题型有：日记、故事、书信、看图写话、通知、便条、对人或物或事的介绍等。各种文体都有自己的格式，特点。因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。三 草拟提纲，理清思路任何一篇语无伦次的文章都不会被人接受。条理清晰是中考作文得高分的一个条件。因此，草拟一份提纲是非常必要的。将先前列出的要点按照一定的逻辑顺序排列好，然后围绕这一顺序进行选词，选句型，为动笔做好准备。行文中 一 语言规范，把握时态“语言准确、得当”是中考作文得高分的关键。因此，在行文过程中：1. 切忌逐词逐句翻译。并且避免受汉语的干扰，写出一些“硬译”的汉语式英语句子来。2. 学会“扬长避短，迂回表达”。在英语写作中，考生要尽量使用自己熟悉的正确的表达。如哪个词想不起来，或某一长句不知如何表达，千万不要空着不写，最好找一个同义词或将长句拆分成短句来表达。3. 千万不要展开联想，随意发挥。正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说，日记、记叙文记叙的是已经发生过的事情，应以过去时为主；通知告诉的将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，以现在时为主。二 多用简单句，慎用长句虽然考生写作时适当使用一定数量的长句能够显示出考生的英语基础知识扎实，但由于其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多。考生在没有把握的情况下最好少用或不用长句，以免给自己的作文带来不必要的损失。三 巧用连词，行文连贯行文连贯也是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在简单句的基础上，根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，使得文章行文自然流畅。四 拼写正确，书写规范，卷面整洁熟悉的单词务必要写正确。出现拼写错误的原因主要有二：一是心急，二是字迹潦草，
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