东剡小学学生成长记录册.doc

学生成长记录册目录一、小学生成长记录册说明。二、了解我们的学校。三、介绍我自己。四、优、缺点卡。五、三月的希望。六、四月的小溪。七、五月的鲜花。八、开心的六月。九、火红的七月。十、各类课程学习情况登记表。十一、自理能力评价表。十二、孝敬之星评价表。十三、我的光荣与梦想。十四、小学生综合素质评价表。宁县新庄镇东剡小学学生成长记录册说明1、新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。为此，我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的成长手册，在六个教学班中实行学生发展性综合评价。2、以纲要和课程标准为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展，因而成长手册的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。让学生在使用成长手册的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性。我们的校训是：诚信尚礼 厚德博学我们的校风是：诚信厚德 合作奉献 开拓创新 和谐发展 我们的教风是：爱岗敬业 求真务实 我们的学风是： 勤学 乐学 善学 会学在校做个好学生活动内容活 动 要 求学生自评班主任评价争当文明学生 弘扬雷锋精神 学习有关雷锋叔叔的事迹、日记等。 有学雷锋具体岗位，助人为乐，做好事。每天见到老师、长辈、同学及来客主动问好，少先队员敬队礼。课间活动讲文明、重安全，不追逐打闹。爱绿小天使 争当校园美容师爱护环境，不乱涂、乱画、乱抹、乱刻。不乱扔垃圾,见到垃圾主动捡起。讲究个人卫生，学习掌握一些预防传染病知识。节约资源，不随便浪费水电，爱护公物。不带零食回校。总 评A级：得到7至8个A；B级：得到4至6个A；C级：得到4个以下A。老师寄语班主任的三言两语：给自己画笑脸诚实守信讲文明做事认真爱学习团结互助爱集体爱清洁爸爸妈妈的话：在家做个好孩子活动内容活 动 要 求学生评价家长评价我会感恩让妈妈（奶奶、外婆）露笑脸在家庭孝敬长辈、开展“六个一”活动。做家务，争当热爱劳动的“小帮手”。会感恩，为长辈捶背、盛饭。孝敬长辈，适时递上一杯热茶。主动与亲友、邻居打招呼，主动问候长辈。建一份档案（了解长辈生日、爱好、喜欢的食物、心愿）。照一张活动的相片或写一篇活动心得，让全班分享。爱绿小天使自己或和爸爸妈妈一起种养一盆植物，并负责培育护理，记好种养日记。爱护绿化，注意环保、个人卫生。总 评A级：得到7至8个A B级：得到4至6个A C级：得到4个以下A。家长寄语小学生课堂常规评价表评价内容要求分值自评师评总分平均分课前准备学习用品摆放整齐10侯课、坐姿进入教室安静坐好10铃声响后互相问好 准备用品10举手发言右手举起肘不离桌10学会倾听专心致志边听边想10朗读默读正确流利读写结合10语言表达说话完整声音宏亮10握笔姿势捏住、托稳藏好、10写字姿势身坐正脚放平头前倾10合作交流听清口令小声交流10合计100优点：建议：班主任的三言两语：给自己画笑脸诚实守信讲文明做事认真爱学习团结互助爱集体爱清洁爸爸妈妈的话：小学生学习习惯评价表评价内容评价等级同学互评教师评价家长评价综合等级课堂学习习惯能否认真听课能否积极发言能否根据情景提出有价值的数学问题能否提出与众不同的问题能否独立解决问题能否积极参与小组合作作业习惯能否及时、认真完成作业能否主动完成作业作业正确率课外学习习惯课后能够主动复习能否主动预习新内容能否主动参与课外学习注：1、表现一般，便可以得到亮星星，表现较好便可以得到明月亮，表现突出可以得到金太阳。2、同学互评内容为“课堂学习习惯”，教师评价内容为“作业习惯”，家长评价内容为“课外学习习惯”。3、当“课堂、作业、课后”三项中半数以上（含半数）获得太阳 ，本项评价便可获得金太阳级，若半数以上（含半数）获得月亮和太阳，本项评价便可获得明月亮级，否则为亮星星级。语文课程学习情况记录表项目成绩日 常 学 习 情 况期中考试期末考试学期 总评学科实践活动记录（评价）：阅读写作口语交际综合学习次数12学习 表现内 容好较好须努力教师、同学、 本人、家长 互动留言：态度端正，重视学习认真思考，积极发言完成作业，及时订正互助合作，善于交流数学课程学习情况记录表项目成绩日 常 学 习 情 况期中考试期末考试学期 总评学科实践活动、兴趣活动记录（评价）：章（单元）名称成绩备注次数12学习 表现内 容好较好须努力教师、同学、 本人、家长 互动留言：认真思考，积极发言完成作业，及时订正互助合作，善于交流主动探究，会提问题英语课程学习情况记录表项目成绩日 常 学 习 情 况期中考试期末考试学期 总评学科实践活动、兴趣活动记录（评价）：单元成绩（4次）学习表现内 容好较好须努力教师、同学、本人、家长互动留言：课堂参与作业练习参加英语交际活动课外阅读品德课程学习情况记录表项目成绩学习表现期中考试期末考试学期总评教师、同学、本人、家长互动留言：认真思考积极发言积极探究完成作业乐于合作善于交流参加学科实践活动成绩好较好须努力科学课程学习情况记录表日 常 学 习 情 况期中考试期末考试学期 总评学科实践活动、兴趣活动记录 （评价）：章（单元）名称笔试成绩实验成绩学习 表现内 容好较好须努力教师、同学、本人、 家长互动留言：认真思考，积极发言按时完成作业，及时订正乐意与同学合作，善于交流参加课外学科活动音乐课程学习情况记录表项 目日常学习情况学 期 总 评教师、同学、本人、家长互动留言：音乐常识音乐能力音乐常识音乐能力唱演唱演成绩优良合格不合格对哪些音乐活动项目有兴趣个人音乐特长及水平体育课程学习情况记录表项目与成绩日 常 学 习 情 况学 期 总 评体 能健身技能自我健身健身参与得 分等 级项 目成 绩得分学习表现内 容好较好须努力教师、同学、本人、家长互动留言：认真参加体育与健身学练知道并掌握一至二项体育与健身的知识和方法具有经常锻炼身体/合作进取和克服困难的行为对那些活动(项目)有兴趣我的愿望和建议美术课程学习情况记录表项 目日常学习情况学 期 总 评教师、同学、本人、家长互动留言：表现应用欣赏评议表现应用欣赏评议成绩优良合格不合格对哪些美术活动项目 有兴趣个人美术特长项目 及水平自理能力评价表3月4月5月6月7月好较好须努力好较好须努力好较好须努力好较好须努力好较好须努力遵纪守法个人卫生早晨体锻爱护公物人际关系热爱劳动勤俭节约诚实守信保护环境孝敬之星评价表我做到了吗？3月4月5月6月7月1、出门前主动跟家人说“再见”，回家时主动跟家人问好（由家长接送到学校的，至第五颗树时应主动和家长说再见）；每天要主动问候下班回家的父母亲。2、体贴父母、关心父母，减少或谢绝父母来校探望和递送落下的学习用品等。3、回家立即做作业，不让父母催促。4、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。（比如父母进门后摆好拖鞋，吃饭时先摆好碗筷等。）5、尊敬父母，对父母有礼貌。父母和长辈身体不适时，应主动端茶送药。6、虚心、认真听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不向父母发脾气。7、单独外出要征得父母同意，并应把去向和返回时间告知父母。8、要孝敬父母，更要孝敬祖父母和外祖父母，放学回家先到祖父母房间问安，帮他们做一些力所能及的小事（如递茶等），给他们讲一些校园里的所见所闻。9、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。10、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）。11、努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。我 的 光 荣 与 梦 想项目名称日 期名 称颁奖颁证单位荣誉称号我的梦想：小学学生综合素质评价表一级 指标 二级 指标 主要参考依据 自评 家评 组评 班评 值得记载情况 道德 品质 遵纪守法 学年内的班主任期末评语的原始证据 学生学年内的奖励或处分等原始记录 为集体争得荣誉的原始证据。 关心集体 诚实守信 公民 素质 行为习惯 言行、习惯、观察等方面的记录。 社区服务或社会公益活动、学校或班级劳动等的原始记录。 为同学、集体、社会等服务方面的证据。 学会负责 热心公益 情感 态度 集体荣誉 体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、热爱学习的表现。 进取精神 日常 表现 活动能力 态度认真,按时完成作业或活动任务阶段性的学业水平考试与考查成绩班级以上各种比赛获奖记录或证据有自我反思的学习行为习惯。学习水平 反思行为 合作 精神 乐于合作 合作过程中表现记录。 与他人合作共同完成任务的记录 校本课程选修记录，出勤、活动记录 尊重他人 方法运用 综合性 评语 班主任签名 学校评价领导 小组负责人签名