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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,20,曹刿论战,1,2,3,4,gu,b,f,ji,n,f,m,(1),浅陋。这里指目光短浅,(2),参与,(3),可以凭借,(4),跟随,(5),指祭祀用的纯色全体牲畜,(6),虚夸，夸大,(7),指诉讼事件,(8),即使,(9),驱车追赶,(10),倒下,(11),相当于“于之”，在那里,(12),独自享有,(1),指祭祀用的纯色全体牲畜为了正义的目的舍弃自己的生命,(2),虚夸，夸大增加,(3),诚，诚实。这里指诚心感情,C,新知积累,基础练,提示,：,点击 进入讲评。,6,7,5,D,(1),左传左丘明,(2),长勺,(3),示例：一鼓作气、辙乱旗靡,(1),肉食者鄙，未能远谋,(2),小大之狱，虽不能察，必以情,(3),一鼓作气，再而衰，三而竭,(4),下视其辙登轼而望之,8,9,12,13,14,15,语言建构,能力练,提示,：,点击 进入讲评。,10,11,18,19,16,17,20,综合实践,素养练,曹刿,(,),肉食者鄙,(,),弗,(,),敢专也,又何间,(,),焉,小信未孚,(,),旗靡,(,),1,给下列句中加点的字注音。,gu,ji,n,b,f,f,m,2.【,易错题,】,解释下列句中加点的词。,(1),肉食者鄙鄙：,_,(2),又何间焉间：,_,(3),可以一战可以：,_,(4),战则请从从：,_,(5),牺牲玉帛牺牲：,_,(6),弗敢加也加：,_,浅陋。这里指目光短浅,参与,可以凭借,跟随,指祭祀用的纯色全体牲畜,虚夸，夸大,(7),小大之狱狱：,_,(8),虽不能察虽：,_,(9),公将驰之驰：,_,(10),望其旗靡靡：,_,(11),惧有伏焉焉：,_,(12),弗敢专也专：,_,指诉讼事件,即使,驱车追赶,倒下,相当于“于之”，在那里,独自享有,(1),牺牲玉帛,古义：,_,；,今义：,_,。,3,写出下面句中加点词的古义和今义。,指祭祀用的纯色全体牲畜,为了正义的目的舍弃自己的生命,(2),弗敢加也,古义：,_,；,今义：,_,。,虚夸，夸大,增加,(3),小大之狱，虽不能察，必以情,古义：,_,；,今义：,_,。,诚，诚实。,这里指诚心感情,A,神情与苏、黄不属,B,司命之所属,C,有良田、美池、桑竹之属,D,属予作文以记之,4.,下列句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是,(,),【,点拨,】,A,项中“属”意思是类似；,B,项中“属”意思是隶属，管辖；,D,项中“属”同“嘱”，意思是嘱托。,C,项中的“属”与“忠之属也”中的“属”都是类的意思。故选,C,。,C,A,何以战必以分人,B,公将战将军百战死,C,故逐之何陋之有,D,乃入见乃取一葫芦置于地,5.,下列句中加点词意义和用法都相同的一项是,(,),D,(1),曹刿论战,一文选自我国的一部史学和文学名著,_,，该书旧传为春秋时期鲁国史官,_,所作。,(2),本文记叙的是齐国和鲁国之间的,_,之战，是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。,6,填空。,左传,左丘明,长勺,(3),出自本文的成语有：,_,。,(,写出两个即可,),一鼓作气、辙乱旗靡,7.,名句填空。,(1)【,安徽桐城期末联考,】,曹刿论战,中曹刿主动求见鲁庄公的根本原因是：,_,。,(2),文中“忠之属也”具体指的是：,_,。,(3),曹刿对“三鼓”做了精辟的分析，其原句是：,_,。,肉食者鄙，未能远谋,小大之狱，虽不能察，必以情,一鼓作气，再而衰，三而竭,(4)“,吾视其辙乱，望其旗靡”照应上文“,_,，,_”,。,下视其辙,登轼而望之,阅读课文，回答问题。,8.,解释下列加点的词。,(1),齐师伐我师：,_,(2),小惠未遍遍：,_,(3),神弗福也福：,_,(4),故逐之逐：,_,军队,遍及，普遍,赐福，保佑,追击,一、课文研读,9,翻译下列句子。,(1),忠之属也。可以一战。,(2),彼竭我盈，故克之。,(,这,),是尽职分之类的事情。可凭借,(,这个条件,),打一仗。,敌方士气穷尽，我方士气正旺盛，所以打败了齐军。,10.,下列对课文内容和写法分析不恰当的一项是,(,),A,鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。,B,曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。,C,文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格。,D,本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。,【,答案,】,A,11.【,立德树人,家国情怀,】【2020,重庆,A】,曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合课文和“链接材料”，简要分析。,【链接材料】,晋、秦围郑,。郑文公,使烛之武,见秦君，武辞焉。公曰：,“,吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！,”,遂许之。,【注释】,晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。,郑文公：郑国国君。,烛之武：郑国养马官，有谋略。,曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，表现出强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人名利，轻国家大义。,请同学们看,点拨训练,第,80,页第,12-15,题。,12,解释下列句中加点的词。,(1),必以信信：,_,(2),惧有伏焉惧：,_,(3),匈奴得之得：,_,(4),骞与胡妻及甘父俱亡归汉亡：,_,实情,担心，害怕,俘获,逃跑,二、拓展阅读,(,一,),阅读,【,甲,】【,乙,】,两个文段，回答问题。,13.,用“,/”,给,【,乙,】,文中画线句子断句,(,限断两处,),。,骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏,14.,翻译下列句子。,(1),衣食所安，弗敢专也，必以分人。,衣食这类用来安身的东西，,(,我,),不敢独自享受，一定把它分给别人。,(2),月氏遁而怨匈奴，无与共击之。,月氏人逃走了而且特别恨匈奴，就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。,15.【,甲,】,文中的曹刿和,【,乙,】,文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文，分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。,曹刿的爱国情怀表现在：在国家危难之际，他挺身而出，积极“请见”；关心国家命运，详问战前政治准备，“战则请从”,(,请战,),。张骞的爱国情怀表现在：“单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失”；后来，张骞带着他的匈奴妻子以及甘父一起逃回汉朝。,16,解释下列句中加点的词。,(1),老夫聊发少年狂聊：,_,(2),虽不能察察：,_,(3),齐师败绩败绩：,_,(4),遂逐齐师逐：,_,请同学们看,点拨训练,第,81,页第,16-19,题。,(,二,)【,上海闵行区一模改编,】,姑且，暂且,明察,大败,追击,17,翻译下列句子。,(1),肉食者谋之，又何间焉？,(2),一鼓作气，再而衰，三而竭,。,当权者会谋划这件事，,(,你,),又何必参与呢？,第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气就衰退了，第三次击鼓时士气便穷尽了。,18.【,甲,】,词的上阕以“狂”字开篇，用“,_”,写出了自己出猎的雄姿，用“千骑卷平冈”写出了,_,。,【,乙,】,文的“论”体现了曹刿在战争中善于,_,，这也是这场战争取得胜利的一个原因。,左牵黄，右擎苍,壮观的出猎场面,抓住有利战机,19.,下列对,【,甲,】,词和,【,乙,】,文的理解不恰当的一项是,(,),A,【,甲,】,词的太守出猎答谢全城和,【,乙,】,文的“取信于民”思想都体现了对民心的重视。,B,【,甲,】,词中作者自比“孙郎”“魏尚”，,【,乙,】,文中第一段以“我”指代曹刿。,C,【,甲,】,词和,【,乙,】,文都表达了主人公关心国家，积极请战抗击侵略者的豪情壮志。,D,【,甲,】,词和,【,乙,】,文都对主人公形象进行了生动传神的描写，人物特点跃然纸上。,【,答案,】,B,20,安徽阜阳颍东区期中,校学生会举行“知传统,传文明”系列活动，请你参与。,(1),请按要求修改活动通知。,通知,各位同学：,近年来，抛弃传统、追捧洋文化的现象时有发生。校学生会决定在九年级开展“知传统,传文明”专体活动，,以期达到催人奋进，促人猛醒，引人深思的目的,，用文化自信荡涤不良之风。请于,3,月,2,日下午,3,点准时参加。,校学生会,2022,3.1,通知中有错别字的词语是“,_”,，正确写法是“,_”,。,画线句子有语病，可修改为：,_,。,通知在内容上有一处不当，请提出修改意见。,专体,专题,以期达到引人深思，促人猛醒，催人奋进的目的,缺少举行活动的具体地点，应加上。,(2),下面是传统知识竞答中的两道题，请回答。,古代君子有“六艺”，分别是：礼、乐、射、,_,、书、,_,。,“豆蔻”和“花甲”分别指,_,、,_,。,御,数,女子十三四岁六十岁,(3),下列诗句分别对应一个传统节日，最恰当的一项是,(,),去年元夜时，花市灯如昼。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,A,元宵,中秋,B,春节重阳,C,春节,中秋,D,元宵重阳,D,
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