中考现代文阅读题答题技巧.doc

中考记叙文阅读题答题技巧1 文章体裁？此文是一篇 ：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2 记叙文六要素？（ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3 表达方式？ 记叙、议论、抒情、描写、说明4 找主旨句?（找首段或尾段的议论抒情句。）5 概括文章内容？（ 方法：看题目、人物（事物）、事件）答：此文记叙了（描写了）,表现了(赞美了、揭示了)。6 划分层次？ （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）7 记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：贯穿全文，使文章条理清楚、层次清晰。8 为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9 记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。10品味语言 结合语境从修辞方法和关键词入手，必须结合具体语句分析。11 写作手法（表现手法）及作用？联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。 （1） 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （2） 比喻手法 形象生动地描写事物、讲解道理。 （3） 夸张手法 强调或突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 （5） 对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。12 修辞方法及作用 （1） 比喻：生动形象地写出了+对象+特征，表现了.情感。 （2）拟人：使对象人格化，生动形象地描绘了+对象+特征，表达了.情感 （3） 夸张：突出了+对象+特征，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：使文章的节奏感更强，气势更强烈，突出强调了. （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：突出表现了+对象+特征，强烈表达了.情感。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：更有力的强调了+对象+特征，语气更强烈，激发读者思考13 具体词语的含义与作用？（1）.方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答：“”表层含义是，深层含义是，起到了的作用。（2）. “这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。14 理解句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文，主旨再解释。15段落作用文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召一句话或一段话的作用：1、在结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、在内容上的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 16 记叙文中议论的作用？ 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。17 记叙文中抒情的作用？ 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。18描写的种类及作用？ 人物描写：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）细节描写 作用：塑造人物.形象，表现了人物.的心理。 环境描写：社会环境、自然环境社会环境作用：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。自然环境作用：渲染.气氛 、烘托.的心情（情绪、感情）、奠定.的感 情基调、为下文作铺垫，推动故事情节发展。19、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。20、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。21.根据语境，补写心理活动： 、必须用第一人称；、必须仔细研读具体语境。22、人称的作用：第一人称，叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想情感，给读者以真实、生动之感。第二人称，呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称，能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。23.散文特点? 形散而神不散。 24散文种类？ （1）叙事散文（2）抒情散文 25.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 26小说三要素？ 人物、环境、情节 27小说情节由哪几部分构成？ （序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声) 28续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。