2012届高三第三次调研考试语文试题(答案).doc

惠州市2012届高三第三次调研考试语文参考答案及评分标准一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1*C【（Ach，s/si，ch；Bp，/w；Cq/x，yn/yn，dng/dng；Dp/b，b/p，jio）】2*B【“口耳相传”口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。】3*C【A属两面对一面的错误，可去掉“能否”或“否”；B主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”、“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”、“从严的政策”，关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前；D“防止此类事件不再发生”有误。】4*D二、本大题7小题，共35分【参考译文】杜黄裳，字遵素，是京兆杜陵人。他曾考中进士、又中博学宏辞科，杜鸿渐十分器重他。他担任郭子仪朔方府从事，郭子仪入京，命令杜黄裳在朔方府主持留守事务。邠州主将李怀光与监军暗中图谋取代郭子仪，于是制作假诏书，想要诛杀大将温儒雅等人。杜黄裳当即辨认出诏书是假的，拿这事正告质问李怀光，李怀光流汗认罪。遇到难以驾驭的将领，杜黄裳就冒称郭子仪的命令将他们尽数遣出，过了几个月也没人造反。后来他入朝任职台省，遭裴延龄厌恨，过了十年也没有升迁。贞元末年，担任太常卿。王叔文盗弄权柄时，杜黄裳始终没有到访过他家。他曾经告诉女婿韦执谊，让韦执谊带领官员们奏请皇太子任监国，韦执谊当即回驳：“老先生您刚刚得一官职，怎能再开口谈论皇帝家事呢！”杜黄裳怒形于色说：“杜黄裳承受三代国君的恩典，怎么能因为一个官职就改变志节呢！”当即一甩衣袖出去了。邠州节度使韩全义曾经担当讨伐重任，没有立功，杜黄裳奏请皇帝罢免了他。刘辟作乱，议事的官员认为剑南险固，朝廷不应该出兵讨伐；只有杜黄裳坚决请求出兵讨伐，宪宗采纳了他的建议。他还奏请皇帝不要用宦官担任监军，专任高崇文为节度使。杜黄裳自从谋划伐蜀，直到伐蜀成功，指示教导高崇文，没一件事不是跟蜀地军情遥相符合的。高崇文一向忌怕刘澭，杜黄裳派人对高崇文说：“你要是不出死力，朝廷就用刘澭取代你。”因此得到高崇文拼死效力。讨平刘辟之后，宰相入朝庆贺，皇帝注目杜黄裳说：“这是您的功劳啊。”后来跟宪宗谈到各地将领的任命一事，杜黄裳禀奏皇帝：“陛下应该认真想想贞元年间的往事，逐渐用法度整肃诸侯，那么哪里还用担心天下不太平？”宪宗同意他的说法。因此从出兵平定蜀、夏之后，不再容忍戍边将吏傲慢恣肆，收复了两河地区，朝廷纲纪重新得到整肃尊重，这都是杜黄裳启发了皇帝的雄心啊。杜黄裳有规划宏图的大才，懂得随时应变，不过在检点自己率先垂范方面，缺乏廉洁的声誉，因此做宰相时间不长。杜黄裳性情雅淡宽恕，心中有深谋远虑，不过说话不顶撞别人。刚到朝廷任职时，把女儿嫁给韦执谊，不过很不受韦执谊敬重。等到韦执谊被贬职流放，杜黄裳最终保全了他。等到韦执谊在岭南去世，杜黄裳上书请求运回韦执谊的灵柩，为他办理丧事。在这个时候，杜黄裳发病了，医生误下药剂，使他病得很厉害，他也不发怒。然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。5（3分）*C【应当】6（3分）*C【A表定语后置/的（人）B表示修饰关系/表转折关系C用，介词D用于主谓之间/结构助词“的”】7（3分）*B【只写到杜黄裳受到器重；写他不巴结权贵的人；说他性情】8（3分）*A【原文只说想取代郭子仪，没有说要杀死他。】9（10分）【（1）（4分）心虽从长/口不忤物/始为卿士/女嫁韦执谊/深不为执谊所称/及执谊谴逐/黄裳终保全之/洎死岭表/请归其丧/以办葬事（每错两处扣1分）（2）（6分）邠州节度使韩全义曾担当讨伐的重任，没有立功，杜黄裳奏请朝廷罢免了他（得分点：居，奏，句意）然而作为宰相，杜黄裳授官任命不甄别身份名望，有的官员因贿赂而升官，当时评论者都为他感到惋惜。（得分点：除授，迁，句意）】10（7分）【（1）（4分）有道理。孤雁形单影只，但心中挂念着群雁（1分），眼中似乎雁群就在前头，耳畔似乎听到同伴呼声，（2分）孤单痛苦当中有追求，有希望。（1分）（将“群雁”“雁群”置换为“挚友亲朋”亦可。认为这话没道理，能自圆其说，亦可酌情给分。）（2）（3分）野鸦有群而无情，孤雁不屑与之为伍，（1分）衬托（对比）突出了（1分）孤雁寻求雁群的坚定忠贞（1分）。（将“孤雁”“雁群”置换为“作者”“挚友亲朋亦可”）】11（6分）【是故无贵无贱，无长无少又闻子规啼夜月，愁空山云归而岩穴暝，晦明变化者单车欲问边，属国过居延。（每空1分。错、多、漏写一个字，则该空为0分）】三、本大题4小题，共16分。12（5分）*C*E【A亚里士多德将知识分为三种。B“非技术性知识则不需要通过教学而掌握”依据不足。D没有把握原文“在一定程度上”“相对应”的分寸感。】13（3分）*C14（4分）【不轻易把思辨知识（或“知识”）（2分）当作工具（1分），用于改变生活方式、满足物质欲望（1分）。（“思辨知识”答成“数学”，该项不给分；其他项酌情给分。）】15（4分）【是人类知识的不可或缺的重要组成部分。追求和保守非技术性知识可以防止将人工具化。非技术性知识可以救技术性知识之失，有助于人类对技术性知识的不足和滥用保持警惕。非技术性知识是对人类本性的精神引导和制约，体现人的本质、尊严和价值。（每项1分，答对三项给4分）】四、本大题为选考题内容两组试题。每组试题3小题，共15分。（一）文学类文本阅读16（4分）【前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；（2分）后一处表明了病人在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。（2分）】17（5分）【故事是围绕“窗”来写的；（1分）这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗，（2分）通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。（2分）】18（6分）【结尾出人意外，奇峰突起，给读者新奇的阅读体验，耐人寻味。使描述者（靠窗的病人）“无中生有”的想象力和描述本领得到强化，加深了读者的印象。使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、惩恶扬善的思想倾向。（每点2分。其他回答，言之成理即可给分）】（二）实用类文本阅读19（4分）【呼应受访对象，对其观点表示理解接受。帮助受访对象调整思路，回到对诗歌当下处境和其原因、对策的探讨这个话题上来。（照应上文“懂不懂”的话题和诗歌边缘化的话题。帮助受访对象调整思路，把关注点从岔开的话题（次生话题）回到诗歌边缘化这个话题上来。）每项2分。】20（5分）【诗歌在有些国家地方仍深受欢迎；因为诗歌对于文明的内在价值来说，就是中心。（2分）诗歌在全球大多数国家地区处在边缘化地位；原因在于全球化背后资本与权力对文化、阅读以及娱乐方式的操纵，以及行话和新媒体语言占了主宰地位。（3分）】21（6分）【北岛认为：新媒体语言粗鄙化、泡沫化，多陈词滥调，浮浅、无内涵、缺乏表现力，为全球化推波助澜，破坏诗歌语言的纯洁性，和行话一起挤占诗歌语言的中心位置。（以上每道横线1分，最多给4分）这种观点反映了客观实际，体现了北岛敏锐的观察力和尖锐鲜明的诗人立场。（2分）（有不同评价，言之有理亦可。如认为“这反映了诗人的傲慢与偏见，其实诗歌边缘化与诗的语言距离大众太远有关”即不无道理，应给2分。）】五、本答题2小题，每小题6分，共12分。22（6分）【答案示例：如果你是一株小草，就增添一分春色；如果你是一条河流，就滋润一方土地；（每句3分）】23（6分）【“又来了”改为“又将来临”。“教师节当天”改为“教师节当天（9月10日）下午三时整”。“我校研究决定邀请您”改为“特邀您（届时）出席”。“讲几句话”改为“发言”。“希望您认真准备并依时光临”改为“恭候光临”（找出不妥之处并正确修改，每项1分，5项全对给6分）】六、本大题1小题，60分。24等级评分标准基础等级50分内容25分一等二等三等四等符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等二等三等四等符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分一等二等三等四等立意深刻材料丰富语言有文采见解、构思新颖立意较深刻材料较丰富语言较有文采见解、构思较新颖立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力见解、构思略有新意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意