幼儿园大班数学教案《5的组成》

幼儿园大班数学教案 5的组成 活动目标 1 在掌握5的组成基础上 理解凑数的含义 2 能听口述应用题 在算盘上复习4 以内的加减混合运算 并能 完整说出算式 3 在游戏和操作中练习看数拨珠 看珠报数 活动准备 1 苹果图及标记图 数卡1 2 3 4 5若干 2 每人一张分合卡 一支记号笔 5 个动物玩具 3 四位数的电话号码若干 活动过程 1 出示数卡5 今天数字 5也到幼儿园来了 它说要到算盘上找 到它的珠宝宝 你知道是哪颗珠宝宝吗 幼儿回答 教师小结 哦 原来上珠宝宝就是5 呀 那一颗下珠 是几呀 三颗下珠呢 现在我们知道了 下珠宝宝1 2 3 4都比5 小 现在数字5要来考考小朋友了 请你把5 分成两份 看看谁的方 法又多又准确 教师观察幼儿操作情况 并指导幼儿将分成结果记 录在分合卡上 2 出示苹果图 问 图中有什么 一共有几个苹果 这些苹果全 部都一样吗 启发幼儿按特征标记记录 并读一读分成结果 幼儿将自己的分成结果和苹果图中的结果对比 看看谁的方法 又多又准确 且没有重复的 给予奖励 3 观察并说出分号下面2 排数字是怎么排列的 一排是顺数 一排是倒 数 刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友 现在我们把这些数字 朋友合起来 再来读一读 教师将分合卡倒放 并边读边写上相应 的数字 我们就说合起来是5的两个数互为凑数 即 1的凑数是4 4 的凑数是1 2的凑数是3 3 的凑数是2 4 谁来了 教师边说边在画板上画上一个小兔的头像 老师现 在是小兔的左耳 小朋友们是右耳 教师边在左耳上写1 嘴里边说 我说1 幼儿接说 我说 4 1的凑数就是4 换2 3 4同上 5 小兔子要邀请几个好朋友来家里做客 可他来不及一个一个 去家里请了 有没有什么好办法呢 幼儿想办法 对 打电话吧 瞧这是谁的电话号码呀 请幼儿一 起读读这个号码上的数字 这个号码在算盘上怎么表示呢 提醒幼 儿拨6 7 8 9 等几个数字时要用合拨 你知道这个号码中哪两 个数字是凑数朋友吗 那小乌龟的号码呢 小猫的呢 小狗的呢 6 我们请算盘宝宝和我们一起来动动脑子吧 听老师口述应用题 幼儿在算盘上用珠宝宝表现并完整地说出 算式 例如小刺猬背了3 个大苹果 吃掉了 2个 妈妈又给了它3个 现在小刺猬一共有几个苹果 幼儿边拨珠 边说出答案 重复完整 的算式 3 2 3 4教师举例 3 6道题 幼儿练习 7 幼儿玩游戏 凑数朋友找找 幼儿自选1 4的珠卡或数卡一张夹在胸前 在 找朋友 的音乐声中游戏2遍 结束活动