苏教版高二语文上期末题.doc

（苏教版必修五）2014高二期末考试 语文试卷第卷（36分，每小题3分）一、基础知识1下列选项中字形和加点字读音无误的一项是（ ） A慰藉ji 铁砧zhn绯红呕心沥血B薄b荷赎罪(d)编辑杯盘浪藉 C宿s营厮打 综合征zhng 流觞曲水 D 座佑铭悚人听闻 载zi笑载言2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁_ “团结就是力量”的概括。咱们的手工艺品往往费大_ ，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默_ 了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。 A质疑 功夫 淹没 B质疑 工夫 湮没 C置疑 工夫 淹没 D置疑 功夫 湮没 3.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ） A美国在前线的兵力吃紧，部队换防一拖再拖，加上它到处插手，军力使用已经陷入捉襟见肘的窘境。 B十来年未见面了，两位老师在熙熙攘攘的上海南京路不期而遇，激动地说不出话来。 C那抑扬顿挫的声调、绘声绘色的讲述、惟妙惟肖的表演，将一个个精彩的故事演绎得栩栩如生，不时赢得台下观众阵阵热烈的掌声。 D王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。4下列语句中，没有语病、句意明确的一项是 () A郭川驾驶无动力帆船，创造了40英尺级帆船单人不间断环球航行世界纪录，成为中国环球航行第一人。 B因其作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”，2012年的诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言，这消息让国人大为振奋。 C武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。 D这辆先进的综合性网络服务车担负着重大舆情现场研判、重大警务活动现场直播以及社区宣传服务、微博直播等。5. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A赵佶写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。实际上只是当年成熟一次而已。B新民丛报虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。 C在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师、医生等社会各界人士。二、阅读下面的文段，完成6-8题粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 注释：景泰蓝是一种珍贵的手工艺品，其制作过程包括制胎、掐丝（把扁铜丝粘在铜胎上）、点蓝（涂色料）、烧蓝、打磨、镀金六大工序，可谓繁复精细，令人赞叹。 6.文中“譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来”所用的说明方法是 A分类别 B列数字 C举例子 D打比方 7.结合文意，有关“制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”的理解有误的一项是 A景泰蓝掐丝的形式决定于其制作方法和物理 B“制作方法”应包括烧蓝、打磨、镀金 C“物理”是指不同物质的膨胀率不同和小块面积小比较禁得起外力 D“形式”是指繁笔的线条画8.概括本段的中心意思，准确的一项是A说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用B说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响C说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过D说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因三、阅读下面的文言文，完成9-12题。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣 靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪不及。其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反覆之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。怀王以不知忠 臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。屈原列传注靳尚：楚上官大夫9下列对各句中词语的解释，不正确的一项是 （ ） A臣请往如楚 如：好像 B亡走赵，赵不内 内：同“纳”接纳 C冀幸君之一悟 冀：希望 D卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁10下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也 引以为流觞曲水 B不复在位，使于齐 急于星火C愿得张仪而甘心焉 于其身也，则耻师焉 D竟死于秦而归葬 赂秦而力亏，破灭之道也 11下面文句全都直接体现屈原“忠君爱国”的一项是 （ ） 谏怀王曰：“何不杀张仪？” 竟死于秦而归葬 曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。” 冀幸君之一悟，俗之一改也 顷襄王怒而迁之 一篇之中，三致志焉 A B C D 12下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（ ） A张仪听说楚王点名要得到自己，就欣然去了，并且用厚礼贿赂大臣靳尚，在楚王的宠妃郑袖面前说假话。 B秦昭王在战事不利的情况下想利用婚亲关系与楚怀王会面，进而扣留他。楚怀王却没有听从屈原的劝阻，结果正中秦王圈套。 C屈原怀想君王，想振兴国家，打算把国家衰弱的局势扭转过来，在一篇作品中再三表达这种意愿。D国君无论愚笨或明智，没有不想求得忠臣来为自己服务、选拔贤才来辅佐自己的。怀王却不明白忠臣的职分，所以被郑袖所迷惑，被张仪所欺骗。第卷（共114分） 四、（24分） 13 把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。（5分） （2）（臣）辞不赴命，诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（5分） 14阅读下面的唐诗，回答问题。（8分） 暮春归故山草堂 钱 起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 注辛夷，又名木兰，一种植物。 这首诗描写的主要形象是什么?（2分） 诗人是运用哪些方法来表现这一形象的，试作分析。（6分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（共6分）（1）覆杯水于坳堂之上， ，置杯焉则胶，水浅而舟大也。（庄子逍遥游）（2）斜阳草树， ，人道寄奴曾住。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（3）新沐者必弹冠， 。（渔父）（4） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（5）仰观宇宙之大，_。（兰亭集序王羲之）（6） ，处涸辙而相欢。（滕王阁序王勃）五、语言运用（8分） 16阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话。要求：简洁得体。(4分) 主持人：您能用一句话描述这幅漫画的主要内容吗？ 嘉宾： 主持人：老人为什么这样喃喃自语？嘉宾： 主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾： 主持人： ？嘉宾：最重要的是，要常回家看看。 17.将下面一段文字的内容概括为一则标题新闻(不超过15字)。（4分） 12日国家统计局副局长邱晓华在国务院办公室举行的记者招待会上说，一季度，我国国内生产总值为21020亿元，按可比价格计算，比上年同期增长7，6。这一速度虽比上年同期回落05个百分点，但比上年全年加快03个百分点。其中，第一产业增加值1592亿元，增长33；第二产业增加值1552亿元，增长9。3；第三产业增加值7877亿元，增长62。国民经济起步良好，多数经济指标比预料的要好，为完成全年经济发展预期目标奠定了较好的基础。六、阅读下文，回答文后各题。 剃刀侠木桦清朝嘉庆年间，北京正阳门(俗称前门)外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹之时。一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫。这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又刮几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。瘦老头儿毕恭毕敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧地去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里的血杀猪般喷射出来。“杀人啦！”熙熙攘攘的人群似乎忽然寂静了下来。霎时间，这就围满了大半圈的集市人，窃窃私语着是剃刀侠人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。18小说开头的场景描写有哪些作用？(6分)19. 简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。（4分）20小说情节多处暗示了蓝翎爷之死，请简要概括。（6分）21小说写了剃刀侠杀蓝翎爷的故事，请探究其中的深刻意蕴。(6分)七、作文（60分）1、阅读下面的材料，根据材料涉及的基本内容写一篇文章。一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”人何尝不是呢！那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺人生的坚实脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来；而那些得过且过地空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。 注意立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字 高二语文答题卷班级 姓名 考号 四、13.（各5分） （1） （2） 14.（1） （2分） （2）（6分）15.（毎空1分，共6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）五（各4分） 16.（1）（2）（3）（4）17.（不超过15个字）六18.（6分）19.（4分）20.（6分）21.（6分）语文月考参考答案及评分标准一、1.C. 2.B3.D. “刮目相看”指用新的眼光来看待别人的进步，一般用于人。4.A（不合逻辑，“被授予”改为“授予了”；C表意不明。前面提出答案具有两面性的两个问题，后句中代词“此”，指向不明确。；D成分残缺，在句末加“重任”）5. B（A前有冒号，引文后句号放在引号内C无疑问语气，只是陈述不用问号D省略号与“等”重复） 二、 6C 7B 8.D三、9. A 10. C 11.D 12.B （“战事不利的情况下”不合文意）（译文参见同步练习册97页）四、13军队被挫败，土地被削减，失去了六个郡，自己也被扣留死在秦国，为天下人所耻笑。这是不了解人的祸害。（注意被动句、判断句，每句1分）（注意关键字词，每句1分）14幽竹。 诗人运用了三种方法。一是正面描写，写幽竹具有“不改清阴”的节操；二是侧面衬托，用春残时节黄莺稀少、辛夷花尽、杏花飘落来反衬幽竹；三是运用拟人手法，写出了幽竹富有温馨的人情味(“待我归”)。（每条2分）解析：这首诗虽然短小，但手法却并不单一，幽竹的形象十分鲜明，诗人的感情也充分表达出来了。谷口的环境是优美的，这里本有黄莺的恰恰啼 叫，有辛夷的诱人花香，有杏花的红艳耀眼。但遗憾的是，此时已是暮春，这一切“稀”了，“尽”了，“飞”了，春光逝去，空留凋零。经过这样的渲染和铺垫， “幽竹”出场了，它仍然生长在山窗之下，还是那样青翠清纯，确实姗姗可爱。更为难得的是，它似乎还在殷勤地等待我回家呢。诗人的欣喜之情、赞美之意，也就 溢于言表了。解答这道题，首先要有从这首诗歌的若干形象中抓住主要形象的能力，要能够分清哪是重点，哪是陪衬。一般说来，诗人借以表达思乡感情的形象就是主要形象。很 明显，这首诗主要在于赞美幽竹那种春去不残、不随流俗的高尚节操，因此，幽竹就是主要形象。第二，诗歌中表现某个形象主要靠描写，另外还有衬托、比拟等， 要熟悉这些手法，再作分析比较。15.每句错一处，则该句不得分五、16（1）一个老人对着镜子说：“孩子们都忙”（2）孩子不在身边，老人很孤独（3）老人缺乏精神上的赡养（或心灵慰藉）（4）您觉得孩子们能做些什么（注意紧扣漫画内容，合乎人物前后问答，且恰当得体，每句1分） 17. 中国经济一季度起步良好六、（各试题答案中，每条2分）18.渲染气氛，为人物的出场作铺垫；烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大；前后照应，与后文人群“寂静”“围观”形成对比。19.比喻，形象地刻画了官兵的暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威。夸张，生动地表现了剃刀的锋利，为下文杀死蓝翎爷的悄无声息作了铺垫。20. 瘦老头儿“哧哧”荡刀蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。在下巴和脖子处又刮几刀蓝翎爷不出声，小卒子再问还是不出声（3点即可满分）21. 表达了多行不义必自毙的道理；歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神；寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想；弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。（3点即可满分，合乎主题的其他说法也可）22.写作立意：胸怀大志/心怀责任/充实自我