幼儿园2019大班班务工作计划

幼儿园 2019大班班务工作计划 一 情况分析本学期发展目标及重点 1 身体发展目标 坚持参加体育活动 提高对各种天气变化的适应能力 能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操 动作 准确 整齐有力地做徒手操 主动探索多种运动器材的玩法 创造性地进行各种活动 继续练习走 跑 跳的正确姿势和能力 学习投掷 学会随气温的变化增减衣物 不偏 挑食 会做简单收拾 整理及清洁工作 学习简单安全知识 知道0 0 9的电话及其作用 2 认知发展目标 A 数概念 1 理解数的组成分解 2 形成初步数量的 守恒 概念 3 认识几何形体 理解面与体的关系 4 学会区分左右 认识货币 时钟 日历等 萌生时间意识 5 喜欢自己动手操作 并大胆讲述操作过程 B 自然概念 1 初步了解人 动植物与环境间的相互关系 培养初步环保 意识 2 探索了解空气 力 浮沉 电等科学现象 培养对科学活 动 的兴趣 3 观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化 C 语言发展 大胆 较清楚地表达 主动与他人讨论 能独立并生动地朗诵和讲述 培养良好阅读习惯 并根据画面进行简单的情节创编 培养良好的倾听习惯 能理解一段话或一篇作品的情感和简单 寓意 3 社会性发展目标 认识了解中国一些传统文化和节日 了解中国的少数民族与多 文化的世界 培养热爱自己的家乡 热爱祖国的情感 为中国斩成功而自豪 主动与同伴交往 有合作意识和团体精神 尝试自己解决活动中与同伴的矛盾 形成开朗 乐观的性格 有一定的专注力 责任心和自控力 4 坚持开展识字活动和音乐特色教育 开展识字活动 帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教 育是本班的长期的一项工作 本学期我班继续教给孩子一些简单的 乐理知识 能较准确地视唱一些简单的五线谱 并掌握初线的弹凑 技巧 培养他们对音乐活动的兴趣 形成活泼开朗的性格 5 教学活动采取以小组为主 结合分区 方案等为辅的多种 教学模式为手段 组织孩子各种游戏活动 培养他们发现问题 解 决问题的习惯和动手操作的能力 家长工作方面 1 通过家长会谈话 电访 家访和家园天地 家园联系册及时 与家长沟通 家长了解幼儿园的情况 2 提供新的教学理念 与家长形成共识 共同教育好孩子 3 选举家长委员会成员 及时了解家长动态 做好家长工作 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期 也是最关键的一学 期 再过几个月 他们将离开幼儿园这片让他们开心 难忘的地方 在小学的天空里自由飞翔 如何使他们永久记住幼儿园的快乐时光 如何使他们顺利过渡并尽快适应 如何使他们充满自信地走进小 学的课堂等话题 将是本学期的工作重点 本班将针对况及本学期 的工作重点拟订学期工作计划 一 班级状况分析 本学期本班幼儿28名 男生名女生名 经过大班上学期的学习 分析学期末班级幼儿检核状况 总的来看 幼儿在生活自理潜力 学习习惯方面都有了较大进步 个性是在体能 语言表达 社会 交往 逻辑思维潜力方面表现较为突出 他们的身体状况与3 4岁幼儿相比有了明显不同 精力旺盛 爆发力强 对体育活动充满 兴趣 他们喜爱游戏 游戏活动的水平更高了 他们好学多问 初 步构成个性并表现出明显的个体差异 他们大都为独生子女 拥有 充分的爱抚与关怀 较优裕的物质生活条件 缺乏兄弟之间的交往 和亲情 使有的幼儿缺乏社会互动意识 不合群 自顾自 有独占 习惯 同情心 职责感比较缺乏 二 工作重点 1 因为本班幼儿男女比率均匀 造成了幼儿间潜力相差较大 班级常规有待继续培养的局面 鉴于以上不足 本学期 我们把幼 儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一 加强幼儿前阅读 前 书写的训练 将学前的准备工作与主题探究活动 各学科教学有机 结合起来 为幼儿进入小学打好基础 2 以 学前教育纲要 为指导 深刻领会二期课改精神 以新 教材为主要参考资料 根据本班幼儿的实际发展水平 确立相应的 教育目标和要求 选取既适合幼儿的现有水平 又有必须的挑战性 的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式 精心加以组织 并尝试生 成性主题活动 3 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题 借鉴方案教学进行生成教育活动 引导幼儿用多种感官去感知事 物 收集信息 鼓励幼儿动手操作 尝试 使幼儿透过活动得到满 足 得到愉快的体验 并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动 4 注重区域活动的开展 进一步思考与尝试将区域活动与主题 活动融合 发掘各个活动区活动的教学潜能 注意活动材料的多领 域经验的指向性 在游戏中有目的 有计划地投放 变换和调整各 类游戏材料 注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性 科 学地评价与指导幼儿 使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培 养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 三 教育目标 1 倾听理解 1 能听懂多重指令 并能按顺序行动 2 对生活中的语言 声调节奏敏感 能辨别不同的语言 声调 节奏所表达的含义 情绪 态度等 3 能用普通话与人交流 表达自己的意思 2 表达交流 1 愿意与不熟悉的人交谈 2 能清楚地讲述事情的前后经过 语言清楚完整 3 会用多种方式提出问题 3 欣赏阅读 1 能专注地阅读图书 明白画面与文字的对应关系 发展其对 语言的敏感性 适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 2 喜欢制作图书 发展连贯讲述和完整表达的潜力 3 学习6 10的加减 进一步理解加法 减法的含义 具有初步的估算意识 4 正确书写阿拉伯数字6 10 培养其认真 正确 整洁的书写习惯 5 在日常生活游戏中 认识正方体 长方体 球体等几何形体 6 认识人民币 7 运用标记等记录周围事物和现象 初步了解一些简单的统计 方法 8 能在老师的帮忙下归纳 概括有关的数学经验 学习从不同 角度 不同方面观察与思考问题 能透过观察 比较 类推 迁移 等方法解决简单的数学问题 四 具体措施 1 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育 并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感 2 加强常规训练 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯 3 适当的增加知识学习的比例 以做好幼小衔接工作 根据幼 儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求 教师认真备课 钻研教 材 勇于创新 不断的改善和提高教学质量 4 给幼儿创设丰富多彩的区域活动 拓展幼儿各方面潜力的发 展 5 整合多元智能理论 有针对性的 灵活的制定教育教学计划 注重对幼儿的培养 使其养成良好的习惯 用心愉快的情绪 促 进幼儿的自我表现与人际交往 6 结合教学主题设置丰富的活动区 和教育环境 设置有特色的游戏环境 开展受幼儿欢迎的游戏活动 五 家长工作 1 向家长介绍班务工作计划 取得家长对班级工作的理解和支 持 为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2 要求家长配合幼儿园 让孩子养成良好的学习习惯 生活习 惯 为入小学打好基础 3 每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4 坚持每月及时更换 家长园地 向家长带给幼儿生活 教 育常识给予指导 定期了解幼儿在家里的各种行为习惯 并鼓励家 长参与班级教学 5 继续对新生家访 旧生约访 加强平时电话联系 主动及时 地与家长沟通 交流幼儿在园内 园外的各种表现 取得家园教育 的一致性 6 鼓励家长用心参加各种班级活动 三 八节 爱妈妈活动 与主题相关的亲子活动等 总之 我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美 回忆 我们将以用心的心态迎接新的挑战 为先进班级而努力 本学期我们大二班的全体保教人员将以 优质服务 为宗旨 为家长提供全方位的服务 来提升服务质量 并以 纲要 为指导 开展丰富多彩的教育活动 来赢得广大家长的认可和支持 一 工作目标 1 建立合作的 积极向上的班级氛围 2 做到 零投诉 零事故 3 卫生保健 安全工作紧抓不懈 杜绝安全事故和流行性疾病 4 英语教学成果显著 5 增进家园合作 建构家园一体化教育模式 6 抓好幼儿学习 生活常规教育 二 具体措施 一 班级人员管理 1 严格遵守园内的各项规章制度 认真完成各项工作任务 加 强政治学习 转变思想观念 2 三位工作人员将适应教改要求 树立正确的儿童观 教育观 在工作中 大家做到不分彼此 保教合一 积极合作 创设一种 团结向上的 幼儿向往的 家长满意的 爱心浓浓的班级氛围 3 着装整齐规范 普通话交流 树立良好的教师形象 二 教育教学工作 本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作 在既 分工又合作的教学前提下 我们将根据 幼儿园教育指导纲要 整合多元智能理论 开展 主题探究 课程的探讨与实施 有针对 性的 灵活的制定教育教学计划 注重对幼儿的培养 使其养成良 好的习惯 积极愉快的情绪 促进幼儿的自我表现与人际交往 结 合教学主题设置丰富的活动区和教育环境 设置有特色的英语环境 开展受幼儿欢迎的英语活动 加强与家长的联系 注重家长工作 在尊重 平等 合作的原则上使家园互动起来 三 保育工作 本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作 在日 常活动中 王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁 护理 工作 使幼儿生活在一个干净 卫生的场所 并配合教师对幼儿进 行习惯 能力 情意的培养 使教育渗透到日常生活的各个环节 使 幼儿身心健康发展 具有良好的社会适应能力 还将配合教师 与家长多交流 做好家长工作 使家园互动起来 四 财产管理工作 在财产管理工作方面 我们将做到经常清点 对帐 一旦遗失 或损坏 立即通知有关人员作相应处理 妥善保管本班幼儿的衣物 用品 防止遗失 混淆 每天离园前检查水 电 门 窗等 以 保安全