部编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆同步练习题C卷

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部编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆同步练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累运用 (共8题;共47分)1. (1分) 补充词语,并选词填空。 手_足_ 弱不_ _不动饱食_ 斩_截_ 目不_我祈求所有_的人们背着行囊在大漠中静静地走走。他越唱越高兴,不知不觉就_起来。他真怕这位_的小姑娘被风吹倒了。我知道太阳就要从天边升起来了,便_地望着那里。2. (1分) 看拼音,写词语。qn chshn xn yu mzn tny s b urn wi y t_3. (1分) 读下面一段话,在括号里填入由“静”字组成的词 夜深了,周围_了下来,在县中医院的病房里,明明_地坐在李老师的身边。他看着李老师_的脸,想起李老师以前倾注给他无限的爱,心情久久不能_,眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头,轻轻地说:“遇事要_,不要激动和慌乱,李老师吃了药,慢慢就会好的。”4. (10分) 按要求完成改句。从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?改成陈述句5. (10分) 默读课文走进丽江3、4自然段,说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点?6. (2分) 看拼音写词语。kng bc xingjin ruc bo_7. (11分) 阅读下文,回答问题小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。(1) 第一个“看”是在_的时候,仿佛在说_。第二个“看”是在_的时候,仿佛在说_。 (2) 你想对树和鸟儿分别说些什么呢? 8. (11分) 阅读下文,回答问题。 一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子_高大宽敞,_房间里却乱七八糟,一片狼藉。这景象令青年人颇感意外;没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。很快:一分钟过去了:班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序,_有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:“可是,我我还没有向您请教呢”_眼前这些难道还不够吗_班杰明一边微笑着_一边扫视着自己的房间_轻言细语地说_你进来又有一分钟了_“一分钟一分钟”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育;(1) 联系上下文,在短文中的横线上填上恰当的关联词语。 当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子_高大宽敞,_房间里却乱七八糟,一片狼藉。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序,_有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。(2) 在文中的横线上填上标点。 _眼前这些难道还不够吗_班杰明一边微笑着_一边扫视着自己的房间_轻言细语地说_你进来又有一分钟了_(3) “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你从这句话中得到的启示。 (4) “后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。”想一想,青年人在信中会写些什么呢?试着简要写一写。 (5) 写出两句珍惜时间的格言或诗句。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 积累运用 (共8题;共47分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略8、答案:略
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